Neurosciences & apprentissage: qqles clés pr solliciter le cerveau
Dans cette vidéo publiée sur Youtube, Pierre-Marie Lledo, Directeur de recherche au C.N.R.S, Chef d’unité « Perception et Mémoire » à l’Institut Pasteur, Directeur du laboratoire « Gènes, Synapses et Cognition » du C.N.R.S et Directeur d’Enseignement à l’Institut Pasteur, nous livre ses conclusions sur les neurosciences et l’apprentissage. Selon lui, pour qu’une mémoire puisse bien fonctionner, il faut espacer l’apprentissage, le répéter et dormir afin de consolider les informations retenues pendant le sommeil. Deux règles d’or pour un apprentissage efficace La première, l’apprenant doit éviter l’apprentissage regroupé et condensé et préférer la répétition espacée de l'apprentissage pour favoriser une meilleur mémorisation.
Formation formateur - MaFormation
Je m'informe gratuitement ...Découvrir les techniques d'apprentissage Apprendre à animer une formation Comprendre les bases de l'enseignement Apprendre à concevoir son action de... ...Prérequis : Avoir suivi \"Formateur : Notions fondamentales\" ou avoir les connaissances équivalentes...Publics : Formateurs professionnels... ...face à un groupe en ayant un rôle de formateur ... ... Développer son activité indépendante en consulting Analyser des besoins de formation Traduire ces besoins en situation de...
Marcel Lebrun
Diplômes Marcel Lebrun, docteur en Sciences, est actuellement professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique à l’Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM ) de l’UCL (Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve, Belgique). En particulier, il accompagne les enseignants dans la mise en place de dispositifs techno-pédagogiques à valeur ajoutée pour l’apprentissage. Il est à l’origine de la plate-forme Claroline dont il assure la responsabilité pédagogique au sein de l’équipe de développement.
Le métier de Formateur va t-il disparaître ?
De nos jours, nous vivons dans un monde en perpétuel changement et évidemment, nous n’échappons pas à la transformation digitale dans le milieu professionnel. Selon un rapport de Dell et de « l’Institut pour le futur » 80% des métiers de 2030 n’ont pas encore été inventés ! Nos métiers évoluent en permanence et doivent se réinventer sans cesse pour s’adapter aux changements du marché. Prenez par exemple le métier de formateur. Il n’a plus le même rôle qu’il y a 5 ou 10 ans.
Numérique : « On a encore plus besoin du professeur »
En quoi la révolution numérique vous amène-t-elle à parler d’un « nouvel humain » ? Michel Serres – Le diagnostic est clair et largement admis : depuis les années 1980, le numérique bouleverse toute la société, les commerces, l’industrie, la banque, les hôpitaux et l’école en particulier. Dans cette bascule des civilisations, comparable à l’apparition de l’écriture et à celle de l’imprimerie, le nouvel humain, que j’ai baptisé « Petite Poucette », n’est pas un remake de ses parents ou de ses grands-parents.
Formation Formation de formateur
1 - Comment mieux préparer mes actions de formation ? Quelles étapes suivre ? Les besoins des adultes en formation et les spécificités de l’andragogie : le contrat pédagogique, l’impératif du concret et du transfert sur le poste de travail, l’interactivité, l’induction. Outils : principes pédagogiques CAPRI, les 4 pilliers de l'apprentissage selon les neurosciences
Formateur: un métier sous tension - Formaguide.com
Polyvalent et exigeant : deux caractéristiques du métier de formateur qui exposent ce dernier à de nombreuses tensions. Avec l’évolution des technologies, le métier est encore amené à se modifier et à connaître des sources de stress supplémentaires. Analyse avec Sabine Bataille, sociologue, qui avance la nécessité de distinguer l’urgent de l’important pour se protéger des risques du métier.
Andragogie et e-learning
Si vous n’avez jamais entendu parlé de l’andragogie, ne vous inquiétez pas ! C’est un concept quasiment jamais employé en France. Vous pourrez constater dans cet article que l’andragogie est pourtant très utile pour développer une méthode pédagogique adaptée aux adultes. Je vous propose une mise en perspective de l’andragogie et du e-elearning dans cet article.Andragogie et pédagogie L’andragogie est un néologisme qui désigne la formation des adultes. Il se distingue (voir s’oppose) à la pédagogie qui s’adresse aux enfants.
Formateur de formateurs de sauveteur secouriste du travail - Services aux entreprises
Á qui est destinée cette formation ? Cette formation est ouverte à tout formateur titulaire d’un certificat de formateur SST valide et désireux de devenir formateur de formateurs SST. Le futur formateur de formateurs SST doit justifier d’une expérience en formation SST. Quels sont les objectifs de cette formation ? Cette formation donne les compétences et la reconnaissance pour former : au sein de sa propre entreprise, des salariés titulaires du certificat sauveteur secouriste du travail futurs formateurs SST, dans son organisme de formation, des formateurs d’entreprise ou d’organismes de formation.
L évolution du métier et des compétences des formateurs en IFSI ; Un enjeu de gestion prévisionnelle pour le directeur des soins
1 Filière Directeur des Soins Promotion 2010 Date du Jury : Septembre 2010 L évolution du métier et des compétences des formateurs en IFSI ; Un enjeu de gestion prévisionnelle pour le directeur des soins Catherine BITKER 2 «Lorsqu une chose évolue, tout ce qui est autour évolue de même.» Paulo COEHLO Extrait de l Alchimiste
