Gestes écologiques

Jeux sérieux en histoire-géo : un outil d'immersion pour les élèves Les jeux sérieux numériques sont un outil pédagogique d'une valeur non négligeable aux yeux des professeurs d’histoire-géographie. Témoignage d’Olivier Quinet, enseignant. Passionné par les jeux de rôle, ancien wargamer, Olivier Quinet a longtemps animé un club de jeux d’histoire. “J’avais acheté un certain nombre de jeux de plateaux, comme “Mystère à l’Abbaye”, ou “les Colons de Catane”, se souvient-il. Les îles du futur : le jeu Les îles du futur, un jeu documentaire transmédia coproduit par Seppia et Vertical pour ARTE et Universcience, avec le soutien de Pictanovo, de l’Eurométropole Strasbourg, de la Région Alsace, du CNC et de l’ADEME et en partenariat avec Längengrad Film Produktion, l’INSA, l’ENGEES et le Jardin des Sciences de L’Université de Strasbourg. Jeu de stratégie scientifique, à l’image des îles de la série documentaire du même nom, il fait de vous le gestionnaire des besoins et de l’approvisionnement en énergies d’un territoire, le responsable de ses ressources et le garant du bien-être de ses habitants. Le jeu permet ainsi d’approfondir toutes les thématiques esquissées dans la série et de s’investir de façon ludique dans cette problématique essentielle qu’est la transition énergétique. Votre objectif est de réaliser la transition énergétique d'une île virtuelle. Pour cela, vous devez remplacer les infrastructures polluantes par d’autres infrastructures plus respectueuses de l’environnement.

Développement durable: Les jeunes lucides mais encore peu engagés pour sauver leur planète Inquiets mais fatalistes. Si 50% des 15-30 ans interrogés aux quatre coins du globe par l’Ademe* se disent préoccupés par l’avenir de la planète et si 72% estiment important de contribuer à la protection de l’environnement, le passage à l’acte est encore très loin d’être une réalité pour les jeunes générations. «Dilettantisme» «Leur niveau de contribution personnelle à la préservation de l’environnement mesuré à travers une note est médiocre (inférieure à 6 en moyenne). Leur pratique des éco-gestes s’apparente au dilettantisme: beaucoup le font, mais la plupart admettent qu’ils pourraient le faire un peu, voire beaucoup plus», résument les auteurs de l’étude dans leur synthèse.

Serious games : jouer pour sa santé ou pour l’environnement… ça marche ! Si le nombre de serious games ne cesse de croître ces dernières années dans des domaines comme la santé, la protection de l’environnement ou la publicité (advergame), aucune recherche scientifique n’avait clairement montré qu’ils étaient efficaces pour réellement changer les comportements des joueurs. C’est chose faite aujourd’hui, puisque des chercheurs en communication d’Aix-Marseille Université viennent de publier les résultats d’une recherche expérimentale montrant comment jouer à des serious games change effectivement les comportements des joueurs dans la « vie réelle ». Dans une seconde publication scientifique, sur le point de paraître, ils expliquent en détail comment les mécanismes psychologiques opèrent. C es résultats ouvrent des perspectives intéressantes pour améliorer la santé ou la protection de l’environnement avec ces nouvelles technologies connectées si amusantes à utiliser. Les chercheurs ont conçu quatre versions légèrement différentes d’un même serious game.

La jeunesse, moteur oublié du développement durable ? Nombre d’initiatives le démontrent : la participation de la jeunesse mondiale est cruciale pour atteindre les Objectifs du développement durable. Mais comment participer, quand tant de jeunes n’ont pas accès à la santé, à l’éducation ou à l’emploi ? Photo: Drew / Flickr CC Les laissés pour compte du développement Éducation, santé, emploi, l’accès à ces services de base n’est pas assuré à tous les jeunes dans le monde. L’Unesco estime que 263 millions d’enfants et d’adolescents ne sont pas scolarisés, 3 000 adolescents meurent chaque jour de causes évitables selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et en 2016, d’après la Banque mondiale, 13,5 % des jeunes de 15 à 24 ans sont au chômage.

L'histoire de la guerre 14-18 racontée au travers d'un jeu vidéo Ubisoft nous montre une fois de plus que les jeux vidéo peuvent surprendre et nous faire découvrir certains pans de l’histoire encore peu connus. Différents personnages, différentes histoires Soldats Inconnus : Mémoires de la Grande Guerre est à mi-chemin entre l’expérience pédagogique et le jeu vidéo. Au travers de cette production originale, Ubisoft souhaite faire découvrir au grand public les horreurs de la première guerre mondiale sans jamais les montrer clairement. L’éditeur a pour ce faire mis son outil de développement, l’UbiArt Framework (utilisé notamment pour Rayman Origins et Rayman Legends), à contribution.

La contribution des jeunes au suivi des Objectifs de développement durable (ODD) Organisé par l’Institut Mahatma Gandhi de l'éducation pour la paix et du développement durable (MGIEP), Inde, et le Secteur de l’Education de l’UNESCO. Les Objectifs de développement durable (ODD) couvrent une large gamme de questions et leur suivi et évaluation par les jeunes est critique pour garantir leur succès. Cet atelier vise à doter les jeunes de l'information, des outils et des méthodes disponibles pour suivre les progrès dans la réalisation de l'ODD sur l'éducation et spécifiquement la cible 4.7 qui se focalise sur l'éducation à la paix, au développement durable et à la citoyenneté mondiale.. Le suivi du Programme d'action global pour l'Education au développement durable (EDD) sera aligné sur celui des ODD et offrira une plateforme pour un suivi participatif et novateur des ODD, y inclus dans le cadre des engagements pris par divers organismes dans le domaine d’action prioritaire sur la jeunesse du Programme. www.mgiep.unesco.org

Serious games : Définition, enjeux, choix (dossier complet) Les jeux sérieux (serious games), on en parle de plus en plus. Ces jeux d’apprentissage ne se limitent pas à l’univers scolaire. Dans le monde professionnel, les loisirs ou passions mais aussi dans le domaine de la formation, les serious games tiennent désormais une place de choix dans les dispositifs d’apprentissage. La jeunesse intègre la protection de l'environnement La protection de l’environnement est l’une de nos priorités. Nous sommes à l’Est de la République Démocratique du Congo dans la province du Sud-Kivu précisément dans la ville de Bukavu. Nous nous trouvons devant une situation d’insalubrité insupportable qui expose les habitants de la ville et surtout les enfants aux maladies des mains sales mais aussi l’accumulation des déchets crée un dépotoir de microbes et de moustiques qui sont à la base de la transmission de la malaria.

untitled Les Nombres en Couleurs - Note explicative à l'attention des parents Votre enfant dispose d'un matériel génial pour apprendre à calculer. Le matériel et la méthode se montreront très efficaces si votre enfant maîtrise pas à pas les différentes étapes de son apprentissage, telles qu'elles ont été mises au point par son inventeur Georges CUISENAIRE. Rôle de la Jeunesse dans la protection de l’environnement - AYICC CAMEROON-GIC BELLOMAR (JEUNES ET LUTTE CONTRE LE CHANGEMENT CLIMATIQUE AU CAMEROUN ET EN AFRIQUE) Avec l’évolution de la technologie et l’accroissement de la population, l’homme est de nos jours la principale cause de la dégradation de l’environnement. Cela à cause des mauvaises pratiques qui entourent ses activités au quotidien. Représentant près de 30% de la population mondiale et principale affectée par les problèmes environnementaux, la jeunesse se doit de donner son point de vue sur des questions aussi sensibles que celui de la protection de l’environnement.

Travailler le concept de nombre avec les réglettes cuisenaire Ce matériel n'est pas tout neuf, et pourtant il reste assez peu connu. La faute à une mauvaise utilisation à un moment donné? En milieu de CE1, on se trouvait un peu démunies pour aider certaines élèves en maths, en particulier en numération et calcul. 4 élèves se trouvaient particulièrement en difficulté, nous avons donc convenu d'un travail ciblé avec elles, 2 fois 30 minutes par semaine. J'ai commencé par potasser un peu de théorie sur le concept de nombre, car leurs difficultés relevaient vraiment des concepts de base, et rien de ce que l'on avait essayé de "classique" avant ne fonctionnait (je les avais en CP...).

Escape Game de Noël – version 2 C‘est désormais un rituel dans ma classe : nous clôturons chaque période par un jeu d’évasion. C’est l’occasion pour les élèves de réviser ou de coopérer autrement et c’est toujours un événement très attendu. A l’occasion de la fin de cette seconde période de classe, j’ai remanié mon escape game de Noël existant et c’est cela que je vous propose dans cet article. Cet escape game est virtuel (sous Genial.ly) mais les élèves disposeront d’indices physiques qu’ils récupèreront au fur et à mesure et qui les aideront à résoudre les différentes énigmes du jeu. Il s’agira dans ce jeu de retrouver le père Noël qui a disparu en fouillant sa maison. Chaque pièce permettra de travailler un thème particulier :