Le nectar Nutrition de labeille Comme pour plusieurs des pratiques présentées sur notre site, les bandes tampons sont un bon exemple d’aménagement paysager réalisé en milieu agricole qui peut concourir à une meilleure alimentation de l’abeille domestique et des autres insectes pollinisateurs tout en remplissant ses objectifs principaux de protection de la ressource en eau. Quelles espèces pour des bandes tampons mellifères ? Le premier élément qui influe sur l’intérêt éventuel pour les pollinisateurs d’une bande tampon est le couvert présent. Vous trouverez ici des éléments pour raisonner le choix et la conduite du couvert dans les cas où la mise en place d’un couvert herbacé est nécessaire (en opposition par exemple au cas d’une haie directement bordée d’un chemin de 5 m, où aucun aménagement spécifique n’est nécessaire pour remplir les obligations réglementaires). - Cas du couvert spontané : - Cas du couvert implanté : Entretien d’une bande tampon apicole
Vive les SVT ! semeur les taons ...eux ? Comme les mouches, les taons appartiennent à l’ordre des Diptères (insectes n’ayant que 2 ailes) et à la famille des Tabanidés. Les femelles pondent (parfois plusieurs centaines d’oeufs) sur les végétaux, au sol et en particulier dans la vase ou directement dans l’eau pour les espèces que l’on rencontre fréquemment. En fonction des espèces, les larves sont donc terrestres, mais souvent semi-aquatiques ou aquatiques. Elles sont généralement carnivores et s’attaquent aux autres insectes aquatiques, aux vers de vases, aux mollusques ou aux crustacés. D’autre part, il est possible de limiter les piqûres en portant des vêtements clairs (verts, jaunes de préférence) et d’éviter les couleurs sombres (bleu, noir, rouge en particulier). Enfin, il faut une température extérieure ainsi qu’une humidité de l’air élevées pour que les taons volent.
observatoire-des-bourdons Flore des alpes Dahliafrance buy them... #tweeteTsvt : une utilisation de Twitter en TP de SVT Pourquoi faire publier les élèves en ligne ? Depuis plusieurs années, nos élèves utilisent quotidiennement les médias sociaux [1] comme outil et souvent aussi comme source (unique) d’information. L’Éducation aux Médias et à l’Information (intégrée au B2i lycée depuis 2013 [2]) a pour objectif de donner aux élèves les outils pour devenir “des acteurs éclairés du monde numérique” [3]. Ainsi, les attitudes qui sont travaillées lors d’activités où les élèves publient sur un réseau social sont : Avoir des interactions publiques dans un espace public. Cela sous-entend une réflexion sur le périmètre de la vie privée numérique (contraintes juridiques liées à l’anonymat et à la liberté d’expression, spécificités des CGU des plates-formes utilisées, propriété intellectuelle...). Pourquoi utiliser Twitter ? C’est un moment privilégié de création d’identité numérique avec son professeur. Monsieur, je ne comprends pas pourquoi vous ne voulez pas de notre pseudo ! Retours d’usages : écueils rencontrés
Beautiful science # 3 : 50 images scientifiques extraordinaires Mon rythme de publication tendant lentement vers zéro, je me devais de réagir ! Je reprends donc du service avec un troisième épisode de Beautiful Science. Des neurones de mouche aux nébuleuses, en passant par les rivières glacées d'Islande, je vous invite à parcourir les échelles de l'Univers en 50 somptueuses images de science.