Séquence "Clefs en main" #1 Mise en situation / Consigne principale Dans le cadre d’une émission de radio, les organisateurs vous ont sélectionnés comme témoins sur le sujet « Seasonal Jobs ». Vous avez une semaine pour leur faire parvenir sous la forme que vous voulez des témoignages de votre opinion sur le sujet. Mission 1 (collective) Phase de compréhension écrite du mail pour comprendre la mission Les élèves reçoivent sur leur ENT ou une plateforme créée pour la classe un mail envoyé par le professeur de l’autre classe expliquant la mission.Le mail permet de rendre réel et concret le travail à effectuer) Mission 2 (en groupes) Les élèves se mettent par groupe de quatre et se répartissent les rôles : Writer (celui qui va produire la trace écrite),Speakers (deux élèves qui vont devoir expliquer oralement le travail du groupe),Expert (celui qui viendra chercher les outils linguistiques dont le groupe aura besoin pour l’élaboration des productions) Mission 3 (individuelle) Mission 4 (en groupes) Mission 5 (collective)
Le manuel en ligne des anglicistes "Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire"William Butler Yeats Bienvenue sur le workbook de La Clé des langues, un manuel en ligne alliant documents pédagogiques et ressources universitaires. Toutes les pages de ce site sont accessibles aux enseignants comme aux élèves afin que chacun puisse développer ses connaissances selon ses besoins et ses envies. Le projet workbook est le premier manuel en ligne produit avec le soutien de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire.
learnenglish Word Powa! Le pouvoir des Mots. Réviser, apprendre et s'amuser. L'histoire du contrôle boulette ou la note avec date de péremption. Plickers, les tests de lecture pour les "feignants". Les images getty dans les blogs. Kahoot aux hormones. L'oral d'Anglais de spécialité en jeu de cartes. Correction sonore des copies de BAC BLANC. Un jeu d'évasion pour 35 euros contre 120 euros. Finir l'année en beauté en "Mission évasion". Shakespeare pour les élèves faibles? Please reload Classe inversée, tâches complexes : une « ville virtuelle » pour rendre l’anglais plus concret Dans le cadre de sa classe inversée, Sébastien Franc, prof d'anglais en lycée, a co-créé une "ville virtuelle". Le but : scénariser la vie quotidienne d'un quartier, et rendre les élèves "autonomes et acteurs de leur apprentissage". Flanders Lane est une ville virtuelle qui permet aux élèves de S. Franc d’aborder l’anglais d’une façon ludique et interactive. Rendre les élèves acteurs pour rendre l’anglais plus concret et faciliter son apprentissage : telle était l’idée de Sébastien Franc, professeur au lycée des Flandres, à Hazebrouck (59), lorsqu’il s’est lancé dans la classe inversée, en 2013. “Je ne voulais garder en classe que les activités de production”, explique-t-il. Pour mettre en place son projet, l’enseignant a divisé sa classe en îlots et a élaboré des tâches complexes “scénarisées”. Classe inversée et tâches complexes en anglais Les 1ere et Terminale STMG de Sébastien Franc ont pour mission de gérer, dans la ville virtuelle, un centre commercial avec des boutiques – le Mall.
Englishlive Les Américains sont partis...souvenirs. Tell the story of your stay in France. LELE, littérature en Anglais en "inversé" exemple avec Tim Burton. Ludifier sans pour autant jouer. Soundtrap, radio en mode collaboratif. Airscanner, rapide comme l'éclair. Please reload Tous les jours, des applications testées en classe qui simplifient la vie. Trucs et astuces pour la classe d'anglais. Ressources Kit de survie: de nombreuses ressources rassembléesClassroom EnglishVocabulaire illustré à imprimer (et autres ressources pour le collège)Worksheets à imprimer: SuperteacherworksheetsBuild a wall _ ICI un exemple d’utilisationRoad signs et séquence pédagogiqueMovie maker : générateur de dessins animésEnglish listening lessons library onlineComic creatorISL collective : des fiches de coures et d’exercices tous niveauxCours de profs: des cours et exercices mis en ligne par des profs pour les profs EDU bases: recense les pratiques pédagogiques proposées par les académies afin d’accompagner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes des collèges et lycées. ZEPApprendre et enseigner en ZEP, dossier. Françoise CARRAUD ENT et usage des TICE dans le 34 Le manuel de Elearning pour les enseignants: de multiples ressources pour enseigner avec les TICE (livre que j’ai traduit) Ressources vidéo (Utube) avec exemples d’exploitation
Classe inversée... à la recherche de vidéos déjà créées L'an passé, j'ai commencé à utiliser des capsules vidéo des notions afin de soutenir mes élèves dans leurs études. Les parents intéressés à aider leur enfant y ont ainsi accès sur mon site de classe. Ce que j'apprécie est que les élèves peuvent mettre la vidéo sur pause, la reculer, l'avancer et même la réécouter 5 fois s'ils en ressentent le besoin! Capsule d'information En m'intéressant de plus près à la classe inversée et à mon projet de blogue, j'ai constaté que depuis des années, je ne parlais pas bien... Organisation/ fonctionnement Pour chacune des nouvelles notions en mathématique, je mettais une capsule vidéo sur le site de la classe facilitant l'accès aux vidéos pour les parents. Les quelques élèves n'ayant pas d'ordinateur à la maison pouvaient y accéder en classe à certains moments: lors de leur arrivée le matin, lors de la récupération après l'école ou lors de leurs périodes de plan de travail. Cette année, je tenterai de donner les capsules avant d'enseigner la notion.
English in Gambier - Un weblog pour apprendre l'anglais en s'amusant, destiné à mes élèves mais aussi à tous ceux qui passent le BAC et des ressources pour les professeurs d'anglais. madameflip.com – La classe inversée (flipclass) des @cmburie