Liens utiles en alphabétisation, francisation et alpha-francisation Voici quelques ressources en ligne utiles pour aider les formatrices et les formateurs en alphabétisation dans leur travail. Aller directement à :Apprentissage du françaisApprentissage des mathématiquesGratuiciels de création d'exercicesGratuiciels à vocation pédagogique Apprentissage du français Le Devoir conjugal Le Devoir conjugal permet d'obtenir la conjugaison de plus de 7400 verbes français, dont certains verbes peu usités et plusieurs verbes canadiens. Banque d'exercices de français Cette banque d'exercices s'adresse aux étudiants de français langue seconde de stade débutant, intermédiaire et avancé. Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) Géré par le collège de Maisonneuve, le CCDMD est un centre de production de ressources informatisées et de documents imprimés conçus à l'intention du personnel enseignant et des élèves de l'ensemble du réseau collégial du Québec. Le Conjugueur Site Web édité par Le Figaro, Le Conjugueur aide à conjuguer les verbes.
Cours de français grands débutants gratuits FLE FLS enfants INDISPENSABLES : TESTEZ VOTRE NIVEAU | GUIDE DE TRAVAIL | NOS MEILLEURES FICHES | Les fiches les plus populaires | Recevez une leçon par semaine | Exercices | Aide/Contact Recursos para profesores de francés lengua extranjera Los clasificados del Français dans le monde La revista especializada en FLE Le français dans le monde publica en su sitio anuncios clasificados de empleos en relación con el FLE/FLS. También se puede llenar un formulario para ofrecer sus servicios como docente. Los clasificados de Fle.fr El sitio especializado Fle.fr publica igualmente clasificados de empleos y pasantías para todos puestos relacionados con el FLE. Desde la página de bienvenida, haga clic en "Pages ressources", luego en "Stages et postes". Lista Emploi-FLE Una lista en la cual se publican avisos de empleos disponibles para los docentes de FLE/FLS. Editoriales FLE / FLS Clé International Catálogos, colecciones, recursos pedagógicos, agenda...: tales son algunas de la secciones del sitio de esta editorial que ofrece también, en sitios específicos, ejercicios autocorrectivos, y un complemento web para su nuevo método Initial. Hachette Français Langue Étrangère Éditions Didier Instituciones Organización internacional de la Francofonía
aprender francés en línea manual de gramática francesa online gratuito Resumen del sistema fonético Las vocales nasales La a normal y la a nasal Producción de las nasales Presentación contrastiva de las nasales La o nasal La a nasal La e abierta nasal La e abierta nasal y la o nasal La a nasal y la e abierta nasal La e abierta nasal y la o nasal Vocales orales La œ abierta, la œ cerrada y la œ oscura Variaciones de la e La e oscura La e abierta y la e cerrada La e cerrada La e abierta La e abierta, cerrada y oscura La e muda La o abierta y la o cerrada La a osucra y la a clara Vocales que no presentan ningún problema La i La u La u redonda Consonantes Sonidos sonoros y sordos La s sonora y la s sorda ch y g Consonantes que no representan ningún problema La p La b y la v La t La d La m La n La ñ La ng La l La r La h El acento como signo no diacrítico El acento como signo no diacrítico Liaison
Principes d'alphabétisation. Créer votre propre programme fonctionnel par le Dr. Phil Bartle traduit par Pierre-Antoine Mangin révisé par Silke Reichrath dédié à la mémoire de Peter Gzowski Document de référence N'imitez pas les méthodes, ni les programmes scolaires ; cela ne fonctionne pas avec des analphabètes. 1. Vous serez un formateur plus efficace si vous abandonnez l'idée qu'il n'y a qu'une manière correcte de faire les choses et que celle-ci se trouve dans des livres classiques. Suivez les principes listés ici, plutôt que d'imiter ce que d'autres ont fait, que ce soit pour les programmes ou les méthodes. Si vous cherchez à identifier des mots et des phrases qui soient immédiatement utiles, vous devez laisser de côté des textes issus de livres conventionnels, qui listent des mots et des phrases adaptés à d'autres communautés. Dans les méthodes classiques d'apprentissage, la plupart des programmes ont été conçus pour des élèves dans un cadre scolaire. Regardez le module sur les méthodes de formation. 2. 3. Mais nous serions alors dans l'erreur. 4. 5.
Moments de la journée Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°47854: FLE - Moments de la journée - cours Débutants Fin de l'exercice de français "FLE - Moments de la journée - cours"Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner. (tags: debutant fle heure )Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices de français sur les mêmes thèmes : Cours Français Langue Etrangère / Langue Seconde | Grands débutants | Heure FLE Français langue étrangère | T'enseignes-tu? (le FLE) Logiciels didactiques en français et alphabétisation Les logiciels décrits ci-dessous sont fondés sur les pratiques de l'équipe pédagogique de l'association Transcultures (activité Français Langue Etrangère). Ils ont été testés avec des apprenant(e)s . Ces programmes sont conçus pour un public d'adultes en cours de Français Langue Etrangère ou en cours d' Alphabétisation. Ils peuvent être utilisés avec les formateurs en tant que support des cours ou de manière autonome . Destinés à des personnes qui ne maîtrisent pas la manipulation du clavier, les logiciels de Transcultures requièrent uniquement l'utilisation de la souris pour des opérations simples de "glisser - déposer", de sélection d'un item, ou de click sur une commande.
Les adverbes Les adverbes donnent une information supplémentaire sur un verbe, un adjectif ou un autre adverbe. Ils sont toujours invariables. Il parle bien. Elle est assez fatiguée. Ils vont très souvent au cinéma. Elles sont certainement arrivées. Comme dans l’exemple, on peut voir que l’adverbe est construit sur la base de l’adjectif au féminin singulier + ment joyeusement, heureusement, naturellement, attentivement, etc. Mais avec certains adjectifs, il faut ajouter un accent pour la prononciation. énorme => énormément discret => discrètement dernier => dernièrement etc. Si l’adjectif se termine par une voyelle, on utilise le masculin + ment poliment, vraiment, joliment, isolément, etc. Si l’adjectif au masculin se termine par -ent ou -ant, l’adverbe se terminera pas –emment ou –amment (la prononciation est [? patient => patiemment fréquent => fréquemment méchant => méchamment suffisant => suffisamment Certains adjectifs sont utilisés comme adverbes. Les loyers coûtent cher. Il parle fort. Elle chante faux.
Adjectif ou adverbe Introduction Les adjectifs et les adverbes forment des catégories grammaticales différentes. Les adverbes dérivés d’adjectifs appartiennent bien à la catégorie des adverbes et suivent les mêmes règles d’utilisation. Beispiel Les trois souris Noisette, Gribouille et Ficelle rangent rapidement les dossiers. Les souris sont heureuses et nous regardent en riant. Elles ont fait un très bon travail. Adjectif ou adverbe Les adjectifs complètent un nom. Exemple : Les souris sont heureuses et nous regardent en riant. Comment sont les souris ? Les adverbes complètent un adjectif, un verbe, un autre adverbe ou une phrase entière. Exemples : Elles ont fait un très bon travail. À quel point leur travail est-il bon ? Elles ont bien travaillé. Comment ont-elles travaillé ? Elles ont vraiment bien travaillé. À quel point ont-elles bien travaillé ? Heureusement, elles ont bientôt fini! Quel est le point de vue exprimé sur le fait qu’elles aient bientôt fini ? Bon et bien
Le futur simple des verbes réguliers et irréguliers Le futur simple des verbes réguliers et irréguliers La leçon Le futur simple des verbes réguliers et irréguliers Le futur simple des verbes réguliers est formé à partir de leur infinitif auquel on ajoute les terminaisons suivantes : Il en est de même pour les verbes terminés par "-ir" dormir > je dormirai; sortir > je sortirai; partir > je partirai etc. Dans le cas des verbes dont l'infinitif se termine par la voyelle "e", on fait disparaitre celle-ci et on met directement les terminaisons du futur simple. mettre > je mettrai; plaire > je plairai; prendre > je prendrai; écrire > j'écrirai etc. Attention à certaines exceptions et aux verbes irréguliers ! acheter > j'achèterai; appeler > j'appellerai; avoir > j'aurai; être > je serai; aller > j'irai; venir > je viendrai; vouloir > je voudrai; voir > je verrai; recevoir > je recevrai; devoir > je devrai; falloir > il faudra; pleuvoir > il pleuvra