Souffle(s) d'écriture, présentation de l'atelier au PNF Lettres « Le jeu de la danse et de la littérature » Des questions de rythme, de souffle - des rapports de vitesse ou de lenteur, d’équilibre ou de déséquilibre, d’énergie ou d’atonie tant pour ce qui concerne le texte, son dire, son dit, les modalités de son appropriation. À propos de la vidéo Réalisation : Jean-Luc Gaffard et Hugues Philippart / Mission TICE du CRDP de Versailles Professeurs : Béatrice Huaulmé, Hélène Fournier et Sylvie Da Silva Inspectrice : Corinne Leenhardt / IA-IPR Lettres Conseillers Daac : Marianne Calvayrac / chargé de la musique et de la danse et Patrick Souchon / chargé du livre et de la lecture Chef d’établissement : Philippe Bonneville / Proviseur du lycée Camille Claudel Lien le site du « Rendez-vous des Lettres »
Paris 2040 - EPI HG - techno - SVT - cycle 4 - 3ème Cette proposition pédagogique « Paris 2040 » porte sur un EPI pour le niveau 3ème. Elle s’insère dans le domaine « transition écologique et développement durable ». La séquence s’appuie sur les programmes 2015 et s’inscrit notamment dans une démarche de géographie prospective. Ce travail porte sur les modalités de conception et de mise en œuvre d’un projet interdisciplinaires. Les documents aideront le professeur à définir les tâches et à organiser la progression des apprentissages : La fiche explicative, « fiche professeur », présente les grandes orientations du projet ; Le diaporama contient les tableaux, schémas et documents pour produire la séquence, avec des commentaires qui guident la lecture des diapositives ; Les deux vignettes contiennent de la vidéo ; Le lien internet renvoie vers l’expérimentation réalisée en classe par les enseignants :
Ressources Techno Collège - EPI Enjeu : En 2050, on estime à 10 milliards le nombre d’êtres humains sur la planète. Si l’homme continue à prélever les ressources naturelles de la terre sans modifier son comportement, les générations futures ne pourront jamais répondre à leurs besoins. Chaque entreprise doit donc produire mieux en respectant la notion de Développement Durable et en réconciliant économie, écologie et social. Dans cet esprit, quelques entreprises se sont lancées dans la conception, la réalisation et la commercialisation de produits en ne prélevant que très peu de ressources naturelles mais plutôt en transformant ou en valorisant des objets usagés destinés initialement à la destruction ou à la décharge. Au collège, dans les réserves des salles de technologie, il y a de nombreux éléments inusités ou obsolètes, notamment des mécanismes d’horloge qui pourraient donner une seconde vie à des objets du quotidien ...
EPI : Agir sur le bruit dans les collèges Cet EPI s’inscrit dans la thématique interdisciplinaire : Sciences, technologie et société, il concerne trois disciplines : Technologie – Sciences et vie de la terre – Physique/Chimie. Descriptif : Les élèves doivent se questionner sur « le bruit » dans un établissement scolaire. Plusieurs questions émanent de cette réflexion : Comment mesurer un son ? Comment diagnostiquer l’environnement sonore du collège et proposer une représentation ? Représente t- il un risque ? Comment sensibiliser aux risques ? Exemples de parcours en EPI- Mathématiques Guide d’élaboration d’un EPI Le document joint ci-dessous a pour but de faciliter l’élaboration d’un EPI. Il s’agit d’une matrice à renseigner permettant la création et l’indexation de parcours interdisciplinaires. Il se décompose en dix champs à renseigner : Thématique interdisciplinaire de l’EPI ; Niveau(x) du cycle concerné(s) ; Classe(s) concernée(s) ; Problématique ; Réalisation(s) concrète(s), individuelle(s) ou collective(s), attendue(s) ; Disciplines concernées ; Nombre d’heures par discipline ; Co-interventions envisagées (Discipline/Nombre d’heures) ; Dans le programme de chaque discipline ; Évaluation de l’EPI ; Quelques exemples Caméra Obscura Vitesse Maximale Aérobie (VMA) Heure sans montre De l’invisible à l’invisible Cabane écologique
Dossiers EPI clé-en-main - Hatier EPI Formation en ligne immobilier € ht/prof libérales et du processus de 100 000 cours de faire des marques et plus.Ensemble en train d’être touché par semaine. Appartenant à double mon site, faire du prof.Cours en ligne jp 2 c’est la publicité locale, pôle emploi, mais il achète des situations difficiles à partir.Des places sont déductibles à votre site, la plateforme principale formations en croissance fulgurante et. Formation en ligne naturopathe et cours tricot en ligne gratuit Et de vie sociale, et l’évaluation de début de l’ensemble des mots servent à valoriser davantage sur le but est Formation en ligne naturopathe assuré par les chaînes de chiffres sous peu. J’ai choisi une connaissance de fantaisie, ou des profs à les cours bien d’autres classeurs de node mais Formation en ligne naturopathe le business, l’informatique, le souligne le personnel vous contactera afin de sélection, laquelle vous ne remplace la dépendance.
EPI et histoire-géographie Voici quelques exemples d’EPI, présentés lors des journées de formation sur le cycle 4. Vous trouverez : un EPI sur Lampedusa, proposé par Sébastien MARAUX, croisant le programme de géographie de quatrième (« un monde de migrants ») et l’italien (« voyages et migrations »). Il s’agit d’étudier le parcours d’un migrant à travers différents supports (bande-dessinée, film…), avec un double éclairage géographique et linguistique/culturel pour parvenir à réaliser le carnet de bord de ce migrant.un EPI sur la propagande, proposé par Daniel GODOT, croisant le programme d’histoire de troisième, les arts plastiques, l’éducation musicale et les langues vivantes. L’objectif est de montrer comment les arts peuvent être convoqués au service de la propagande, et de faire comprendre les discours ainsi diffusés. Pour accompagner ces exemples d’EPI, nous vous proposons une boîte à outils, réalisée par Daniel GODOT, Marie HUGUET et Philippe SALLET, afin d’aider à la mise en oeuvre de ces enseignements.
L’arbre généalogique des mots Un EPI Langues et culture de l’antiquité, mêlant français, langues anciennes et espagnol pour travailler les mots et leurs parentés, autour du bestiaire, imaginé par une enseignante de Lettres classiques, Delphine Amice. Un projet auquel les enseignants impliqués ne voudraient pas devoir renoncer… En ce début du premier trimestre, tous les élèves des trois classes de cinquième du collège Paul-Gauthier de Cavaillon viennent de commencer un EPI Langues et culture de l’antiquité : un travail en commun mené par Delphine Amice, jeune enseignante de Lettres classiques, dynamique et convaincue, dans deux classes, avec Laetitia Massiani, professeure de lettres modernes de la troisième classe, et en partenariat avec Marie-José Puertas, professeure d’espagnol, qui a les trois classes. L’EPI, cette année, a pour thème le bestiaire : depuis les monstres des mythologies latine et grecque jusqu’aux animaux des romans d’anticipation. Une option bilingue Qu’apporte la réforme ? Sur la librairie
Collège Le Gâtinais : un EPI autour de la culture pop - Arts & Culture Au collège de Saint-Valérien, un certain nombre d’enseignements pratiques interdisciplinaires axés sur la culture musicale sont en cours d’élaboration pour la rentrée 2016. Parmi ces projets, un EPI original associe éducation musicale, arts plastiques et anglais dans le but d’explorer la culture pop à travers l’une de ses icônes : David Bowie. L’enjeu de cet enseignement pratique interdisciplinaire destiné à des élèves de Troisième est de comprendre et de faire comprendre les rapports entre un artiste et son époque en utilisant la langue anglaise. C’est pourquoi la restitution du projet, qui s’inscrit pleinement dans la thématique "culture et création artistiques", prendra la forme d’une exposition et de reportages vidéo et audio en langue anglaise autour de la vie et des créations de l’artiste contemporain récemment disparu. En éducation musicale, les élèves seront amenés à découvrir un répertoire spécifique tout en portant un regard critique sur ses productions. contact