Actualités - Savoir accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes en Ile-de-France Comment organiser le dialogue avec les élèves le lundi 16 novembre ? En solidarité avec les victimes et leurs familles, le Président de la République a demandé qu'une minute de silence soit organisée le lundi 16 novembre 2015. Il appartient au directeur d'école et au chef d'établissement d'organiser un temps de regroupement des élèves dans les classes ou la cour de l'école et de l'établissement pour ce moment de recueillement individuel et collectif dans cette journée. Dans les deux cas, chaque enseignant doit encadrer sa classe durant ce temps de recueillement, dont la forme doit prendre en compte l'âge des élèves. Pour accompagner au mieux le moment de recueillement, il convient donc de faire en sorte de répondre favorablement, dans un premier temps, aux besoins, interrogations ou demandes d'expression qui pourraient avoir lieu dans les classes par des élèves très jeunes et des adolescents. Des espaces de parole doivent par ailleurs être mis à la disposition des élèves. #Educattentats
Histoire-Géographie-Lyon - Pourquoi réviser la Constitution après les attentats du 13.11.2015 ? Dans le cadre de l’étude de la Ve République "un régime inscrit dans la durée" en Première STi/L ou "l’évolution politique de la Ve République" en Terminale STMG, la Constitution et le fonctionnement des institutions sont abordées. Les attentats du 13.11 ont conduit à la réunion du congrès le Lundi 16.11 devant lequel le Président de la République a annoncé sa volonté de réviser la Constitution afin que l’état d’urgence devienne une procédure constitutionnelle et non législative. Cette révision peut constituer un point d’entrée intéressant pour aborder plusieurs notions du programme : Une explicitation nécessaire du vocabulaire : état d’urgence, état de siège, pleins pouvoirs, constitution Les relations et les équilibres entre les pouvoirs : la présidentialisation du pouvoir mais également les rééquilibrages voulus en 2008 notamment par la modification de l’article 16. La présentation proposée est un support pour aborder cette question
Lundi 16 novembre, en classe, le jour d'après - SGEN-CFDT AQUITAINE Les actes commis ce vendredi 13 novembre à Paris ont franchi un seuil dans l’ignominie, la lâcheté et la barbarie. La CFDT, ses militants et adhérents s’inclinent devant les victimes, leurs familles et leurs proches. Elle rend hommage aux citoyens, fonctionnaires, salariés et bénévoles qui se sont mobilisés pour porter assistance aux victimes et rétablir la sécurité. Lire le communiqué. En parler avec ses élèves Afin de vous aider à aborder les tragiques événements du 13 novembre avec vos élèves lundi et de préparer au mieux la minute de silence, vous pouvez vous référer au dossier du Sgen-CFDT, qui sera actualisé au cours des jours et semaines qui vont suivre. Voici également une sélection non exhaustive de supports variés et gratuits (vidéo, dessins, journal pour enfant...) adaptés dès la maternelle et jusqu’au lycée : · Vidéo C’est quoi le terrorisme ? · Vidéo explicative du terrorisme de BrainPop · Vidéo C’est quoi le terrorisme ? · Vidéo C’est quoi le djihad ? . . . . A noter
Attentats du vendredi 13 novembre : comment parler des images violentes aux enfants ? Certaines émissions télévisées, en particulier les journaux d’informations, ne sont pas adaptées à la jeunesse. « Jusqu’à 10-12 ans, les parents ne devraient pas laisser un enfant seul devant la télévision au moment des actualités. C’est une première précaution », affirme Harry Ifergan, psychologue et spécialiste du développement de l'enfant. Pour autant, difficile d’échapper pour les plus jeunes aux images des attentats à Paris qui ont pris une large place dans l’ensemble des journaux télévisés, qui ont relayé de terribles images de cette agression. Parler des terroristes aux enfants - Les Maternelles Il ne réagit pas… Devant ces scènes, l’enfant ne manifeste parfois aucun signe de rejet ou de crainte… Celles-ci ne l’auraient donc pas atteint ? « Quelques minutes pour débriefer » Comment le rassurer Il serait risqué de penser qu’un enfant peut tout comprendre seul. Inutile de dramatiser L’esprit critique Des clefs pour comprendre Expliquer la valeur de la laïcité aux enfants - Les Maternelles
Céline Alvarez, une institutrice révolutionnaire L'ancienne enseignante a démissionné de l'éducation nationale, mais n'a pas renoncé à diffuser les outils de l'école de demain Ne dites pas d'elle qu'elle est « professeure » : cela efface son sourire, assombrit son humeur. D'abord parce que l'année scolaire qui vient de débuter se fera sans elle : Céline Alvarez n'a pas repris, ce 2 septembre, le chemin de l'école maternelle Jean-Lurçat de Gennevilliers (Hauts-de-Seine) où elle avait entrepris, en 2011, de croiser la pédagogie Montessori avec la recherche en sciences cognitives. Faute de pouvoir élargir l'expérimentation, elle a pris la lourde décision de donner sa démission. Ensuite parce que ce n'est pas pour « professer », comme elle dit, que cette jolie trentenaire a passé en candidat libre, il y a cinq ans, le concours de l'enseignement. Et elle le justifie sans s'embarrasser de fausse modestie : « C'était pour infiltrer le système et parvenir à le changer, pas pour enseigner. « Manque de recul », « manque d'évaluation »...
Ressources - Commémoration des attentats de 2015 "Un automne à Paris" : un poème mis en musique en hommage aux victimes des attentats de 2015 En 2016, le ministère de l'éducation nationale a souhaité la création d'une œuvre symbolique et artistique à destination de tous les élèves, le trompettiste Ibrahim Maalouf a composé la musique de la chanson « Un automne à Paris » sur un poème de l'écrivain et académicien Amin Maalouf ; oeuvre interprétée par l'artiste-interprète Louane. Les fichiers sont exclusivement destinés aux enseignants et leur sont proposés en téléchargement. Découvrir la biographie d'Amin MaaloufDécouvrir la biographie d'Ibrahim Maalouf Un Automne à Paris - poème d'Amin Maalouf, composition et musique : Ibrahim Maalouf, voix : Louane, enregistrement : Maîtrise de Radio France Un automne à Paris, poème d' Amin Maalouf, écrivain franco-libanais : "Un automne à Paris" : comment utiliser les ressources en classe ? Les fichiers peuvent notamment être utilisés en français, en enseignement moral et civique et en musique :
Des affiches pour parler de la laïcité - [Laïcité à l'école] Les étudiants de 3e année de l’école d’art Brassart de Tours ont réalisé plusieurs affiches sur la laïcité, un travail distingué fin 2015 par le Prix de la laïcité de la République française. Ces affiches peuvent constituer des outils intéressants pour aborder la question de la laïcité avec les élèves. Dans la même rubrique Rentrée : Les 10 commandements du prof stagiaire Il s’agit de 10 conseils donnés à des professeurs stagiaires pour réussir son année. C’est l’expérience qui a guidé leur choix. 1. Sois toi-même : ne va pas à l’encontre de ta nature ; appuies-toi sur tes « points forts » ; connais tes « points faibles ». 2. Partage : tu es seul dans ta classe mais tu n’es pas seul en dehors de celle-ci. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Jean-Pierre Meyniac
Rentrée : La check list des premières heures de cours Que de « choses » trouvées sur le Web ! Pas mal de trucs discutables mais aussi beaucoup de bon sens et surtout, rappelez-vous : pas de “recette” imparable ni d’ingrédient miracle. Petite contribution pour un check list final des premières heures qu'il va falloir affronter… A faire * Etre soi-même (en connaissant ses points forts et ses points faibles). * Soyez à l’heure, ouvrez et faîtes rentrer les élèves (vous-même êtes sur le palier). * Présentez-vous (je vous conseille de dire que vous êtes professeur et non professeur-stagiaire) * Accomplissez les tâches administratives requises : appel, listes des fournitures… * Vérifiez que la classe est occupée de façon équilibrée et interdisez que les 1ers rangs soient vides * Informez les élèves que vous demandez qu’ils occupent la même place durant les 1ères semaines afin d’apprendre plus facilement leurs noms et prénoms (possibilité du « cavalier » ). * Énoncez quelques règles simples, de bon sens. A éviter ou à relativiser Jean-Pierre Meyniac
Semaine des maths - Académie de Bordeaux Énigmes de la semaine du 7 au 14 mars 2016 Énigme Tous niveaux (6ème à lycée) Fabriquer un ballon de football est compliqué. 10 couturières fabriquent 140 ballons en 5 jours à raison de 7h de travail par jour. Pendant une semaine (5 jours), elles ne sont que neuf et décident de travailler 1h de plus par jour. Rugby et statistiques – conférence tout public à Oloron Sainte Marie Le Groupe Départemental Mathématiques 64 et la circonscription de l’Education Nationale d’Oloron Sainte Marie vous invitent à assister à la Conférence Rugby et statistiques qui aura lieu le jeudi 17 mars à 18h à l’auditorium de la villa d’art et d’histoire d’Oloron Sainte-Marie. Rencontres mathématiques en maternelle Le groupe départemental de mathématiques des Pyrénées Atlantiques vous propose un protocole de rencontres en maternelle, axées sur les jeux mathématiques. Une énigme par jour, de la maternelle au CM2 Maths et apocalypse zombies, Conférence grand public à Mériadeck Les gagnants du Concours d’affiche 2016
Ce film touchant dénonce avec justesse l’impact néfaste que les réseaux sociaux ont sur les relations humaines Victor Habchy est un talentueux photographe qui ne cesse de nous en mettre plein les yeux. Aujourd’hui, il passe derrière la caméra pour nous offrir « L’aventure moderne (Démarrer – Arrêter) », son premier court métrage. Ce film est le vibrant témoignage de l’état dégradant de nos échanges avec les autres à une époque où nous ne communiquons que par instants de vie, émoticônes et autres « lol » ou « mdr ». Un état des lieux troublant qui nous plonge dans le quotidien de jeunes qui ne vivent plus que par Facebook, Twitter ou Instagram. Une jolie vidéo qui fait réfléchir ! Victor Habchy est un photographe à la passion débordante. Le court métrage dénonce avec poésie un génération connectée et à la fois en perte de communication. « Ma vie se résumait à Facebook, Twitter et Tinder mais c’était avant de voir ça. » Ce court métrage est une vraie claque !