Plan de classement lycée Plan de classement basé sur la dewey proposé par le groupe de mutualisation. La variété des spécialités en lycée rendent les collections très différentes d’un CDI à l’autre, nécessitant ici ou là une plus grande finesse de cotation pour tel rayon ou domaine, correspondants à une filière enseignée. Partant du travail effectué pour le collège en 2008, nous avons donc choisi de développer certains indices pour répondre aux besoins communs des CDI de lycée (en philosophie par exemple), mais aussi de proposer des développements facultatifs, présentés en gris ou en annexe. Notre objectif reste de proposer un outil adapté à des besoins très différents, nous vous invitons donc à vous l’approprier en aménageant votre version de plan de classement, au plus près de votre fonds. Comment utiliser cet outil ? vérifier la cohérence avec le fonds existant : y-a-t-il déjà des documents sur ce sujet et comment sont-ils cotés ?
BCDI 2011 ADMINistration - Pour les masques Analyse fiction, Analyse documentaire, Analyse autre type, le champ cote n’est pas affiché si le champ Type de document contient la valeur "Ressource en ligne" et plus uniquement si "support = internet" ; - Masques : dans la version Collège-Lycée, il n'est plus possible d’ajouter les champs de Bcdi qui sont spécifiques à la version Spécial ; Gestion du fonds Recherche Gestionnaire - La recherche de notices dont les champs résumé ou descripteurs sont vides ne provoque plus de message d'erreur ; - Recherche des fiches Forum : le rapport ©ActivitésPublicsForum.fr3 est maintenant lié à la macroprocédure ©Lister les commentaires (forum).mac ; - le fichier C:\BcdiXXXX\Modeles\Interfaces Restitution\ListePropositions.htm a été corrigé ; Recherche Usagers, interface Collège En "Gestion de prêt" : si on tape le numéro d'un exemplaire emprunté, il n'y a plus de message d'erreur ; Gestion du Prêt Prêt usager
indexer fictions ds cdi et bibliotheques . domnpier Classification Dewey: la marguerite du CRDP de Grenoble En France, deux classifications surtout, sont en vigueur : - La classification Dewey (classification décimale Dewey : CDD) - La CDU (Classification décimale universelle) Toutes les deux sont assez proches. La Dewey est utilisée surtout dans les bibliothèques municipales, les BCD et les CDI. La CDU est plutôt en usage dans les lycées, les universités, les CRDP. Dix grandes classes sont proposées, qui peuvent être, à leur tour, redivisées de façon de plus en plus fine. Chaque pétale se voit attribuer une couleur: 0 en noir; 1 en gris; 2 en rouge; 3 en beige; 4 en jeune; 5 en vert; 6 en bleu; 7 en violet; 8 en marron ; 9 en blanc. Document imprimable : la marguerite du CRDP de Grenoble Lire c'est partir – Des livres et des CD pour la jeunesse à 0,80€
Élaborer le plan de classement d'un CDI Vous souhaitez élaborer un plan de classement pour l'ensemble du fonds documentaire du CDI de votre établissement qui est international et destiné aux collégiens et aux lycéens. Vous avez également un fonds pour la BCD (bibliothèque du primaire à destination des élèves de la maternelle et de l'élémentaire). Nous vous recommandons d'abord l'ouvrage général, coordonné par Bertrand Calenge Mettre en oeuvre un plan de classement. Presses de l'Enssib, 2009. Vous trouverez de nombreuses informations et ressources sur le site de Savoirs CDI aussi bien sur le classement et l'indexation de la fiction que des documentaires. Avant d'entreprendre un chantier de réorganisation des collections, vous devez bien analyser et comprendre les choix de vos prédécesseurs : lien avec le pays d'accueil... Nous vous conseillons d'organiser vos collections en fonction de votre public qui est surtout constitué d'élèves de la maternelle au lycée. Nous vous recommandons également deux choses importantes :
désherbage Gestion du fonds, Désherbage (des supports cotés et des périodiques) 1. A quoi sert cette fonction ?. 1 2. Le désherbage des supports cotés. 1 a) Afficher les exemplaires à mettre au pilon. 1 Procédure 1 : En scannant ou en saisissant les numéros ou codes exemplaires. 1 Procédure 2 : Par une équation de recherche. 2 Procédure 3 : Par profil (Fichier mis au pilon) 3 Procédure 4 : A l’aide du bouton « feuilleter ». 3 b) Sélectionner les exemplaires à mettre au pilon. 4 c) Mettre les exemplaires au pilon. 4 d) Editer le listing des exemplaires à mettre au pilon. 5 3. a) Afficher les exemplaires à mettre au pilon. 6 Procédure 1 : Par une équation de recherche. 6 Procédure 2 : En scannant ou en saisissant les numéros ou codes exemplaires. 7 Procédure 3 : Par profil (Fichier mis au pilon) 7 Procédure 4 : A l’aide du bouton « feuilleter ». 7 b) Sélectionner les exemplaires à mettre au pilon. 7 c) Mettre les exemplaires au pilon. 7 4. a) Afficher les exemplaires à mettre au pilon · Cliquez ensuite sur le bouton
Plan de classement et Dewey simplifiée Plan de classement et Dewey simplifiée En quoi consiste un changement de plan de classement des livres documentaires ? -Ecrire concrètement tous les thèmes présents au CDI et les numéros qui correspondent. -Classer, physiquement, tous les documentaires. -Refaire, physiquement, toutes les cotes qui ont été modifiées (les imprimer, les coller sur les livres). -Modifier toutes les cotes dans la base documentaire. Pourquoi faire un plan de classement simplifié en collège ? -Les collégiens ne sont pas des étudiants post-bac, ce ne sont pas des bibliothécaires. -Les collégiens doivent pouvoir trouver seuls et rapidement si on ne veut pas qu'ils se désintéressent, qu'ils se lassent, qu'ils laissent tomber. -En collège il y a peu de titres sur un même thème et pas (ou très peu) de livres sur des sujets complexes. -La sérendipité est importante chez un collégien qui aime lire des documentaires mais qui ne sait pas trop vers quoi se tourner. Pourquoi maintenant ? Mon cas personnel La mise en oeuvre
Désherbage bibliothèque et dons de livres d'associations : solution Ammareal, le livre solidaire Plus de 400 bibliothèques, médiathèques, universités et associations, partout en France, confient leurs livres désherbés et dons à Ammareal. Bibliothèques, médiathèques, universités et associations, en rejoignant notre programme simple et gratuit vous : Choisissez une solution professionnelle et responsable pour vous défaire de vos livresSoutenez des organisations caritatives luttant en faveur de la lecture et contre l'illettrismeProtégez la planète en donnant une deuxième vie à vos livresRejoignez un programme qui contribue au financement de votre organisationCréez de l'emploi en France et participez à l’économie circulaire & solidaire Que vous soyez une bibliothèque ou une association, vous êtes confrontés au problème des livres désherbés ou des dons en surplus. Bibliothèques, associations, nous reprenons tous vos livres*, partout en France métropolitaine, quels que soit leur âge, leur genre, ou leur langue. Ammareal vous fournit cartons et transport gratuitement.
Classer les romans par genres ? Classer les romans par genres ? A chaque fin d'année, je fais le bilan de ce que j'ai pu observer, ce qui allait ou pas, et me projette sur l'année suivante. Je suis donc toujours hyper motivée pour tout chambouler, réorganiser l'espace (j'y reviendrai) et monter des projets innovants. Je suis tombée récemment sur un article de Clairement Doc, qui a les mêmes questionnements que moi et elle m'a donné l'impulsion pour me lancer dans ce gros chantier ! L'idée d'un classement des romans par genres me démangeait en fait déjà depuis quelques années. En lisant l'article de Claire et ceux auxquels elle renvoit, j'ai interrogé mes élèves pour avoir leur avis et comme ils étaient emballés, il n'en fallait pas plus pour que je me lance. Après moults calculs et, on peut le dire, des heures de réflexion, de tatônement et de recherches pour voir ce qui se fait dans d'autres bibliothèques, j'ai commencé par délimiter 6 genres. Vous allez me dire "Et les cotes dans tout ça ?" Exemple :
Lettres de rappel : liens Doc à bord | Professeure documentaliste Enrichir et valoriser le fonds poésie du CDI : vers un enjeu sociétal ? - Doc’Poitiers - Le site des professeurs documentalistes A la croisée entre recension et document de collecte, principalement à travers 3 essais de Jean-Pierre Siméon, cette publication a pour objectif de présenter sa vision partisane de la poésie et de ses enjeux. Cette publication est aussi un article introductif aux dossiers bibliographiques liés à la poésie qui suivront durant les semaines et mois à venir, il nous semblait important de replacer ces bibliographies dans une réflexion plus large. Le fonds poésie est rarement le plus emprunté. Avant d’insuffler une envie aux élèves, peut-être avons-nous besoin nous mêmes de nous confronter aux préjugés dont elle fait l’objet et d’en mieux cerner les enjeux ? Essais de Jean-Pierre Siméon Jean-Pierre Siméon est/a été, entre autres, poète, agrégé de Lettres Modernes, formateur à l’IUFM de Clermont-Ferrand, directeur artistique du printemps des poètes de 2011 à 2017. Ses 3 essais sur la poésie sont diversement accessibles et permettent de toucher un public très large. Aïe ! La vitamine P