Utiliser Calaméo...
1 Titre de la publication : donner un titre précis, clair et représentatif du contenu facilitera la recherche du futur utilisateur et le référencement de la publication sur Calaméo et internet. 2 Différents formats (albums, brochures, journaux, BD, multimédias, partitions…) et catégories (actualités, arts, musique, juridique…) vous sont proposés, afin de présenter votre publication sous la forme la plus adaptée. Mode de publication : public, par défaut, ou privé, offrant une URL secrète et, ainsi, un cadre limité à la publication 3 Plus d’options : Une description de la publication, courte, et précise, avec des termes choisis et pertinents, permettra un meilleur référencement sur la toile. De plus, après publication, le site intègrera automatiquement une partie de votre document dans ce cadre « description ». Pensez donc à vérifier son contenu. Personnaliser votre publication : Permet de choisir une image de fond, des effets sonores… pour une publication originale.
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Boîte à outils
Outils pour élaborer des cartes heuristiques Apprendre à apprendre avec les cartes mentales ( Canopé Besançon, 2012) Dossier Savoirscdi sur les cartes mentales, mise en oeuvre des cartes mentales 2013 Gérer et équiper son poste de travail Faire de la veille
Réseau : Horaires et accès
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Le « livret universel de compétences » : un méta-artefact pour Mahara
Auteur : Christophe Declercq, Université de Nantes La définition statique des champs dans le CV de Mahara, pour exprimer les connaissances et les compétences, a amené de nombreux établissements à définir des artefacts ad’hoc pour adapter l’outil à leur démarche particulière de valorisation des compétences des étudiants. Pour pallier à cette difficulté et tenter de gagner en généralité, nous avons développé un nouvel artefact pour Mahara, permettant d’abord à des concepteurs de définir un nouveau format de formulaires de saisie, puis aux utilisateurs de choisir et renseigner l’un des livrets de compétences ainsi définis.
Outils du Web créatif
Oups !!! On se trouve souvent confronté dans nos établissements à des problèmes de format, de réseau, de logiciels impossibles à installer pour une raison quelconque. La logique, et la curiosité, veulent alors que l'on recherche des solutions en ligne, et elles ne manquent pas. Point noir : la pérennité de ces applications en ligne, souvent victimes de nouveaux outils ou de défaillance de leur modèle économique.
Utiliser Ocurus en SVT
Ocurus est une solution en ligne permettant de créer des visites virtuelles à partir de photos qu’il faut importer dans l’application. Il est nécessaire de disposer de photos sphériques.Une photo sphérique représente l’intégralité de ce que peut voir un point de vue unique. C’est une vue à 360° x 360°, c’est-à-dire à 360° dans les deux dimensions, horizontale et verticale. C’est donc une sphère dont le point de vue est le centre. Il existe des appareils capables de réaliser directement des photo sphériques, sinon il faudra réaliser plusieurs photos successives et en faire un montage.
Présentation du logiciel Comic Life
Votre vie en bande-dessinée En quelques clics seulement, Comic Life vous permet de créer, à partir de vos photos ou dessins, des bandes dessinées, des romans photos, des tutoriels, etc... L’interface très simple de Comic Life s’intègre parfaitement avec toutes vos photos. Choisissez un modèle, glissez-déposez vos photos, ajoutez des commentaires ou des bulles et c’est terminé ! Comment faire? Commencez par choisir un Style de composition.
sans titre
Cette page est complétée (voire corrigée régulièrement, elle sert de support à une formation. Utiliser les commentaires pour poser une question ou faire une remarque. Présentation Le WebPédagogique utilise WordPress comme système de gestion de contenu (CMS) WordPress est un système de gestion de contenu (CMS) qui permet de créer et gérer facilement l’ensemble d’un site web ou simplement un blog.
Didapages Cap maths
Le 22/01/2012 : Unité 8 Cm1 en ligne Le 28/01/2012 : Unité 8 Cm2 en ligne + explication PSD (en bas de page)
Un mur collaboratif comme bilan pour la classe
En classe de Terminale, les élèves sont amenés à réfléchir sur comment s’effectuent le rapprochement des gamètes et l’éloignement des graines alors que les plantes à fleurs demeurent fixées. À partir des documents à leur disposition qu’ils étudient dans un premier temps, ils confrontent en ligne leurs résultats sur un mur collaboratif afin de produire ensemble, dans un deuxième temps, le bilan de la séance sous la forme d’un résumé enrichi et dynamique. L’outil utilisé pour le travail collaboratif est un Padlet, application en ligne présentée dans l’article « Créer un mur collaboratif en classe avec padlet » Durée :
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