Lettre TIC'Édu Documentation N°47 — Documentation (CDI)
1. Zoom sur... LA RÉUNION NATIONALE DES INTERLOCUTEURS ACADÉMIQUES AU NUMÉRIQUE Les interlocuteurs académiques au numérique (IAN) pour la documentation ont assisté à leur réunion nationale les 9 et 10 novembre 2015. La première journée du séminaire des IAN documentation s’est déroulée conjointement aux Rencontres Savoirs CDI le 9 novembre 2015. La 7e édition des Rencontres Savoirs CDI avait pour thématique : “Éducation aux médias et à l'information : pour une citoyenneté créative. Ces rencontres se déroulaient à Chasseneuil du Poitou et à La Réunion, les 9 et 10 novembre 2015. Retrouvez l’ensemble des échanges et des productions issus de ces rencontres sur le site de Savoirs CDI. La seconde journée, le 10 novembre, les points suivants ont été abordés pour les IAN documentation: Pour consulter le compte rendu dans son intégralité : 2. 2.1 Aix-Marseille : Le projet documentaire académique 2015-2018
blog-de-mme-jooly | #JeSuisClair2016
Difficile de résumer en quelques phrases mon expérience à #Clair2016, encore plus en quelques mots. Mais comme j'aime les défis : tortue, émerveillée, résistante, reconnaissante, jalouse, leader, humaine et copieuse ! #JeSuisUneTortue Et J'en suis fière ! J'avance, parfois plus lentement que mes désirs, mais j'avance quand même. Ne pas être arrivée là où je voudrais être dans ma classe est le signe que j'ai encore des objectifs, des idéaux, des idées à tester, des projets à réaliser et que je repousse, avec l'aide de mon réseau, sans cesse les limites de ce que je crois possible de faire. #JeSuisÉmerveillée Ma révélation l'an dernier et elle est demeurée cette année : les élèves du CAHM aiment leur école et en sont fiers au point de passer un jeudi soir, un vendredi soir et un samedi matin avec des profs! #JeSuisUne Résistante Celle-là vous surprend, non ? #JeSuisReconnaissante Je crois qu'on ne dira jamais assez merci à @gauviroo et à toute son équipe pour leur acceuil. #JeSuisJalouse
8eme FEI : Naïma Horchani Carton : Quand les élèves font des tutos
La diffusion en ligne de tutoriels vidéos est devenue un vrai phénomène de société : ce mouvement peut-il gagner l’Ecole ? Et si les didacticiels étaient produits par les élèves eux-mêmes ? C’est la proposition de Naïma Horchani-Carton, professeure-documentaliste à Laroquebrou dans le Cantal. Le projet « Je sais, je partage » est né au sein de son collège en 2014, puis s'est élargi à plus d'une dizaine de professeurs de collèges, de lycées, des écoles. Faire réaliser des tutoriels vidéos par les élèves, voilà une belle ambition : pouvez-vous donner des exemples de tutoriels ainsi réalisés ? A ce jour, les élèves de 6ème du collège du Val de Cère ont terminé la réalisation de capsules expliquant l’organisation d’un livre de fiction en s’appuyant sur les romans de l’immense écrivain Jean-Claude Mourlevat. Les élèves de 4ème du même collège réalisent en ce moment des « Alléchantillons » sur un roman d’Arthur Ténor (« A mort l’innocent ! D’autres tutoriels ont été réalisés l’an passé.
Apprentissage intelligent : programme pilote à Hambourg « Apportez votre propre appareil portable »
En juillet, le groupe de travail de l’UE sur les aptitudes et les compétences numériques s’est rendu à Hambourg pour voir un programme pilote intitulé « Apportez votre propre appareil portable » (en anglais « BYOD » pour Bring Your Own Device) . Dix-huit ministères de l’Éducation ont participé à ces deux journées, qui combinaient des visites d’école avec des débats sur la façon dont l'orientation des politiques pouvaient favoriser le changement numérique dans l’éducation. Start in die nächste Generation (Mettez un pied dans la nouvelle génération) est un projet dirigé par les pouvoirs publics de Hambourg pour les établissements scolaires et la formation. Lancé il y a deux ans, son objectif était d’améliorer les résultats scolaires en utilisant les technologies en classe. Six établissements pilotes ont été sélectionnés pour prendre part au projet, auquel plus de 90 classes et 2000 élèves ont travaillé.
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À Montpellier, la maîtresse d’école qui déborde de créativité
ENSEIGNANTS INNOVANTS (3/5). Emma Lecesne est professeure à l’école des Jonquilles à Montpellier (Hérault). Emma Lecesne n’est pas seulement une « enseignante innovante » – terme trop associé au numérique, à son goût. Non. Clovis raconte sa vie Dans cet établissement catholique sous contrat, qui expérimente la tablette numérique en classe depuis cinq ans, elle propose à ses élèves de CM1 de concevoir de petites vidéos sur des personnages historiques ou des monuments pour « dépoussiérer l’enseignement de l’histoire », dit-elle avec le sourire. « Ils recherchent des images libres de droits, rédigent un texte, l’enregistrent puis réalisent un petit montage animé en faisant parler les personnages. » Clovis, François Ier ou Vasco de Gama racontent ainsi leur vie à la première personne, en bougeant même les lèvres. Un robot géographe Le concept de réalité augmentée intéresse particulièrement l’ancienne contrôleuse de gestion reconvertie dans l’enseignement. À lire aussi Une machine à coudre
