Des outils numériques pour soutenir une approche pédagogique inclusive Les outils numériques font désormais partie intégrante du paysage pédagogique au collégial. Ils constituent de formidables alliés pour réduire les barrières à l’apprentissage et offrir de nouvelles possibilités en termes d’accessibilité, et ce, bien au-delà des activités pédagogiques réalisées en classe. Ce dossier vise à explorer les fonctionnalités et les utilisations possibles de certains outils numériques qui peuvent contribuer à rendre l’apprentissage accessible à tous les étudiants et à soutenir leur autonomie dans le cadre d’une pratique pédagogique inclusive. Suivant les principes de la conception universelle de l’apprentissage (CUA), les outils présentés, qui sont gratuits ou qui font déjà partie de l’environnement technologique des enseignants, offrent notamment des options supplémentaires aux étudiants quant aux moyens par lesquels ils peuvent se représenter l’information; agir et s'exprimer; et s’engager dans leur apprentissage. État de la question Les 3 principes de la CUA 1.
78 applications mobiles pour apprendre et créer avec le numérique Comment ne pas s’y perdre dans les applis mobiles pour apprendre et créer avec des tablettes et des smartphones ? Comment choisir parmi des milliers d’applications celles qui conviennent le plus à votre projet avec des enfants et des adolescents (mais aussi pour tous) ? La Délégation Académique au numérique éducatif de l’Académie de Versailles propose sur le site Apps Listes, 8 listes d’applications pour apprendre et créer avec le numérique, comme 8 types d’usages différents ; une sélection d’applications effectuée par des enseignants et des équipes éducatives. Fiche pour chaque appli sélectionnée Chaque appli fait l’objet d’une fiche descriptive avec lien de téléchargement : Qu’est-ce que c’est ? 78 applications mobiles pour apprendre et créer avec le numérique Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Île-de-France Tags: appli mobile, créativité, Education, enseignant, mobilité, pédagogie
Les outils numériques collaboratifs by Guillaume ALLEMANN on Prezi Rentrée scolaire : les meilleures applications par Mathilde de Chalonge Fernando de Sousa, CC BY SA 2.0 Apprendre l’alphabet : Alphabet parlant Réciter l’alphabet et l’apprendre est une activité particulièrement ennuyeuse. Pourtant, ce premier pas vers la lecture est indispensable ! Apprendre à écrire : J’écris en cursive Avoir une belle écriture, digne d’une maîtresse d’école, est difficile quand on prend le clavier plus souvent que la plume. Pour les parents sadiques : application dictée La dictée est probablement l’exercice le plus traumatisant de l’école primaire. Développer sa logique : Attributes by Math Doodles Parce qu’il n’y a pas que l’écriture et la lecture dans la vie, Attributes by Math Doodles, développe la logique et l’esprit mathématique de vos enfants. Les Incollables Les Incollables permettent de réviser, en famille, les fondamentaux sans avoir l’impression de travailler. Le Petit chaperon vert pour manger ses légumes Les animaux comme repères chronologiques : Créatures du passé S’évader… tout simplement : Boum ! Boum !
Guide technique de mise en place d’un parc de tablettes pour des activités pédagogiques Comment mettre en place techniquement des activités pédagogiques avec des tablettes tactiles ? Le livre blanc Mobilité (27 pages, en pdf) mis à disposition par l’Académie de Versailles répond concrètement aux questions aux écoles, EPN, lieux culturels, organismes de formation, associations et institutions qui souhaitent mettre en place des activités pour apprendre avec des tablettes. Elaboré dans le cadre d’un groupe de travail porté par la même Académie, le livre blanc Mobilité définit le contexte d’apprentissage avec les tablettes et décrit l’écosystème nécessaire pour l’environnement technique : infrastructure et gestion des tablettes. Infrastructure, équipement, organisation et ressources humaines En fin de guide, il est fait un zoom sur les ressources humaines nécessaires et sur l’évidente nécessité d’accompagner les usagers par un dispositif de formation adapté à leur profil. Le transfert de compétences pour les référents et administrateurs des flottes de tablettes est très utile.
Ma cl@sse virtuelle De quoi s’agit-il ? Un outil accessible en ligne qui permet d’organiser des réunions à distance (visioconférences, webinaires, formation, animation, etc…) et proposé à l’ensemble des personnels de l’Éducation Nationale. Principales fonctionnalités de la visioconférence Communication audio, vidéo et chat, Présentation de toutes formes de contenus (pdf, word, power point, etc.), Possibilité d'inviter des personnes externes à l'Education Nationale (sans mail académique), Partage d’un tableau blanc collaboratif, Partage d’écran, Enregistrement de la séance, Sondages, Répartition des participants en différents ateliers, etc... Comment y accéder ? Cet outil est proposé à l’ensemble des personnels de l’Éducation Nationale. Voir aussi l'outil Tribu
SCANopE – Android-Apps auf Google Play SCANopE a spécialement été développé pour répondre aux exigences des formateurs du réseau CANOPE lors de leurs travaux sur l'élaboration de contenus internes aux tablettes, en mode déconnecté, et utilisant la technologie des QR Code.Images, Vidéos, Textes, Documents, Xia, tous les formats seront lus sur le plus grand nombre de tablettes.Les données de scan sont enregistrées et rappelées très facilement via l'historique. SCANopE intègre son propre navigateur qui vous permet de donner accès aux sites sans passer par les navigateurs standards, pour une consultation simple et efficace.A partir de la version 1.2, l'application intègre son propre explorateur permettant de déterminer d'un simple clic l'URL des fichiers locaux. Une fois cet URL créé, SCANopE vous permet de créer tout de suite le QRCode, nommé, et de le retrouver dans la galerie de votre périphérique afin de le partager. SCANopE est adapté aux modes déconnecté et connecté. SCANopE is suitable for disconnected and connected modes.
Mobilité, la tablette chasse l’ordinateur | E-media, the Econocom blog Tablettes et ordinateurs portables convergent toujours plus l’un vers l’autre au profit des utilisateurs qui ne sont plus obligés de choisir. Les tablettes sont aujourd’hui aussi légères et pratiques qu’un notebook et aussi puissant qu’un bon portable. Avec Windows 10 l’utilisateur retrouve son environnement de travail et peut passer de l’un à l’autre facilement grâce au Cloud. Même l’iPad s’est doté d’une version Pro pour séduire les entreprises. Puissantes, dotées d’un large écran et d’un clavier, les tablettes se sont adaptées au monde de l’entreprise. Les modèles dédiés aux professionnels savent aussi redevenir ludiques et permettent de n’utiliser qu’un support pour toutes les activités. Lenovo Yoga Book La toute nouvelle Lenovo Yoga Book est une tablette 2-en-1ultra fine de 4,55 mm. Caractéristiques techniques : Taille écran : 10 poucesMémoire vive : 4 GoOS : Windows 10 ou AndroidPoids : 690gBatterie : 8 500 mAhDisponible fin octobre 2016 Microsoft Surface Pro 4 Apple iPad Pro
Applications android et nouveau programme Dans les nouveaux programmes de la maternelle et de l'élémentaire, l'intégration du numérique est très largement évoquée. Évidemment, on sait que la réalité du terrain est bien différente et que les maternelles sont bien souvent les dernières équipées par les communes car "il vaut mieux faire de la peinture..." Nous sommes tous d'accord que la peinture et autres activités de manipulation du réel ne doivent pas être remplacées par le numérique mais quiconque a regardé d'un peu plus près les applications proposées sur les tablettes aura compris qu'elles permettent des activités autonomes, individualisées, différenciées, motivantes, et créatives. L'oral est facilité par les traces qu'il laisse sur les tablettes, par la beauté et la simplicité des productions, par les interactions sociales et linguistiques qu'une bonne utilisation des tablettes favorise. Quand, par bonheur, des classes maternelles sont équipées, la réalité des budgets fait qu'elles le sont souvent en tablettes Android.
Utiliser des capteurs en sciences avec une tablette et/ou un smartphone Nos tablettes et smartphones intègrent des capteurs ; certaines applis permettent de les utiliser en sciences. Mais il existe aussi des capteurs additionnels. En sciences, il y a de nombreuses occasions où il faut utiliser des instruments de mesure. 1 - Les capteurs existant dans nos smartphones et tablettes : On distingue comme capteurs inertiels les accéléromètres, gyromètres, magnétomètres et pédomètres. SatStat est une appli qui analyse ce que calculent les capteurs d’un smartphone : site : github.com En fonction des applis dédiées, on peut se servir de ces capteurs pour la localisation (GPS), le kilométrage parcouru à pied (podomètre), la vitesse de marche. Avec l’appli "Heart Beat Rate", le smartphone capte le rythme cardiaque en utilisant le flash. site : play.google.com 2 - Il existe aussi des capteurs additionnels : site : sensorcon.com On peut lui ajouter un capteur de dioxyde de carbone : sie : Oxymètres de pouls Le boitier LabMate :
Tablettes tactiles Classes connectées en Meurthe-et-Moselle Dans le cadre du plan numèrique lancé en mai 2015 par le gourvenement, le conseil départemental de la Meurthe-et-Moselle à décidé une grande vague d'équipements : de deux à quatre classes connectées de 30 tablettes seront deployées dans chaque collège du département en étroite collaboration avec la DANE du rectorat. Pour en savoir plus, consultez notre publication DANE INFO 11 sur les classes connectées en Meurthe-et-Moselle : Vous trouverez ci-après la liste des documents cités dans le DANE INFO N°11. Les usages pédagogiques de la tablette Les usages des tablettes en classe sont multiples, voici quelques idées d'usages simples avec les EIM dans cette présentation. Des exemples d'usages en arts plastiques dans cette vidéo réalisée par les enseignants du collège Jean-Rostand de Chatenois (88) : Tablettes & Arts Plastiques from Jean Rostand on Vimeo. Des scénarios d'usages sont en cours d'élaboration en voici trois exemples : Points forts : Point faible :
Entrons dans l’écrit L’application Entrons dans l’écrit consiste à aider les élèves à mettre en place une représentation du fonctionnement du langage écrit afin que l’entrée dans la lecture soit possible. Entrons dans l'écrit s'adresse d'abord aux élèves de grande section de maternelle en leur proposant l'ensemble des pré-requis de l'apprentissage de la lecture: sens de l'écrit, identification de la lettre, du mot, de la syllabe, etc, puis accompagne les élèves de CP et de CE pour une meilleure maîtrise du système de l'écrit. Même si l’apprentissage de la lecture ne commence qu’au CP, bien avant l’enfant construit des connaissances qui vont l’amener peu à peu à comprendre le fonctionnement du code alphabétique. Sans ces connaissances, l’apprentissage de la lecture va s’avérer difficile, voire impossible. Retrouvez une description des 19 activités qui composent Entrons dans l’écrit sur la page Niveau : Primaire
Plickers PLICKERS : UNE APPLICATION POUR SMARTPHONE ET TABLETTE Auteur : Eric JOURDAN - Professeur de SVT au Lycée Charles Nodier - 39 DOLE Téléchargement de l'application : - Pour iPhone, iPad : sur l'apple store : Présentation de l'application : Après installation de l'application, il suffit de cliquer sur son icone pour l'utiliser : Cette application permet aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et vous permet de recueillir à la volée leurs réponses sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs. Une inscription est nécessaire sur le site www.plickers.com (service gratuit). Dans un premier temps, vous devez créer vos classes, et ensuite affecter les élèves, classes par classe. Une fois la classe crée, le site vous demande de saisir les noms des élèves de la classe correspondante. Chaque élève saisi dans la classe est affecté à un code un graphique individuel.