[Globe terrestre] ([Reproduction en fac-similé]) / [de Martin Behaim]

Espace Manche - Atlas Transmanche Deux éclats blancs de 0,2 seconde séparés par deux intervalles d’obscurité de 2,3 et 7,3 secondes, c’est ainsi aujourd’hui que l’homme de veille à la passerelle des navires arrivant du monde entier aperçoit le signal d’entrée, celui du phare de Creac’h, Ouessant. Après, les navires « s’emmanchent » … selon l’expression imagée du XVIIe. Ils quittent la longue houle d’Atlantique pour une mer hachée aux vagues courtes, dures, que les monstres puissamment motorisés d’aujourd’hui ne craignent plus comme les navires des vingt siècles précédents ont pu le faire. L’ouverture sur l’Atlantique est large du Cap Lizard, pointe sud-ouest de l’Angleterre à Ouessant… mais pavée de dangers. Le monde arrive en Europe par cette mer, un navire de plus de 300 tonnes entre et sort de la Manche toutes les trois minutes. Haut

Une grainothèque au CDI : un projet pluridisciplinaire entre info-documentation et biens communs En parallèle d’autres séances ont été menées : Avec des classes de SEGPA, réalisation des enveloppes pour la collecte des graines en réutilisant des feuilles de brouillon. Cette activité proche de l’origami a permis de travailler la motricité, de développer la concentration et la précision.En cours de technologie, un système d’arrosage automatique avec récupération d’eau de pluie a été mis en place.En français, c’est l’occasion de proposer une séance sur la recherche d’informations par l’intermédiaire du document de collecte afin d’aboutir à la réalisation de fiches pour chaque type de graines. Nous avons également écouté et analysé le texte de la légende du Colibri. Ce projet permet de faire vivre les Communs au CDI et plus largement dans l'établissement en responsabilisant les élèves pour l'arrosage des plants et du jardin, la construction des "boites" de la grainothèque et leur décoration, la préparation des enveloppes de graines. D’autres pistes à explorer encore : Voir aussi :

Cartes sur table : la représentation du monde au moyen-âge La Mappa Mundi d'Albi La Mappa mundi d'Albi est conservée au sein d’un manuscrit (Ms 29 (115)) comprenant 77 feuillets, constituant un recueil de 22 pièces de textes différents, intitulé au XVIIIe siècle « Miscellanea » (recueil). Elle est immédiatement suivie d'un Index des vents et des mers. Ce manuscrit fait partie de ceux qui ont constitué la bibliothèque du chapitre de la cathédrale d’Albi : au verso de la page de garde volante, en début d'ouvrage, se trouve l’ex-libris (marque d'appartenance) tracé dans une écriture du XVIIIe siècle : « Ex-libris Ven. C'est un manuscrit sur parchemin. Le manuscrit est en excellent état de conservation.

Fonds de cartes - Philippe Rivière - Visionscarto Vous trouverez ci-dessous une petite série de fonds de cartes à télécharger. C’est le début d’une collection appelée à s’agrandir au fil du temps. Créés par nos soins, ils sont à votre disposition, gratuitement et librement pour tous usages cartographiques : aussi bien pour l’enseignement de la géographie, de l’histoire, que pour peindre, dessiner, colorier, réfléchir à l’organisation du monde… . Pour cette étape, nous partageons le planisphère avec les frontières de 2018, suivant cinq projections : — Bertin (1953) — Robinson — Winkel-Tripel — Airocean (1954) — Cahill-Keyes (1975). Deux fonds de carte centrés sur les pôles sont aussi disponibles. Le format PNG devrait être imprimable en format A4, et utilisable tel quel. Pour aller plus loin, les fichiers sont aussi disponibles dans le format vectoriel SVG, ce qui permet de travailler la carte dans un logiciel spécialisé comme Inkscape (ou Illustrator) pour faire ressortir certains objets géographiques, et d’imprimer en bonne qualité.

«Musées Debout» : faites circuler, y a du savoir L’invitation est lancée pour ce dimanche 17 avril, 15 heures, place de la République : «Venez avec un livre d’art ou une photo d’une œuvre qui a changé votre façon de voir la vie et le monde». L’initiative «Musées Debout», dont la première réunion s’est tenue lundi dernier à 13 heures, à l’arc du Carrousel aux Tuileries, entend faire circuler les savoirs. Mais surtout répondre à cette question fondamentale : à quoi sert un musée aujourd’hui ? A l’origine de cette interrogation, Guillaume Kientz (1) qui veut répondre à cette «invitation formidable à repenser le monde» que constitue Nuit debout. «Nous estimons que l’on apprend à lire une image comme on apprend à lire un texte, et dans une société bombardée d’images, ne pas avoir d’éducation critique de l’œil, c’est alarmant», précise-t-il. (1) Conservateur au musée du Louvre qui s’investit dans cette initiative à titre personnel. Elisabeth Franck-Dumas

De la carte au GPS, comment l’image de la route oriente votre vision du monde Vous allez quelque part ? Si vous êtes en voiture, vous avez probablement déjà paramétré votre GPS. Si vous êtes en ville, une application qui a recours à la géolocalisation peut vous aider à programmer votre itinéraire, entre marche à pied, bus, métro ou vélo. Première à gauche, deuxième à droite : vous êtes arrivés. Mais qu’avez-vous vu, vraiment vu, lors de ce trajet ? Des rues, des champs, un bosquet non-identifié, peut-être un ou deux éléments notables, comme une église ou une drôle de pancarte. Les chercheurs en neurosciences connaissent bien la façon dont la représentation d’un itinéraire influence notre manière de percevoir l’environnement : le GPS favoriserait ainsi "l’effet tunnel" et une vision du monde fragmentée, oublieuse de l’espace géographique dans sa globalité. De la liste d'itinéraires à la carte linéaire, les ancêtres du GPS Ce qui ne veut pas dire que les cartes identifiant des itinéraires n’existent pas. L'ère automobile, ou le siècle de la carte routière

Carte à la une : le monde selon... le Web of Science Mondialisations et enjeux politiques Faire référence au titre du roman de John Irving paru en 1980 en France, Le monde selon Garp, ne doit rien au hasard. C’est en effet à partir de cette décennie que l’on entend parler de mondialisation et c’est au cours de cette décennie et de la suivante que les représentations cartographiques au niveau mondial de phénomènes comme la production de certaines industries, les investissements directs à l’étranger, se généralisent. Même si sa représentation est plus tardive, l’activité scientifique ne fait pas exception. Dans des sociétés de la connaissance, la mesure de cette activité revêt une dimension politique importante, A ce propos, il convient de souligner le nombre important d’idées reçues concernant les principales caractéristiques de la géographie des activités scientifiques (Wagner, 2008). Articles scientifiques et périmètres du Web of Science Le WoS est en effet la plus ancienne des bases de données mondiales sur la science.

Pourquoi ce blog ? Néocarto est un carnet de recherche dédié à la diffusion d’informations portant sur une pratique contemporaine de la cartographie statistique (ou thématique). Le carnet s’intéresse aux aspects méthodologiques, aux outils et aux ressorts de la fabrique de la carte. Situé en géographie, plutôt quantitative, il est largement ouvert aux disciplines connexes ayant une pratique générale du traitement et de la représentation de données localisées. Ce carnet est lié à l’émergence de la (néo)géographie comme nouvelle forme de production de l’information géographique, sous une forme graphique, cartographique, intimement liée à l’informatisation générale de la société. L’informatisation a en effet conduit à une (R)évolution de la création cartographique, qu’il s’agisse des supports ou des manières de faire. Ces bouleversements appellent à une relecture critique des méthodes cartographiques (thématiques) au prisme des nouvelles possibilités techniques et technologiques.

World Migration Map - Data Visualization by Metrocosm This map shows the estimated net immigration (inflows minus outflows) by origin and destination country between 2010 and 2015. Blue circles = positive net migration (more inflows). Red circles = negative net migration (more outflows). Each yellow dot represents 1,000 people. Hover over a circle to see that country’s total net migration between 2010 and 2015. Click a circle (or tap the circle twice on mobile) to view only the migration flows in and out of that country. Country-to-country net migration (2010-2015) The data for this map comes from the U.N. Full screen version / Youtube video Immigration: the new Godwin’s Law If you’re not familiar with Godwin’s law, it is an old internet adage that states, “As an online discussion grows longer, the probability of a comparison involving Nazism or Hitler approaches 1.” Lately, I’ve found a similar principle applies to immigration. Immigration has always been an important and frequently debated issue. Who is migrating from where to where? Syria Syria

The problem with maps. Mandatory Accompanying Playlist The World The world is round. Google says so. I’m not sure about you but I’m feeling distinctly underwhelmed. Fun! But what if we want to see two places at once? The pragmatist in me is thinking that it would be nice if I could put this on a piece of paper. Mercator Map Someone told me about a guy that came up with ‘a popular and good’ way of making a sphere flat was something called the Mercator Projection. The whole world is visible 🤗. Right. (Not) Tissot’s indicatrix A Frenchman named Tissot came up with something fancy. Play around with the globe a bit and get a feel for how the Mercator projection distorts area. Distortion To better understand the Mercator projection, we should first look at the Equirectangular projection. And how it relates to the globe and the Mercator projection. Notice that on the Equirectangular map, the height of each circle is the same but the width changes as the map gets more stretched out near the poles. Playing with Projections

Etude de cas d'un aménagement local : les quais de Rouen Parmi les multiples possibilités, le choix d’un aménagement récemment achevé ou en voie d’achèvement est à privilégier. Pour les lycées situés dans l’agglomération rouennaise, l’aménagement des quais de Rouen, entrepris d’abord sur la rive droite et poursuivi actuellement sur la rive gauche, offre un exemple particulièrement intéressant, en raison des multiples acteurs et enjeux qui y sont liés, et ce à plusieurs échelles. Le travail se déroule sur 3 séances. Un padlet a été créé afin de mettre à disposition des élèves l’ensemble des ressources dont ils ont besoin pour cette étude de cas. Dans un premier temps, les élèves travaillent par binôme en salle informatique à partir des articles de presse et des sites d’actualité en ligne disponibles sur le padlet. Après avoir classé les différents articles, ils doivent en retenir trois afin de les analyser plus en détail (voir fiche de travail sur le padlet et ci-dessous).

umap:tutoriel_umap [] uMap est un logiciel permettant de réaliser des cartes interactives personnalisées. Avec uMap vous pouvez positionner vos contacts sur une carte, valoriser un territoire, préparer la logistique d'un évènement, raconter vos vacances, etc. Une carte uMap peut être intégrée à une page Web, comme la carte ci-dessous. uMap : un logiciel libre et cloud Umap est un logiciel libre, ou open source. uMap est un logiciel “cloud” : il ne s'exécute pas sur votre ordinateur mais sur un serveur auquel vous accèdez par le réseau internet. L'association OpenStreetMap France héberge sur un de ses serveurs une instance du logiciel uMap : Page wiki sur uMap (en anglais) : Exemples de cartes uMap Voici quelques cartes illustrant la variété des usages et la richesse des fonctionnalités de uMap : Maîtriser uMap en 12 leçons Nous vous proposons d'apprendre à utiliser uMap par une série de 12 tutoriels répartis en 3 niveaux. Niveau débutant Tools:

Apprendre la géographie en CM1 en cartographiant son quartier Pour apprendre à lire une carte, les CM1 de Céline Souleille contribuent à une carte participative, sur OpenStreetMap. Relevés de terrain et création de cartes interactives rendent la géographie "plus concrète". La carte OpenStreetMap du quartier de l’école Pierre et Marie Curie de Floirac, mise à jour par les CM1 de Céline Souleille. Pour apprendre à lire une carte, quoi de mieux que le terrain ? Cartographier le quartier Un projet de rénovation urbaine bouleverse alors le quotidien des écoliers. La professeure opte pour l’utilisation d’OpenStreetMap (OSM), un service de cartographie libre, qui permet à tout internaute d’améliorer et de réutiliser une carte du monde. La carte OSM du quartier de l’école publique de Floirac, avant / après les « interventions » des CM1. Accompagnée par 2 animateurs de l’association Les Petits Débrouillards (qui organise des ateliers autour des sciences), elle entraîne ses CM1 dans les rues situées autour de l’école. Relevés de terrain et haïkus Fabien Soyez

(20+) Raconte-moi ta thèse... sur les cartes interactives pour enfants malvoyants Pour le deuxième épisode de notre série «Raconte-moi ta thèse», on a rencontré Emeline Brulé dans son laboratoire à Télécom ParisTech. Dans un fablab au sous-sol de l’école, elle surveille un globe en plastique prendre forme sous la tête d’extrusion d’une imprimante 3D. Avec sa formation en design et typographie, comment s’est-elle retrouvée à bricoler des cartes et des plans en reliefs pour les élèves de l’Institut des jeunes aveugles de Toulouse ? A l’école, un ordinateur braille et un lecteur mp3 pour écouter «Harry Potter». (Photo Emeline Brulé) «Le sujet de ma thèse est lié aux politiques publiques sur le handicap, qui prévoient depuis 2005 que tout enfant a le droit d’être éduqué dans l’école de son quartier quel que soit son handicap. «C’est cette politique qui a permis la naissance d’un projet comme Accessimap, dont l’objectif est d’améliorer l’accès à la cartographie pour les déficients visuels. Réalisation d’un plan géographique avec des aimants. Camille Gévaudan