Pratkort på App Store Hur får vi eleverna att anstränga sig mer? Om man vill nå någonstans i livet måste man ha ett mål. Man måste också veta hur långt man har kvar till målet och hur man ska göra för att nå dit. Men det räcker inte. För att nå framgång inom vilket område som helst måste man vara beredd att kämpa, eller kötta som eleverna uttrycker det. Inte bara när lärandet är lustfyllt och självvalt utan även när man bara måste för att man måste. Så som det är i livet ibland. För oss lärare gäller det att hjälpa eleverna att hitta den här drivkraften till ansträngning. Jag läste en artikel som cirkulerade i mitt flöde och gillade tanken på de sju olika stegen som visar hur ansträngning kan se ut. Efter en enstaka lektion, värdera arbetsinsatsen som en form av exit-ticket.I utvärderingen av ett arbetsområde, låt eleverna placera sin insats på skalan och reflektera kring betydelsen av ansträngning.Under utvecklingssamtalet när olika ämnen diskuteras.Låt eleverna fundera på en situation i livet när de befinner sig på steg 1 eller 2. Må så gott!
5 Ways a Positive Attitude Makes You More Productive Do you head into your day with a positive outlook? Or do you dread starting your work day? Before you get too far, you might want to take a moment to check your mood. Your attitude, positive or negative, directly affects your ability to complete your tasks. Positive Attitude Improves Your Productivity You might think that your attitude is superfluous to getting work done. A positive attitude can make the difference between driving a job to completion or quitting. A negative attitude only serves to sap your energy. Complaining doesn’t accomplish anything or change your circumstances for the better. A positive attitude is a choice. Here are 5 Ways a Positive Attitude Makes You More Productive: Provides More Energy – Ever ruin your day before it begins? Bring Your Positive Attitude to Get More Done Don’t underestimate your attitude’s impact on your productivity. It not only determines your work attitude, but also the attitudes of the people around you. No time for time management?
När du möter andra… Har du tänkt på en sak. När vi möter andra, möter vi i första hand oss själva. Vi möter våra rädslor, våra fördomar, våra förhoppningar, våra styrkor och våra svagheter. Jag minns ett möte. En pappa och hans femtonåriga dotter kom till mig på utvecklingssamtal. Vi pratade om framtid, om utbildning och om framtidsdrömmar. Sen tittade hon på sin pappa. Han satt där. På en nanosekund for alla tankar genom mitt huvud. Alla mina fördomar, inom loppet av en sekund. Pappan fortsatte titta på dottern. ”Nej, du ska inte bli advokat. Dottern log. ”Men pappa, det där bestämmer ju ändå inte du”. Och han log. Och där satt jag. Har du tänkt på det? Att när du möter andra, möter du i första hand dig själv. Varje möte lär oss något, inte bara om personen vi möter, utan något om oss själva. Hur tänker du?
Free for All: NYPL Enhances Public Domain Collections For Sharing and Reuse Today we are proud to announce that out-of-copyright materials in NYPL Digital Collections are now available as high-resolution downloads. No permission required, no hoops to jump through: just go forth and reuse! The release of more than 180,000 digitized items represents both a simplification and an enhancement of digital access to a trove of unique and rare materials: a removal of administration fees and processes from public domain content, and also improvements to interfaces — popular and technical — to the digital assets themselves. Online users of the NYPL Digital Collections website will find more prominent download links and filters highlighting restriction-free content; while more technically inclined users will also benefit from updates to the Digital Collections API enabling bulk use and analysis, as well as data exports and utilities posted to NYPL's GitHub account. We've made it easier than ever to search, browse, and download public domain items in Digital Collections.
Språkstöttning med stödmallar Som lärare har vi ibland mer eller mindre nytta av att använda oss av olika stödmallar för att stötta kommunikationen och tänkandet i ett klassrum. Vi är många som framgångsrikt använder oss av det i klassrummet på ena sättet eller det andra. Jag tänkte helt kort bara visa på några stödmallar jag själv använt mig av och som jag rekommenderar lärare att använda i sina klassrum oavsett om de har språk; svenska, svenska som andra språk, engelska, moderna språk eller andra ämnen där de ska kommunicera för att visa om de förstått eller lära sig resonera kring ett innehåll för att utveckla flera olika tankekedjor. Skrivmallar För skrivandet kan det vara bra med skrivmallar. De kan se ut så här för svenska där uppgiften var ett sommarprat och så här för engelskan där eleverna skulle skriva en Flash Fiction. Några gånger har jag satt ihop dem i Canva men då mer för att visa på struktur än som stöd för innehåll. Textkopplingar Tala Tänka Strategier för ord Att förstå ord är inte helt lätt.
Mall för kollegiala observationer I min uppdragsbeskrivning som förstelärare ingår flera olika kriterier och i mitt utvecklingsprojekt har jag speciellt lyft ut följande moment: se det enskilda och kollegiala mötet som självklara arenor i utvecklingsarbetetdelta och vara drivande i skolans utvecklingsorganisation,leda och driva utvecklingsprojekt som leder till förbättrade elevresultat,kunna kommunicera och samarbeta med andra lärare genom att driva och leda det kollegiala lärandet,vara intresserad av att utveckla sin egen professionalism,vara väl initierad i forskningsläget gällande allmän- och ämnesdidaktik,bidra till att synliggöra lärandet genom att driva och leda ett aktivt pedagogiskt utbyte. För mig är det viktigt att koppla ihop mitt arbete med min uppdragsbeskrivning, detta för att synliggöra för mig själv och eventuellt andra hur jag arbetar med uppdraget. Dokumentet innehåller bakgrund, mål, syfte och arbetsgång. Hummelstaskolans mall för kollegiala observationer Observationsmall 1 Observationsmall 2
30 Habits Of Highly Effective Teachers Editor’s Note: We often look at the qualities and characteristics of good teaching and learning, including the recent following pieces: How A Good Teacher Becomes Great What You Owe Your Students Ten Secrets To Surviving As A Teacher The Characteristics Of A Highly Effective Learning Environment How To Be A Mediocre Teacher 25 Things Successful Teachers Do Differently by Julie DuNeen, Sketch Note Via Janet Hamilton If you ask a student what makes him or her successful in school, you probably won’t hear about some fantastic new book or video lecture series. What students take away from a successful education usually centers on a personal connection with a teacher who instilled passion and inspiration for their subject. Are teachers reaching their students? 1. How do you know if you are driving the right way when you are traveling somewhere new? 2. We can’t all be blessed with “epic” workdays all the time. 3. 4. 5. 6. This concept is similar for parents as well. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Aha det är så jag ska utveckla min text! Nu förstår jag precis hur jag ska skriva... Aha det är så jag ska utveckla min text! Nu förstår jag precis hur jag ska skriva… Citatet ovan kommer från en elev i årskurs nio. Ni kanske vill veta hur vi arbetade för att eleven skulle utbrista i eufori vad hen kom på. Upplägget i sig är inte revolutionerande men för just denna elev var det det. I /…/ skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formlera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. Hur konkretiserar man aspekterna? Jag valde att lägga upp det på ett lite bakvänt sätt för mig då jag brukar börja med att visa på exempeltexter. Gå igenom instruktionen Till att börja med visade jag instruktionen för uppsatsdelen. Eget skrivande Eleverna fick sedan skriva brevet under resten av lektionen och fortsätta under nästa lektion för att hamna på den tid som eleverna får på själva skrivdagen på de nationella proven. Genomgång av bedömningsaspekterna Nästa lektion började vi med att titta på bedömningsaspekterna för skriva. Kamratbedömning på andras texter PS!
Digital verktygslåda – NODSTRÖM EDUCATION Digital verktygslåda Här hittar ni en sammanställning av olika digitala verktyg som kan nyttjas för att stödja arbetet med formativ bedömning. De olika verktygen är inte direkt kopplade till en specifik nyckelstrategi eller olika metoder utan det finns en stor flexibilitet och valfrihet att anpassa användandet av verktygen utifrån vilken effekt man vill uppnå. De digitala verktygen som presenteras är hämtade från den egna undervisning samt förslag på hur dessa kan användas inom skolans verksamhet oberoende av skolform. Du hittar även förslag på alternativa digitala verktyg inom samma kategorier med liknande funktioner som erbjuder alternativa valmöjligheter. . Sammanställningen kommer att uppdateras med nya områden av digitala verktyg som kan stödja arbetet med formativ bedömning. Interaktiva responsverktyg Det finns många olika möjligheter att använda sig utav olika responsverktyg i undervisningen. Plickers är ett fantastiskt verktyg som uppskattas av eleverna.
Emoji Exit Ticket ~ Kilskrift Många gånger är det enkla bra. Ibland kan en enkel idé utvecklas. Inte för att det är nödvändigt, utan för att det blir lite roligare helt enkelt. När vi jobbar med formativ bedömning och bedömning för lärande är det bra att ha enkla metoder att använda sig av för att få koll på lektionen gick. Exit tickets är just en sån metod. Ett inpass så med ett litet tvärkast... Så sagt och gjort.