PowToon, free business presentation software animated video maker and PowerPoint alternative The Heliotropic Effect in Leadership and Coaching Recently I attended a workshop at Positive 12 led by Kim Cameron Professor of Management at University of Michigan. In his presentation he referred to the ‘Heliotropic Effect’ You might remember this from science classes – perhaps not. It is the tendency of living things to move towards sources of light and positive energy. (Click the link later in this newsletter to listen to an interview with Professor Cameron). New developments in social network analysis are now revealing the ‘positive energisers’ in organisations and conversely the ‘energy drainers’ - who is attracted to who and who avoids who. Those positive energisers in general: are stronger performers, bring out better performance in those around them get their ideas acted upon more often attract good people to work with them So what is it that makes interactions with these people so energising and so impactful in the teams and organisations for which they work? Have a positively energising month! John Campbell Director
Re-Designing the Classroom Documenta Webinar with Alan November and Dr. Eric Mazur This is a very special episode of our podcast series. It’s an archived recording of our first of what we hope will be many live webinars complete with audience Q&A at the end. In this conversation, Alan talks again to Dr. Eric Mazur, Area Dean of Applied Physics at Harvard University and 2011 Building Learning Communities Conference keynote speaker. Alan and Dr. Mazur revisit his work on flipped learning along with peer instruction that is guided by the questions and misconceptions students bring to class each day. Dr. Loaded: 0% Progress: 0%
Core Breakfasts - Claire Amos 1) Collaborative Activity - Online Jigsaw Reading Activity Looking at the Research about Teaching as Inquiry In this activity you will be reading and attempting to summarise some key pieces of research about Teaching as Inquiry. Each group will be given a piece of research to focus on. You may like to divide the reading up between you, or choose to all read then discuss. When you are ready to write up your key points or summary notes, use the Google Form link below for your piece of research. When writing your notes, consider the following the questions: What are the key messages in this reading? Google Doc from Christchurch session for Jigsaw Activity Morning Tea 2) Differentiated Activity - Planning an Inquiry The second half of the workshop will give you time to develop an inquiry planner or inquiry project for yourself or your staff. You can either work alone or in groups depending on what your needs are. Step One: Background Reading NZC Online - Teaching as Inquiry Overview i.e.
Aulas pensadas para el futuro Según los expertos, la educación contempla impotente la velocidad de los cambios sociales, que se traducen rápido a las nuevas generaciones de escolares; o el impacto de las tecnologías digitales, cada vez más presentes en la realidad de los más jóvenes. «Parece que el mundo cambia, los niños ya no son como los que iban al colegio hace una década; pero el sistema educativo sigue siendo prácticamente el mismo que hace 30 años», lamenta Melchor Gómez, delegado del Rector y director de Docencia en Red e Innovación Docente de la Universidad Autónoma de Madrid, y director esta semana en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) del curso 'Flipped Classroom' (la clase al revés). El concepto tiene miga. «Buscamos dar la vuelta a la metodología tradicional de trabajo en el aula», concreta Antonio Monje, director del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas No Propietarios y codirector también del monográfico. Las inteligencias múltiples «No somos unos locos»
The Conversation: In-depth analysis, research, news and ideas from leading academics and researchers. La LOMCE en un sencillo esquema La nueva Ley Orgánica para la “mejora de la calidad educativa” más conocida como LOMCE se empieza a implantar durante los próximos cuatro cursos salvo que haya cambio de gobierno. En este artículo, dejando a un lado el análisis de la ley ya que hay muchos y buenos en la red, quiero aclarar algunos aspectos que generan dudas, tanto en el profesorado como en las familias. Calendario de implantación Enseñanzas e itinerarios de la LOMCE Os dejo dos excelentes esquemas que muestran a la perfección los itinerarios a seguir dentro del nuevo Sistema Educativo. En el primer esquema tenéis un resumen muy general Sistema Educativo. Los aspectos más destacables son: Se producen evaluaciones orientativas en 3º y 6º de primaria.La evaluación final de 4º de la ESO podrá hacerse en las modalidades de Enseñanzas Académicas o Aplicadas. Para complementar la información, os recomiendo leer los CUADERNOS DE LEGISLACIÓN EDUCATIVA del Gobierno de Cantabria: Comparte este artículo:!
5 cortometrajes para educar en valores El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación. Recopilamos cinco cortometrajes pensados no sólo para trabajar en clase, sino también en casa para educar en valores al alumnado y que reflexione sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo… 1. Cuerdas: El guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. 2. 3. 4.El viaje de Said: Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. 5.Pipas: Avalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes.
Arte y Cultura Digital | Publicaciones 20 Claves Educativas para el 2020 Diciembre de 2013 / Fundación Telefónica ¿Qué cambios deben aplicarse sobre la Educación para adaptarse a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI? ¿Qué papel jugarán los profesores, las familias y los propios estudiantes en este reto? Fundación Telefónica se planteó el desafío de responder a la pregunta de cómo debería ser la Educación en el Siglo XXI en 2012 y ha trabajado en buscar respuestas con un gran debate abierto al ámbito iberoamericano durante 18 meses. Tras 200 aulas virtuales con más de 50.000 docentes de 9 países, 70 eventos presenciales con más de 9.000 asistentes, y las aportaciones de 300 ponentes internacionales, hemos extraído 20 claves que consideramos fundamentales para el éxito educativo con las generaciones que ahora comienzan su proceso de aprendizaje.