Tableau décoration Nature : Izoa, vente de décoration d’intérieur design Tableau décoration design et original. Envie de nature, de prendre un bol d'air frais ? De sentir l’éveil du printemps et la rosée du matin ? Izoa vous aère la tête grâce à ses créations originales , fleuries et colorées sur toiles grand format qui trouveront tout naturellement leur place et apporteront fraîcheur et bonne humeur dans votre décoration murale de citadins ! Osez installer une ambiance zen et sereine qui vous ressemble, par un tableau nature qui égayera votre quotidien. Laissez-vous parcourir par les beautés de la nature et les douceurs que nous offrent la vie.
Comment va se dérouler l'épreuve orale d'Histoire des arts ? (3<sup class="typo_exposants">e</sup>) - Collège Léopold Sédar Senghor - Ifs (Calvados) L’épreuve orale se déroulera en trois étapes d’environ cinq minutes chacune. Vous pourrez la passer individuellement ou en groupe de deux ou trois personnes. Dans ce cas, la première étape de l’épreuve se passe en individuel, et les deux autres en groupe. Étape 1 : Analyse d’une œuvre vue en classe Vous serez interrogés sur l’une des œuvres de votre liste. Art et guerre froideRevoir vos cours sur : - la photographie de Nick Ut, Vietnam Napalm Girl (vue en histoire-géographie) - l’interprétation de l’hymne américain par Jimmy Hendrix (vue en musique) - l’affiche de propagande (Plan Marshal) (vue en histoire-géographie). Certaines des ces œuvres n’ont pas encore été traitées en classe. Étape 2 : Questions sur le thème choisi Élargissez vos connaissances sur le thème choisi en réfléchissant aux liens entre les différentes œuvres. Étape 3 : Analyse d’une œuvre inconnue, en lien avec le thème choisi. Utilisez le document ci-joint, qu’il vous sera permis d’avoir avec vous pendant l’épreuve.
Histoires des arts Un document réalisé par Patrick STRAUB CPDAV Bas-Rhin Photo Patrick Straub "Le cahier personnel d'histoire des arts « matérialise de façon claire, continue et personnelle le parcours suivi en histoires des arts tout au long de la scolarité » A chacun des trois niveaux (École, Collège, Lycée), l’élève garde mémoire de son parcours dans un “cahier personnel d’histoire des arts”. A cette occasion, il met en œuvre ses compétences dans le domaine des TICE, utilise diverses technologies numériques et consulte les nombreux sites consacrés aux arts. * encart du BO n°32 du 28 août 2008 REM.Même si le cahier personnel d'histoire des arts est, d'abord et avant tout, objet témoin de la rencontre sensible avec une oeuvre d'art , il peut aussi être envisagé , en partie, comme un "objet utile" qui permette à l'élève de « revenir » sur ce qu'il a appris, voire de "réviser". Que veut-on que les enfants apprennent ? Cette question est fondamentale. Des connaissances L'élève connaît : Des capacités Des attitudes
L'expérience de l'art : à l'école des arts plastiques et visuels Les sites Internet proposés ci-dessous ne sont qu'une sélection d'adresses — ayant tout particulièrement attiré notre attention —, relative aux bases de données et autres galeries d'artistes et d'œuvres commentées. Histoire des Arts : listes d'oeuvres Liste d’exemples d’œuvres sélectionnées pour l”école primaire. Document PDF à télécharger sur le site Éduscol. Adresse : eduscol.education.fr/D0246/HistoireArts_Liste_oeuvres.pdf ADAGP : banque d'images Cette banque d'images est une base de données sophistiquée permettant de rechercher les images à partir d'un ou plusieurs critères (auteur, titre, sujet représenté, …). Adresse : bi.adagp.fr Agence photographique de la Réunion des musées nationaux (RMN) Ce moteur de recherce donne accès à un catalogue riche de 200 000 photographies d'œuvres d'art des musées nationaux et régionaux français. Adresse : www.photo.rmn.fr Découvrir les peintres à l'école primaire Adresse : membres.lycos.fr/diddl99/ Des œuvres aux maîtres Encyclopédie nouveaux médias
Le Guide du web pédagogique 2009 : Arts plastiques Par Elisabeth Laurent Académie de Nantes Un site incontournable pour la richesse de son contenu pédagogique. Une multitude de ressources pour le collège et le lycée. Des mises à jour et des ajouts réguliers. Les TDC Peu de nouveaux dossiers en 2008 concernant l'art plastique et l'histoire de l'art - Léonard de Vinci en Janvier Néanmoins les nombreux dossiers pédagogiques édités par le CNDP restent toujours d'actualité. On y retrouve des séquences pédagogiques pour le 1er et le 2nd degré. - Dada - Les arts de l'Asie - Le design - Miró, de la figuration au geste - Les mystères de la lumière - L’art contemporain pour tous ? Les dossiers pédagogiques du Centre Georges Pompidou De nombreux dossiers pédagogiques sont proposés par le centre Georges Pompidou Les nouveaux dossiers de 2008 La liste des do Des logiciels Education arts culture Le portail Académie de Versailles Le site
Tout le monde a fait SON DRIAN Mondrian, tu connais? Tu vas faire Tondrian. Tout d'abord, nous avons observé des oeuvres les plus abstraites de l'artiste (nous verrons plus tard le cheminement de Mondrian vers l'abstraction) On se rend compte qu'il devait être copain avec MIRO, il aime les mêmes couleurs! BLEU, JAUNE, ROUGE.... J'ai montré des dépliants de musée, des livres d'art, des livres pour les enfants, la revue DADA ; il doit être célèbre ce monsieur, on voit ses tableaux partout! Eh oui, même sur des sacs, nappes, voitures, chaises et j'en passe... A partir de l'album l'art en bazar, nous avons décortiqué une oeuvre que nous avions observée dans un abécédaire, il y a un F caché... Pour faire SON drian, il faut : une feuille blanche, des carrés de tailles différentes des trois couleurs primaires et des bandes noires. Ca tombe bien, maitresse a préparé tout ça. Pour préciser le travail, j'ai demandé aux élèves de choisir 5 carrés, et de les enfermers, les encadrer avec les bandes... Petites pistes...
questions d'oral pour s'entraîner Publié le samedi 23 mars 2013 14:30 Des questions « évidentes » de connaissances de base, des questions où des connaissances plus fines sont nécessaires et des questions où il faut « s’engager ». (N’apparaissent pas (ou peu) les questions « hyper classiques » du type proposez une situation, une séquence en foot, basket, épervier, raquettes, lutte, activité gymnique, acro-sport, patins à roulettes, grimpe, orientation, rugby, hand,….…. Pour le niveau …, avec comme objectif ….. ) 1. A quelle pratique sociale de référence rattacher le 1500m?
Dessin trait d'union -"Dessiner le corps" Comment dessiner les reflets de l’âge sur le corps tout en rendant hommage à toute la plénitude de vie qui l’habite? Une démonstration de dessin réalisée avec un simple crayon à mine et de la poudre de graphite. L’approche Pourquoi ne voit-on pas plus souvent d’œuvres représentant le corps marqué par l’âge? L’homme contemporain va célébrer la beauté d’un vieil arbre centenaire, mais il va cacher le corps vieillissant comme s’il s’agissait d’un motif de honte. Il est indéniable que l’être humain n’aime pas se faire rappeler qu’il est fragile, vulnérable, et encore moins que son apparente manifestation est éphémère. La personne qui prend le crayon est inévitablement invitée à prendre conscience des conditionnements qui limitent son regard et à les dépasser progressivement au travers de la pratique du dessin (Lire à ce sujet l’article Rajeunir le regard qui a été écrit en même temps que celui-ci). La pratique L’étude représente la même personne, vue de profil et de trois-quarts arrière.