Testez vos connaissances en informatique - PédagoTic

Prise de notes La prise de notes Le matériel En matière de prise de notes, il est souvent conseillé d'utiliser des feuilles plutôt que des cahiers. Il est plus facile en effet de les classer ou de rajouter une page si nécessaire. Idéalement ces feuilles seront utilisées dans le sens de la largeur. Soyez efficace au bureau ! Le site Reference.be, consacre plusieurs articles et propose plusieurs outils pour travailler la communication non verbale. "55% du message est transmis par le langage corporel. La voix intervient pour 38%, tandis que les mots ne comptent que pour 7%." Application iPad Pourquoi s’encombrer de trop de papier à une époque où le numérique règne ne maitre ? C’est de ce constat qu’est parti Evernote pour vous proposer Scannable, sa dernière application. Elle vous permet de transformer votre iPad en scanner, ce… Lire la suite

Quizz sur les bases de l'Informatique Tester vos connaissances en Informatique suivant votre niveau débutant ou expérimenté en réalisant les Quizz ci-dessous qui vous permettent de mesurer votre maîtrise des modules de cours du menu Découverte du site coursinfo.fr : Lorsque vous n’obtenez pas le niveau champion pour un quizz, prenez le temps de réviser le module de cours correspondant sur le site coursinfo.fr Le ministère de l’éducation nationale liste dans le document suivant les compétences informatiques que doivent avoir acquis les élèves : Brevet Informatique et Internet Tester vos connaissances en vue de la certification B2I : Test complet B2I (cliquez sur B2I puis test complet ou simplement sur entrainement) :

Faire de la musique, des dizaines de studios et d’instruments en ligne. Accueil > Dossiers et articles > Faire de la musique, des dizaines de studios et d’instruments en […] Par Denys Lamontagne | direction@cursus.edu Créé le vendredi 21 décembre 2012 | Mise à jour le vendredi 8 mai 2015 "Fondements théoriques d'une approche par situation-problème" Thème incontournable de la pédagogie des sciences modernes, décriée par certains - encensée par d'autres, la situation-problème est au coeur du processus d'apprentissage. Elle se base sur les deux idées suivantes: l'élève n'est pas vierge de conception (correcte ou erronée), il a déjà construit des modèles explicatifs des phénomènes qui l'entourent, l'élève est le moteur de son propre apprentissage. L'enseignant qui est confronté à une conception erronée va donc proposer une situation, dite situation-problème, qui consiste à mettre l'apprenant dans l'impasse: le modèle explicatif de l'élève ne permettant pas de donner une réponse acceptable au problème posé (l'expérience montrant une issue différente de celle qu'il a prévue). L'enseignement par situations-problèmes comporte donc deux phases : l'identification de la conception erronée et la construction d'une situation adaptée. Cette partie du site comporte les deux parties suivantes:

Le Guide de l’iPad 2 pour les enseignants Ghislain Dominé, professeur d’Histoire-Géographie dans un collège du Nord (59) propose un guide pédagogique sur l’utilisation de l’ipad 2. NB : quelques unes de ces pistes demandent soit l’utilisation d’apps payantes soit un compte iTunes US. Dans les autres articles de ce site, vous pourrez trouver d’autres apps qui peuvent éventuellement remplacer celles proposées par Ghislain Dominé . Des pépites du cinéma à télécharger gratuitement et... légalement - Multimédia Constituer une gigantesque bibliothèque numérique mondiale qui répertorie tous les films, images, musiques, qui appartiennent au domaine public, c'est l'objet de l'Internet Archive (IA). Une nouvelle Alexandrie, encore plus grande, plus ambitieuse et, car elle a tiré des leçons de l'histoire, déclinée en double au cas où une catastrophe devait advenir. Cette copie miroir se trouve justement à Alexandrie. Tout un symbole!

Soutien scolaire en ligne - Tous les niveaux, tous les services - 78 sites. Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > Soutien scolaire en ligne - Tous les niveaux, tous les services - 78 […] Sites de soutien, de rattrapage, de préparation, de révision et d’accompagnement pour aider à la réussite éducative. Si vous croyez qu’un service devrait y figurer, envoyez un courriel à : info@cursus.edu ________________________________________________________________________________________

iPad et éducation sont des mots qui ne vont pas bien ensemble Le site OpenSource.com étant soutenu par Red Hat qui soutient également le projet OLPC, il n’est guère étonnant de les voir réagir lorsque l’on se permet d’affirmer que l’iPad pourrait être meilleur que le petit ordinateur vert pour enfants pour lutter contre la fracture numérique. Difficile de leur donner tort. Il faut dire que d’un côté on a un produit pensé pour les enfants (cf cet extrait vidéo de Télématin et l’interface pédagogiquement révolutionnaire Sugar) et de l’autre un énième produit Apple aussi beau dehors que totalement vérrouillé dedans[1]

Films pour une diffusion publique non commerciale Il est interdit par la loi de diffuser en public les cassettes vidéos ou DVD achetés dans le commerce ou loués dans un vidéoclub. En effet, ces supports sont strictement réservés au cercle de famille. Cependant, certains producteurs confient les droits d’exploitation de leurs films pour des projections publiques gratuites auprès de communautés restreintes à des distributeurs spécialisés, dits “institutionnels”. Toute structure privée ou publique souhaitant organiser dans ses locaux la diffusion vidéo d’un film pour son public doit acheter le support de diffusion auprès de ces distributeurs institutionnels

Annuaire de sites : enfants : mathematiques - SitesPourEnfants.com Web Maths Un site d'aide aux devoirs et d'entre-aide en mathématiques à partir de la sixième jusqu'en terminale. Tu y trouveras des cours multimédias, des dossiers traitant de sujets mathématiques, des démonstrations et des exercices. L'île des mathématiques Cours et exercices de maths et de physique aussi bien pour les élèves que pour les professeurs de collège et de lycée. De nombreuses fiches sont proposées en téléchargement.

Qu’est-ce que j’enseigne à mes élèves quand je leur apprends à maîtriser leur identité numérique ? Voilà cinq ans que je travaille avec les élèves sur la question des traces et de l’identité numérique. Et depuis cinq ans cette question me préoccupe même si je sens l’utilité civique et sociale de mes interventions. Je fais passer des informations, j’ai un rôle d’animatrice voir d’éducatrice. Mais en quoi mon rôle se distingue-t-il de celui des intervenants des sociétés privées dans les établissements scolaires ? Ai-je vraiment un rôle d’enseignante ? Oui sans doute mais dans ce cas : qu’est-ce que j’enseigne ?

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