Comment la musique peut-elle théâtraliser l’évolution du sentiment amoureux ? Présentation de la séquence Niveau : 4ème OBJECTIFS GÉNÉRAUX de la séquence Percevoir et produire de la musique L'élève apprend - Que sentiment et émotion sont les révélateurs d’une réalité complexe et permettent de comprendre les significations portées par la musique.- A tirer partie de son geste vocal pour moduler son expression (timbre, dynamique, phrasé, etc.).Construire une culture L'élève apprend- Que la sensibilité musicale peut varier selon l’époque ou la situation géographique du créateur comme de l’auditeur. PROJET MUSICAL - J’avais rêvé d’une autre vie (Comédie musicale "Les misérables") ŒUVRES DE RÉFÉRENCE - "La ci darem la mano", extrait de Don Giovanni - Mozart- Duo Esmeralda Phoebus (Vidéo) extrait de Notre Dame de Paris Vocabulaire : Thème - Duo - Caractère suspensif /conclusif - Antécédent/conséquent - Homorythmie - Aria - Baryton/soprano - Opéra/comédie musicale COMPÉTENCES ASSOCIÉES Domaine du temps - Binaire / ternaire Télécharger la séquence
INTRODUCTION A LA MUSIQUE CLASSIQUE La musique de la Renaissance 2 16ème siècle La théorie Evolution de la notation : La tablature Avec le développement de la musique instrumentale est apparue, à la fin du 15ème siècle, la nécessité d’une nouvelle forme de notation adaptée à certains instruments : il s’agit de la tablature créée principalement pour le luth, bien que l’orgue et la viole furent aussi, à l’origine, notés en tablature. Trois systèmes de tablatures existent alors : - Le système allemand dans lequel chaque lettre ou chiffre indique une position corde-case différente , le rythme étant indiqué au-dessus par des hampes de note. Exemple de tablature de luth allemande : - Les systèmes français et italiens, plus simples, dans lesquels les six lignes de la tablature figurent les cordes, les lettres ou les chiffres désignent les cases, le rythme étant indiqué au-dessus de l’ensemble par des hampes de note. Exemple de tablature de luth italienne Tonalité et harmonie - La découverte de la cadence parfaite : Accord de sol majeur suivi de do majeur. L’Italie
Cours 5ème 2ème séquence "Musique descriptive" - Site officiel du collège M.Yourcenar de Marchiennes Accueil > Les profs mettent en ligne > Education Musicale > Cours 5ème 2ème séquence "Musique descriptive" Cours 5ème 2ème séquence "Musique descriptive" lundi 22 septembre 2014 par Gallo Marie-Hélène Projet Musical Mistral Gagnant Bande son de Mistral Gagnant fiche élève fiche corrigée promenade danse macabre Sommaire La vie au collège Histoire des arts Espace profs L’association des parents CDI The Marguerite Daily News Contact et accès Sites Partager cette page Dans la même rubrique Contact | Se connecter | Plan du site | Mentions légales |
La Renaissance La Renaissance (fin XVème à fin XVIème siècle) Musique religieuse La musique polyphonique religieuse va s’exprimer pleinement dans deux formes musicales : les messes et les motets. Palestrina – extrait de la messe "Missa Sicut lilium inter spinas" The Tudor Consort directed by Michael Stewart - 2007Enregistrement libre de droits La Réforme (mouvement de contestation religieuse qui conduira à la formation de l’Eglise réformée, le protestantisme) sera source d’une nouvelle forme musicale, le Choral. Musique profane Dans la chanson française vont apparaître à la fin du Moyen-âge les formes constituées de couplets et refrain : ballade, rondeau, virelai. La polyphonie va là aussi s’exprimer pleinement et beaucoup d’œuvres à 4 voix mixtes (sopranes, alti, ténors, basses) datent de cette époque. Clément Janequin - Le chant des oiseaux - extrait Ensemble Clément Janequin En Italie naît une forme de chant polyphonique descriptif proche de la chanson française, le madrigal. Musique instrumentale
Séquence 1 : Musique et danse - Cours de musique au collège Mme de Sévigné d'Auchel AUDITION 1 :Reel around the sun, extrait du spectacle "Riverdance", de Bill WHELAN AUDITION 2 :Le Sacre du Printemps, d'Igor STRAVINSKY Rameau ou le triomphe de l'opéra baroque français - Lully et l’inve... Lully, la grande figure musicale sous Louis XIV. Extrait de Deux siècles de Musique à Versailles d'Olivier Simonnet (Arte France, Caméra Lucida Productions, 2008) À partir du ballet de cour – et c’est là une spécificité française –, la danse va structurer les différentes formes de spectacle d’opéra. Au moment de la retraite de Louis XIV comme danseur, le ballet de cour connaît une première métamorphose avec la comédie-ballet. En 1673, Lully, qui exerce alors un contrôle absolu sur la vie musicale, met au point avec le poète Philippe Quinault la formule de l’opéra « à la française » : la « tragédie en musique » (nommée au siècle suivant « tragédie lyrique »). Retrouvez le dossier complet dans le n°8 de L’Éléphant, la revue de culture générale, octobre 2014.
Education musicale en collège, cours de troisième – Julien Dahan Les séquences de troisième sont élaborées en adéquation avec les nouveaux programmes d'éducation musicale et de chant choral, définis par le ministère de l'éducation nationale. Au cours de l'année, les troisièmes vont consolider les bases musicales vues en classes de sixième, cinquième et quatrième; le travail réalisé lors des séquences s'inscrit dans le cadre de l'épreuve d'histoire des arts. Les élèves seront en cours d'année évalués à l'oral en HDA; cette note sera prise en compte pour l'obtention du diplôme national du brevet.Retrouvez ci-dessous le déroulement des séquences vues en cours. SÉQUENCE DE COURS N.1 : Rappels Oeuvre de référence : Plusieurs écoutes pour rappeler les notions vues dans les niveaux antérieursProjet musical : "On top of the world" de Imagine Dragons SÉQUENCE DE COURS N.2 : La création musicale Oeuvre de référence : Plusieurs écoutes pour rappeler les notions vues dans les niveaux antérieursProjet musical : "Color Gitano" de F. SÉQUENCE DE COURS N.3 : Les radios
Les instruments du monde - Encyclopédie virtuelle Académie d'Orléans-Tours | Musique : Le collège > musique Accueil PédagogieLe collègeLe lycée Baccalauréat Chant choral Informations académiques retour au portail académique Orientation Ressources humaines Arts et culture-International-In... annuaire des espaces pédagogiques Musique > Pédagogie > Le collège <p>Activez le support de javascript pour pouvoir consulter correctement ce site web. Le collège Quelques séquences élaborées par le Groupe de Travail Académique, en téléchargement sur cette page. Les documents complémentaires, en relation avec ces séquences, sont toujours disponibles pour les professeurs de l'Académie sur la plateforme WIKI en attendant la mise à jour du site académique. "Je tiens à remercier chaleureusement les membres du groupe pour leur travail d'excellente qualité qui devrait vous aider à construire vos propres cours." E. Niveau 6ème Une première approche du jazz - 178Ko (Jazz et environnement culturel - Séquence 2009) Un travail sur le thème - 353Ko (Musique et narration - Séquence 2009) Niveau 5ème Niveau 4ème Niveau 3ème
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