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Recueil d'applications pour tablettes tactiles concernant les élèves avec troubles du spectre autistique

Recueil d'applications pour tablettes tactiles concernant les élèves avec troubles du spectre autistique
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[ Autonomia ] 100 idées pour accompagner une personne malade d’Alzheimer L'association France Alzheimer et maladies apparentées publie aux éditions Tom Pousse 100 idées pour accompagner une personne malade d’Alzheimer. Le guide donne des conseils pratiques pour l’aide au quotidien (la toilette, l’habillage, les repas, la prise des médicaments…). Il explique aussi les activités les plus appropriées pour pr... | 01/11/2016 | Belgique | Lire la suite Paris : journées d'études Polyhandicap - IMC 2016 L’assistance des hôpitaux publique de Paris organise une journée d’étude sur le polyhandicap. « Troubles du comportement, repérer, comprendre, prévenir pour mieux accompagner la personne polyhandicapée et IMC. » *L* et inscription*/L* *L* com... | 31/10/2016 | Belgique | Lire la suite SEP pas sorcier, magazine de sensibilisation à la Sclérose en Plaques

« Handicap et numérique » ? Un dossier complet pour en savoir plus Ce n’est pas la première fois qu’on vous en parle : le numérique est un véritable facilitateur pour les personnes en situation de handicap. Cette semaine, Lettres Numériques a choisi de consacrer un dossier complet à cette thématique. À la découverte de développements plus innovants les uns que les autres, pour un accès aux contenus à tous les publics ! Vous trouverez dans ce dossier spécial « Handicap et Numérique » des articles qui traitent de différents types de déficiences (sensorielles, cognitives, motrices) et les solutions qu’y apporte le numérique (livres audio, tablettes braille, plateformes, applications, etc.). Et pour compléter ce dossier, n’hésitez pas à relire nos précédents billets consacrés à la thématique :

Dynseo Autisme : l'appli qui aide les aidants Comment se comporter face à une personne autiste ? Alors que les organismes de prise en charge et d’accompagnement font encore cruellement défaut en France, une équipe bordelaise vient de créer Tsara, un jeu video pédagogique («serious game») qui vise à donner quelques clés sur la façon de se comporter face à des personnes - enfants ou adultes - atteintes de troubles du spectre de l’autisme. Alors qu’on estime aujourd’hui qu’un enfant sur 150 souffre de troubles autistiques, la question concerne bien plus que les seuls parents : Proches, enseignants, professionnels de santé non spécialistes, collègues de travail... Entièrement gratuitTsara est en fait une appli disponible gratuitement pour le plus grand nombre (ou en version web). Sous la forme de scénarios animés, elle simule des situations courantes dans lesquelles il faut accompagner Adam, un jeune autiste : à l’école, chez le dentiste, dans un magasin... www.tsara-autisme.com

JumpShare. Partager simplement tous les formats de fichiers. Jumpshare est une nouvelle façon de partager facilement et rapidement des fichiers en ligne. Jumpshare est une sorte de couteau suisse du partage de fichiers qui va vous permettre d’héberger en ligne pendant quelques jours des fichiers texte, images, vidéos, sons… Il est difficile de se faire une place au soleil dans le marché trés occupé des services d’hébergement gratuits. Jumpshare a quelques atouts pour y parvenir… Jumpshare facilite le partage et l’hébergement en proposant une interface simplifiée à l’extrème. Vous n’avez pas besoin d’attendre la fin de l’upload pour partager votre fichier. L’autre point fort de Jumpshare c’est la possibilité de visualiser en ligne les fichiers partagés. Jumpshare est gratuit. Vous pouvez essayer Jumpshare ici sur le Web.

L'autisme - Grands dossiers - Ministère des Affaires sociales et de la Santé Une source d’information officielle, fiable et claire validée par un comité scientifique. Cet espace est destiné à informer le grand public, tout comme les personnes concernées et leurs familles. Il délivre une information officielle et validée par un comité scientifique conforme aux recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé et de l’ANESM. Cet espace web a pour but de : donner l’accès à un état des connaissances actualisé, rappeler les recommandations de bonne pratique, diffuser une information objective et validée scientifiquement, contribuer à modifier les représentations, casser les préjugés, informer sur l’accompagnement dédié et l’importance du diagnostic.

Handisciences e-GOLIAH Du prototype au produit fini Le projet e-GOLIAH est lauréat de l’Appel à Projet Autisme et Nouvelles Technologies 2016 lancé par la FIRAH, la Fondation Orange et la Fondation UEFA pour l’enfance. Son objectif est de créer, à partir d’un démonstrateur fonctionnel MICHELANGELO (projet européen de recherche FP7), de nouveaux jeux vidéo numériques, mis à disposition sur la plateforme web Curapy.com. Ce démonstrateur a prouvé qu’il pouvait être utilisé à domicile avec l’aide des parents en complément des soins proposés, lors d’une étude en 2014 menée par l’AP-HP et la Fondation Stella Maris de Pise : « Patient-centric model for remote management, treatment and rehabilitation of children with autism » . L’arrivée de nouveaux partenaires est venue renforcer le projet avec un consortium d’acteurs construit spécifiquement. Des serious pour les enfants autistes ? Pourquoi utiliser les Serious Games avec des enfants autistes ? Des jeux numériques adaptés

Avec des enfants autistes - Eza - 21 jours - Émissions - TV5 Jeudi 2 octobre 2014 | 21h00 EN REDIFFUSION : Samedi 4 octobre 2014 à 19h00 | Lundi 6 octobre 2014 à 13h00 | Jeudi 9 octobre 2014 à 08h30 Une des grandes joies d’être parent est de voir son enfant apprendre à communiquer par le regard, les sourires, puis par les mots. Cette communication, qui s’installe naturellement entre parent et enfant, ne sera peut-être jamais possible pour les parents dont un enfant est atteint d’autisme, un trouble qui touche actuellement 1 enfant sur 100 au Québec. Pour comprendre la réalité de ces familles, Eza Paventi vivra pendant 21 jours le quotidien de Johanne et Steve, parents de deux enfants autistes âgés de 11 et 9 ans. L’autisme est un trouble qui affecte particulièrement la communication et les relations interpersonnelles à différents niveaux pour chaque enfant, comme si leur cerveau était connecté différemment.

Un document complet et gratuit pour accompagner les enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA ) à l’école Le ministère de l’Education Nationale français propose un livret gratuit pour comprendre et accompagner un enfant porteur de troubles du spectre autistique à l’école. Il est composé de pistes de compréhension des TSA et d’outils pratiques qui constituent une aide à la mise en œuvre de l’accompagnement des élèves porteurs de TSA. Il s’agit de pistes de réflexion pour un meilleur accompagnement, et non d’impératifs à copier/ coller de manière indifférenciée. Ce livret très complet est prioritairement destiné aux AVS pour des enfants en maternelle mais il peut à la fois intéresser les parents, les enseignants et toutes les personnes intervenant à leurs côtés (ATSEM, personnel de périscolaire et de cantine, animateurs de TAP…), même avec des enfants plus grands. Ce document est particulièrement bien fait car il est à la fois solidement documenté, synthétique et illustré. Les différentes facettes impactées par les TSA dans le contexte scolaire sont décrites : activités motrices,

« Créativité et numérique au service du handicap » : six solutions pour aider les élèves handicapés | Blog Microsoft Education A l’occasion d’une semaine « transversale » au Pôle Léonard de Vinci, organisée en partenariat avec Microsoft, 640 étudiants ingénieurs, managers et designers ont été invités à réfléchir sur des solutions numériques destinées à faciliter la vie des élèves en situation de handicap. Six solutions ont été primées : découverte. Pour mener à bien ce projet, Microsoft et le Pôle Léonard de Vinci ont convié tous les étudiants de 2e année en ingénierie, management et design à travailler en petits groupes. Objectif : concevoir en sept jours une solution numérique afin d’aider au quotidien les élèves en situation de handicap. Quatre critères formels étaient retenus dans l’évaluation du travail des équipes : l’efficacité de la solution, son accessibilité, son ergonomie et son caractère original et inédit.

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