Ci-FODEM – Centre International de Formation et d’élaboration d’outils pour les Maîtres Pourquoi je suis passée au livre numérique J’ai tellement lu qu’à moment donné, je me suis dit que je n’allais pas faire entrer un livre de plus dans la maison. La librairie indépendante Caractères à Mont-de-Marsan J’ai gardé l’amour du beau papier, du parfum de l’encre, de ce genre de choses, même si beaucoup d’éditeurs font de moins en moins d’efforts sur ces chapitres qualitatifs. J’étais donc extrêmement dubitative quant à l’intérêt du numérique. Ayant franchi le pas il y a un an et ayant testé la plupart des possibilités offertes par ce support, je suis aujourd’hui une utilisatrice régulière et convaincue. Je trouve cela infiniment pratique et agréable même si je déplore l’abominable mauvaise politique éditoriale en France sur le numérique, du niveau des conneries déjà faites pour la musique et les films : un catalogue pourri et le fait de traiter les clients comme des délinquants avec des verrous partout. Tout nouveau livre devrait sortir en format numérique : quel éditeur ne le travaille pas en format texte ?
1001 activités autour du livre Raconter, explorer, jouer, créer - cartonné - Philippe Brasseur - Achat Livre Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 à 8 ans et au-delà. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela grâce aux livres. Cet ouvrage, de terrain et d'expérience, ludique et original, donne envie de dévorer tous les autres ! Un véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine et pour les parents attentifs. Extrait du livre :Trouver son chemin dans la jungle des livres... Une bibliothèque, c'est d'abord un espace de liberté. L'enfant peut la découvrir de deux manières : ° seul, à son rythme, «au hasard», à la rencontre du livre «inattendu»;° en groupe : dans le cadre d'une animation. Poser des questions au (à la) bibliothécaire ° Comment sont classés les livres ? Rechercher un livre particulier Participer à la gestion de la bibliothèque de l'école
Enfance et Lecture ROLL : un dispositif de lutte contre l’illettrisme Présentation du ROLL Le ROLL (réseaux des observatoires locaux de la lecture) est un dispositif de prévention de l’illettrisme, présidé par le professeur Alain Bentolila de l’université Paris Descartes. A l’origine, ce dispositif était destiné aux élèves de primaire, mais depuis quelques années, il s’étend aux collèges. Le ROLL suit un protocole spécifique. A partir d’évaluations nationales particulières, des petits groupes d’élèves (entre 6 et 9 élèves) sont formés en fonction des difficultés de compréhension identifiées. Par la suite, des ateliers de lecture (Atelier de Questionnement de Textes) suivis d’exercice de remédiation sont proposés aux élèves. L’AQT : atelier de questionnement de texte L’AQT consiste à faire lire aux élèves un texte de fiction ou un documentaire, plus ou moins long en fonction des difficultés des élèves. L’AQT vise la construction de sens grâce à la mise en commun et à la confrontation de ce qu’a compris chacun des élèves à la lecture du texte. La remédiation
Dilicom Le projet PNB 01 - Vision, objectifs et périmètre du projet Le fondement de PNB PNB (Prêt Numérique en Bibliothèques) est un projet interprofessionnel, lancé en 2012, opéré par DILICOM et soutenu à son lancement par le CNL. Il est le résultat des discussions menées entre les différentes parties prenantes et repose sur les « Recommandations pour une diffusion du livre numérique par les bibliothèques publiques » signées par Mme Fleur Pellerin, Ministre de la Culture et de la Communication, et les acteurs de la filière, lors des assises des bibliothèques en décembre 2014. Ces recommandations constituent le socle du projet : il est par conséquent important que toutes les parties prenantes qui s’engagent dans PNB observent ces recommandations.Le déploiement du projet est évalué sous l’égide du Ministère de la Culture et de la Communication. Objectifs et principes généraux Périmètre du projet Une garantie de neutralité Quelques dates Sommaire 01 - Vision, objectifs et périmètre du projet
Les élèves commandent Voici une séquence « promotion de la lecture » en 3 séances (facilement adaptable en 2 voire 1). La plupart des CDI disposent d’un cahier de suggestion pour que les élèves proposent des titres à acheter. Pour aller plus loin, j’ai fait réaliser des commandes à des élèves, par 1/2 classe, dans le cadre des heures de « cours CDI » (je sais, ça ne veut rien dire, mais les élèves eux-même les appellent comme ça) que j’ai avec les 6ème. C’est aussi une séquence qui aurait toute sa place dans un « club lecture ». Séance 1 : collecte de titres La première séance est une recherche de titres tous azimuts. Les élèves remplissent d’abord les champs marqués d’une étoile, qui correspondent à des connaissances personnelles. L’idée est que chacun sorte les titres qui lui font envie. En fin de séance, je ramasse les fiches élève. Séance 2 : couperet démocratique En début de séance, je distribue à chaque élève les fiches correspondant aux livres qu’il avait choisis. Enfin, on procède au vote. Remarques :
Prêt de liseuses et tablettes dans les bibliothèques en France : cartographie Plus de 200 bibliothèques en France prêtent des liseuses et tablettes numériques. C’est le constat d’une cartographie collaborative lancée en décembre dernier disponible via GoogleMaps à cette adresse (et ci-dessous). Cette cartographie permet de géolocaliser les bibliothèques et médiathèques en France métropolitaine (avec coordonnées de celles-ci) qui offrent un service de prêts de liseuses et/ou tablettes aux publics. Signe d’une demande des usagers et des professionnels, cette carte a déjà été consultée plus de 36 000 fois à ce jour. Beaucoup de ces lieux sont des EPN (espaces publics numériques). A propos de cette initiative Cette initiative est née de l’idée de Thomas Fourneux, bibliothécaire de la médiathèque d’Aulnay-sous-Bois, relayée par Hervé Bienvault qui se définit comme « technicien du livre » et qui édite depuis 2006 le blog de référence Aldus sur la thématique de la culture numérique. EPN proposant des services outils et usages mobiles Licence :
Promotion de la lecture loisir : les actions qu'un professeur-documentaliste peut mener seul Il aura fallu que j’attende mes 18 ans de doc pour m’avouer à moi-même que je pouvais être légitime dans l’organisation de projets lecture pour les classes, en dehors de l’enseignement du français. Je pense d’ailleurs que mes collègues l’ont accepté avant moi. Pour autant, les moyens utilisés ne peuvent pas être les mêmes, et certaines règles doivent être respectées. Sur le sujet de la collaboration avec nos collègues de lettres, je vous renvoie à un article que j’ai publié sur Docs pour Docs, sur la différenciation des projets lecture. Je vais essayer ici de m’intéresser uniquement aux projets qu’on peut légitimement mener seuls, ou lancer seuls en s’assurant de la complicité de collègues (pas nécessairement de lettres, d’ailleurs), dans l’objectif très spécifique de faire de nos élèves des « lecteurs pour toujours ». Une notion à bannir : la lecture plaisir ! Je propose un préalable : arrêtons de parler de « lecture plaisir » quand on parle de « lecture loisir » ! Si si ! En conclusion
Comment éviter de perdre toute sa bibliothèque de livres numériques Après les remous qu'a provoqués la société Adobe, annonçant que son DRM Musclor, plus résistant aux attaques de pirates, allait être installé prochainement, les utilisateurs sont en droit de se poser quelques questions. D'abord, pourquoi des DRM... Mais surtout, avec une pareille mise à jour, les anciens fichiers seront-ils lisibles de nouveau ? Excellentes questions, pas de doute. Dans tous les cas, il importe de préserver sa bibliothèque numérique, et pour ce faire, quelques solutions pratiques existent. ActuaLitté, CC BY SA 2.0 C'est fort possible qu'en tant que lecteur numérique, à un moment ou l'autre, vous allez souhaiter changer de liseuse/tablette (de Kindle à iPad ou de Sony à Kobo, peu importe la combinaison exacte), tout en conservant bien évidemment votre propre bibliothèque numérique que vous avez payée titre après titre. Cela marchera à condition que les fichiers ebooks ne soient pas cadenassés par des DRM ou verrous numériques. ActuaLitté, CC BY SA 2.0
Promouvoir la lecture de fictions La quatrième édition de la Nuit de la Lecture se déroulera le samedi 18 janvier prochain à l’initiative du ministère de la culture et de la communication. Elle impliquera les libraires, les bibliothécaires et les auteurs pour un événement autour du plaisir de lire. Elle peut ainsi concerner les professeur(e)s documentalistes, être l’occasion d’initiatives, animations et activités pédagogiques dans les CDI, de montrer notre attachement au réseau de la lecture publique et des librairies. Informations générales Présentation dans l’agenda de l’éducation La Nuit de la lecture promeut le livre et la lecture auprès de tous les publics. Une journée dédiée à la lecture sous toutes ses formes Le programme de la 4e nuit de la lecture Un événement qui renforce les liens entre le milieu éducatif et le monde du livre et de la lecture Dès 13 ans, jouez avec la Nuit de la lecture : tous lecteurs ! Sur le site du ministère de la culture Informations générales Actualités Participez
Guide de la lecture numérique — www.liseuses.net Après des centaines d’articles publiés sur le site liseuses.net il était temps de faire le point et de centraliser les informations les plus importantes concernant la lecture numérique. Ce guide s’adresse avant tout aux débutants en matière de lecture numérique mais il pourra convenir à n’importe quelle personne souhaitant retrouver rapidement une information importante qui a été publiée sur ce site. Ce guide a donc pour vocation de traiter la plupart des questions que vous pouvez vous poser en matière de lecture numérique. De même, cette page est mise à jour aussi souvent que possible afin de vous offrir les informations les plus fraiches possibles. Sommaire : Qu’est-ce que la lecture numérique ? La lecture numérique est l’action de lire un texte (ou une bande dessinée) sur du matériel différent du papier. Vous pouvez donc lire sur un ordinateur, un smartphone, une tablette ou – évidemment – une liseuse. Qu’est-ce qu’une liseuse ou un lecteur d’ebooks ? Comment obtenir des ebooks ?