E-learning and Digital Cultures - The University of Edinburgh

Définir la littératie numérique Habilo Médias, Centre canadien d'éducation aux médias et de littératie numérique, publie en ligne un document de discussion intitulé « Définir la politique de littératie numérique et la pratique dans le paysage de l’éducation canadienne » visant à définir les caractéristiques et les points d’intérêt de la littératie numérique et de la citoyenneté numérique dans l’ensemble du pays, à explorer des idées et des pratiques pour enseigner et apprendre avec les technologies numériques ainsi que de nouvelles perspectives dans les écoles où l’enseignement et l’apprentissage se font avec ces mêmes technologies. Quelle définition de la littératie numérique ? Selon les auteurs, il n'existe pas de définition consensuelle de la littératie numérique. Pour se forger une solide culture numérique, ils retiennent toutefois l'idée d'une combinaison de capacités technologiques, de compétences intellectuelles et de comportements éthiques. Enseigner la littératie numérique Utiliser, comprendre et créer

MOOC Pédagogie sauce 2.0 Ce MOOC « Ma pédagogie à la sauce web 2.0 » s’inspire du Master à distance AIGEME (Applications informatiques : gestion, éducation aux médias et E-Formation) proposé par l’Université Sorbonne Nouvelle. Il se présente comme une exploration des médias sociaux avec pour objectif de mieux connaître les enjeux pédagogiques du web 2.0 et de maîtriser une panoplie d’outils au service de l’enseignement, de l’apprentissage et de la recherche. Au cours de ce voyage, vous aurez de nombreuses occasions de mettre en œuvre vos acquis, en publiant vos réalisations, en participant aux discussions et en devenant pleinement acteur du web social. Ceci n'est pas un xMOOC (cours transmissif ayant pour objectif une duplication du savoir) mais plutôt un sMOOC, dont l'esprit correspond à un cours où les enseignants ont pour rôle de faciliter les interactions entre participants, sur des réseaux sociaux et des forums. Il s’agit là d’un cadre idéal pour vous permettre de canaliser votre créativité !

Des MOOC pour réviser le bac Cela devait arriver. Et bien voilà, c’est fait! Le premier MOOC pour bacheliers commence dans moins de trois semaines et c’est un MOOC de philo. L’idée a été lancée par la start-up Pythagora, soutenue par France Télévisions. Vous pouvez écouter l’émission d’Emmanuel Davidenfoff sur France Info. Découvrir Graines de Science « Graines de sciences » est le nom donné est le nom donné à l'université d'automne de la Fondation La main à la pâte organisée chaque année depuis 1999 pendant les vacances de la Toussaint. En 2013-2014, se tiendra la 15ème édition. Cette manifestation a pour objectif de réunir des chercheurs en sciences et des enseignants de l’école primaire, des maîtres ressources et des formateurs. Ces communautés, bien que respectueuses l’une de l’autre, s’ignorent le plus souvent. Allant au-delà de cours magistraux ou de conférences, « Graines de sciences » vise à placer les enseignants dans une situation de découverte afin que tous puissent avoir l’occasion de « vivre » et de « pratiquer » la science, qui est ainsi rendue plus accessible, plus familière, et plus plaisante.

TechCrunch fait désormais partie de Verizon Media TechCrunch fait partie de Verizon Media. Nos partenaires et nous-mêmes stockerons et/ou utiliserons des informations concernant votre appareil, par l’intermédiaire de cookies et de technologies similaires, afin d’afficher des annonces et des contenus personnalisés, de mesurer les audiences et les contenus, d’obtenir des informations sur les audiences et à des fins de développement de produit. Données personnelles qui peuvent être utilisées Informations sur votre appareil et sur votre connexion Internet, y compris votre adresse IP Navigation et recherche lors de l’utilisation des sites Web et applications Verizon Media Position précise Découvrez comment nous utilisons vos informations dans notre Politique relative à la vie privée et notre Politique relative aux cookies. Pour autoriser Verizon Media et nos partenaires à traiter vos données personnelles, sélectionnez 'J'accepte' ou 'Gérer les paramètres' pour obtenir plus d’informations et pour gérer vos choix.

TIC'Édu thématique n°01 Sommaire I. Zoom sur... culture(s) numérique(s) Bienvenue sur FUN A propos du cours La plateforme FUN diffuse des cours en ligne sous forme de MOOC (Massive Open Online Course / Cours en ligne gratuit ouvert à tous), proposés, conçus et animés par les établissements d’enseignement supérieur français et leurs partenaires. L’objectif du présent MOOC est de vous faire découvrir le fonctionnement de la plateforme, afin que vous ayez pris en main l’outil avant de débuter le premier cours auquel vous êtes inscrit. Ce MOOC a également pour objectif de permettre à l’équipe en charge de la plateforme, de mieux vous connaître et comprendre vos motivations, pour vous proposer des nouveaux cours et services correspondant à vos attentes. Pour cela nous organisons une enquête annuelle que vous trouverez dans ce cours.

Le blog de Christine Vaufrey » Blog Archive » Les apprentis-sorciers Aujourd’hui, mercredi 6 février, c’est le « Digital Learning Day », la « journée de l’apprentissage en ligne ». Si vous n’en avez jamais entendu parler, ne vous en faites pas, et ne vous dites pas que décidément, vous êtes complètement dépassé : cette journée ne concerne que les Etats-Unis; elle a été créée par une association (un lobby, plutôt) basé à Washington, qui vise à promouvoir l’e-learning auprès des membres du gouvernement, du sénat et de la chambre des représentants. Je baigne dans l’e-learning, les Tice, et je n’avais jamais entendu parler de ce Digital Learning Day avant de lire cet article publié dans le Washington Post d’hier, intitulé « How online class about online learning failed miserably ». Autrement dit : « Comment un cours en ligne traitant de l’apprentissage en ligne a lamentablement échoué ».

IBM et HEC Paris créent un nouveau cursus spécialisé "Big Data et Business Analytics" À la rentrée 2013, HEC Paris lance avec l’appui d’IBM un nouveau cursus destiné aux étudiants du MBA. Ce cursus a pour but de les former à répondre à la demande croissante de postes nécessitant des compétences pointues en Big Data et Business Analytics. Dans le cadre de ce partenariat, IBM met à la disposition d’HEC Paris ses ingénieurs et data scientists, ses logiciels et son savoir-faire en matière de Big Data, ainsi que des supports de cours associés. Ce nouveau cursus dans le MBA d’HEC vise à former des dirigeants et des consultants capables d’identifier les nouvelles opportunités de croissance liées à l’exploitation intelligente des Big Data, c’est-à-dire des quantités exponentielles de données électroniques continuellement générées et stockées par les systèmes informatiques. Ainsi les étudiants pourront se former à des nouvelles technologies et rencontrer des ingénieurs et des scientifiques spécialisés dans l’analyse et le management des données. Contacts Presse :

Qui sont ces 4 milliards de personnes sans Internet? La réponse en carte Samedi 10 octobre 2015 5h57 Photo : Radio-Canada Au cours des dernières années, le taux d'utilisation d'Internet a augmenté rapidement dans les pays développés. Mais la proportion de la population branchée demeure faible dans un grand nombre de pays.