I love English school numérique – Traces écrites interactives – Niveau 2
Je partage avec vous ici les traces écrites interactives (Mirage Make) réalisées par @kowalskiamelie concernant le niveau 2 de la méthode I love english school numérique. Je remercie chaudement Amélie qui a bien voulu me les transmettre afin que je les publie en son nom et que vous puissiez en bénéficier. Petit rappel : la méthode I love English school numérique est une méthode interactive gratuite (car financée par l’Etat) et modulable ( on peut aussi bien avoir du clés en main que prendre ce qui nous intéresse …) que vous trouverez sur le site de la BRNE. Vous trouverez plus d’informations sur cette méthode dans cet article ici ou chez Charivari… Le fichier contenant les traces écrites de la période 1 – thème « My home » Le fichier contenant les traces écrites de la période 2 – thème « My school » Le fichier contenant les traces écrites de la période 3 – thème « My town » Le fichier contenant les traces écrites de la période 4 – thème « My hobbies » WordPress: J'aime chargement…
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Dossier - La pyramide inversée | Yellow Dolphins
La pyramide inversée est un principe de rédaction qui consiste à aller droit au but : le rédacteur ou journaliste décide de révéler directement l’essentiel de l’information. Il choisit consciemment de traiter les détails plus tard dans le texte. Les statistiques de lecture encouragent une telle approche. Dans ce dossier : Tutoriel vidéo Améliorer les taux de lecture L’efficacité de la pyramide inversée est scientifiquement validée. Nous assistons à une réalité cruelle : le décrochage progressif des lecteurs au sein d’un article. Traduction : si vous placez une information importante trop loin dans le texte, elle risque de totalement échapper à la moitié des gens. Cette autre étude du Nielsen Norman Group mesure le temps d’attention accordé au haut de page. Il apparaît que les internautes ne consacrent que 19,7% de leur temps à explorer les contenus sous la ligne de flottaison. Who ?
Common Mistakes in Writing
Some writing mistakes are very common and frequently seen in both printed material and online. This page details some of the most common and easily avoidable writing mistakes. By learning to recognise such errors you can improve your writing skills and avoid common writing mistakes in the future. You should also read our Spelling, Punctuation and Grammar pages to aid your understanding of the writing process and help you avoid other mistakes. Remember mistakes in writing can be embarrassing and costly - would you buy from a company whose marketing material was peppered with common mistakes that could have been easily avoided? Take some time to familiarise yourself with the mistakes listed on this page and remember to always get somebody else to check your writing before it is published - even the most confident writers make mistakes sumtimes! Affect / Effect Apostrophes Apostrophes strike fear into the heart of many. Using Apostrophes to Indicate Contraction When Not to Use Apostrophes
9 programas gratis para que los profesores detecten plagios en los trabajos de los alumnos
Hoy te proponemos nueve programas gratis para detectar plagios en textos. En el mundo académico hay pesos pesados como Turnitin.com, que el año pasado dijo estar presente en el 70% de las universidades españolas. Sin embargo, este tipo de soluciones suele ser siempre de pagos, aunque existen algunas alternativas que te permiten analizar trabajos de forma gratuita. Puede que muchas de estas alternativas no se puedan comparar en opciones y potencia a las soluciones de pago, pero la mayoría de ellas pueden ayudar a los profesores a detectar plagios en los trabajos de sus alumnos, aunque sea con ciertos límites en la amplitud de los trabajos o en el número de revisiones que se pueden hacer sin tener que pasar por caja. 1. El primero de nuestra lista es Plag.es, un detector de plagio que asegura ser capaz de revisar miles de millones de páginas web, artículos, libros y publicaciones para ayudar a detectar los posibles plagios en un documento. 2. 3.WCopyfind 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
Key Story — Anglais
Info
A Tool to Encourage Students to Self-Correct & Improve their Writing
Pages Friday, 1 September 2017 A Tool to Encourage Students to Self-Correct & Improve their Writing SAS Writing Reviser is a really cleverly designed Chrome Add-on to get your students self-assessing and improving their own writing. Once installed you can open a document in Google Docs and then decide what aspects of your writing you would like to improve. The add-on opens in the sidebar of the document and you can select from a number of aspects that you would like to work on. Select from the menu and you will see a sub menu that has more specific features to choose from. When you click on one of the features, you will see the places in your document where improvements could be made and get a list of them in the side bar. You can then decide which sentences are okay and which you would like to improve. This is a marvellous tool which I intend to start using myself. Labels: Chrome, eap, editing, exams, Google Docs, IELTS, writing skills © Nik Peachey at Friday, September 01, 2017 No comments:
Trace écrite, homework...
J’utilise un vidéo-projecteur au quotidien et j’enseigne dans l’académie de Bordeaux, dans les Pyrénées-Atlantiques. Le conseil général met à disposition des enseignants une plate-forme numérique qui nous permet de déposer des documents, de donner des exercices aux élèves, de les récupérer, d’échanger entre utilisateurs grâce à une messagerie. C’est d’une utilisation archi-simple : on téléverse, on télécharge en cliquant sur des boutons... À pratiquer au quotidien cependant, on devient plus aventureux, et on invente, on développe des techniques satisfaisantes. Trace écrite enregistrée Je travaille la plupart du temps en audio-oral : un support audio et les élèves s’expriment à partir de ce support. J’ai donc pris l’habitude d’attraper mon dictaphone et mon micro. Je leur demande ensuite de noter dans leurs agendas qu’il faut copier la leçon dans le cahier. Retour en haut de la page La correction Au début de la séance suivante, je vérifie d’un très rapide coup d’oeil que c’est fait.
Forskare om varför vi sprider fejknyheter – Kolla Källans idélåda
Den ökade spridningen av fejknyheter, kombinerat med en växande faktaresistens riskerar att lägga krokben för en sund samhällsdebatt. Forskare menar att boten är att vi kontinuerligt får små doser felaktig information och hjälp att värdera och motbevisa det som påstås. Inte minst är det viktigt att diskutera i skolan. För ett par år sedan gav jag i ett inlägg exempel på hur lärare och skolbibliotekarier kan arbeta med källkritik, från förskolan till och med gymnasiet. Då handlade det om betydelsen av att eleverna lär sig att granska fakta och att värdera källor. Men det är minst lika viktigt att uppmärksamma de psykologiska mekanismer som gör att vi tror respektive inte tror på den information som vi möter. Inget nytt fenomen Varken spridning av falsk information eller vägran att ändra ståndpunkt, trots att det finns belägg för att man har fel, är egentligen några nya fenomen. Men varför är det så lätt att gå på falsk eller felaktig information? Fyra principer styr
Shared Writing Learning Strategy
In a Shared Writing activity, the students are actively engaged while you model the writing process. Using the board, chart paper, or a document viewer, write out the text in front of the students, with their input regarding events of the story or mechanics of writing. Using the Think Aloud strategy, demonstrate in-the-moment editing as you write. Reread the text to students from time to time to discuss if it is clear or if anything needs to be done. When the story is complete, read it to the class. Filed as: 1.3.2 - Adjectives and Nouns, 1.5.1 - Possessives, 2.2.3 - The Modal "Can", 2.6.5 - Review of the Tenses: Present, Past, Future, and Modal Verbs, 3.4.5 - Review: Gerunds, Infinitives, BrainPOP ELL, Teacher Resources
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