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La thérapie vocale est-elle efficace chez les enfants d’âge scolaire ? Cet article a été résumé par Sophie Daigle et Andréanne Savard, étudiantes en orthophonie à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal suite à l’initiative d’Ingrid Verduyckt, professeure au département. Mesdames Daigle et Savard ont reçu le premier prix pour la qualité de leur résumé ! Un grand merci à Ingrid Verduyckt pour son initiative et sa collaboration. Titre de l’article : Effects of Voice Therapy in School-Age Children (Senkal et Çiyiltepe, 2013) Pourquoi en parler ? Tableau noir sommaire 80 textes Dictées en ligne Ecouter les textes Liens: Orthographe Conjugaison Un méta-portail des ressources pédagogiques universitaires francophones en Open Access Le 5 juin, les ministres francophones de l’enseignement supérieur d’une quarantaine de pays, réunis à Paris, confient à l’Agence universitaire de la Francophonie l’élaboration d’un méta-portail d’accès aux ressources numériques universitaires francophones, ainsi que la conduite de réflexions croisées sur la Formation des formateurs au Numérique et la certification des compétences et des formations. Ce méta-portail est aujourd’hui fonctionnel à cette adresse. Conçu par l’Agence universitaire de la Francophonie, la réalisation du méta-portail a mobilisé l’université de Valenciennes et la TELUQ (Télé-Université du Québec) avec l’appui d’experts de la Francophonie.

Framakey « dys  – des logiciels libres nomades pour les élèves « dys  (version bêta1) ATTENTION : Article non mis à jour pour la version 2 lien de téléchargement de la nouvelle version 2 : Une clé USB avec des logiciels libres pour apprendre et pour compenser les troubles La Framakey orientée « dys » est une compilation de logiciels libres à installer sur une clé USB pour les élèves et les collégiens présentant un trouble spécifique du développement (les troubles « dys » : dysphasies, dyspraxies, dyscalculies, dyslexies-dysorthographies et TDA/H). Ces logiciels sont dits « nomades », ce qui signifie que les logiciels fonctionnent uniquement depuis la clé USB sans rien installer sur l’ordinateur utilisé. Il s’agit donc d’une solution qui peut être utilisée sur n’importe quel ordinateur équipé de Windows : à la maison, à l’école, au collège, chez un camarade, à la médiathèque, etc.).

La pâte pour tout réparer Avec Sugru, créez et réparez tout ce que vous voulez ! Sugru est la colle du futur. Prenant la forme d’une pâte malléable, elle permet de construire, de sceller ou encore de réparer des objets. Pouvant être appliquée sur de nombreux supports et matériaux différents, elle durcit instantanément une fois qu’elle est modelée. Pour moins ronfler, chantez : pour moi, ORL, se muscler le larynx est un conseil logique Suffirait-il de chanter pour arrêter de ronfler la nuit ? (SIPA) Préconiser des exercices de chant pendant trois mois pour diminuer, voire supprimer, les ronflements n’a rien d’incroyable. Le chant est en soi un bon exercice : il entraîne une relaxation respiratoire et musculaire.

Audio Lingua : Une plateforme collaborative de ressources, indispensable pour stimuler l’enseignement des langues Avec ses 5000 ressources-son authentiques dans 13 langues étrangères ou régionales, Audio lingua s’est affirmé au fil des ans comme un site de référence avec ses 130.00 utilisateurs vivant dans plus 170 pays. Le site Audio Lingua www.audio-lingua.eu est une banque de sons qui a vu le jour en juin 2008. Nous avons alors démarré avec seulement quatre langues : le français, l’anglais, l’allemand et l’espagnol. Audjourd’hui, Audio Lingua propose plus de 5000 fichiers mp3 dans treize langues étrangères ou régionales, à écouter en ligne ou à télécharger. Il s’agit de ressources brutes, autrement dit, les fichiers ne sont pas didactisés. Ce sont des documents authentiques dans la mesure où les enregistrements proviennent de locuteurs natifs.

Comment et pourquoi donner des rétroactions aux élèves? Dans la vague des travaux de Coe, une stratégie d’enseignement apparait en tête de liste : donner des rétroactions aux élèves. Comme cette stratégie peut sembler quelque peu abstraite, il importe de la rendre plus concrète pour les acteurs du milieu de l’éducation. Cet article offre un contenu traduit et adapté librement du guide « How to give feedback to students », conçu par la Australian Society for Evidence Based Teaching. Qu’est-ce que la rétroaction? En enseignement, donner une rétroaction à un élève, c’est lui donner une information après avoir observé comment il réalise une tâche donnée – information qui l’aide à s’améliorer dans l’accomplissement de cette tâche. En plus d’informer l’élève sur sa progression ou de l’amener à trouver lui-même où il en est dans ses apprentissages, la rétroaction permet de confirmer à l’élève ce qu’il peut faire et l’accompagner dans cette démarche.

Ronflement : exercices de rééducation Écrit par les experts Ooreka | Pour diminuer ou stopper les ronflements, il existe différents moyens qui répondent aux différentes causes du ronflement : La rééducation consiste à faire une série d'exercices pour raffermir les muscles de la bouche et de la langue et éviter leur affaissement, en cause dans le ronflement. Principe de la rééducation anti-ronflement Kit CE1 Retour Programme pour quatre semaines (de la rentrée à fin septembre) Tableau de présentation 1ère semaine : mise en place des ateliers en autonomie 4 ateliers sont proposés portant sur des activités de lecture et d’écriture proches de celles de fin de CP.

Voici ce que les symboles sur les bouteilles d'eau signifient. Elles sont un désastre pour l’écologie et elles ne sont pas bonne pour la santé surtout si vous les laisser au soleil : voici ce que les symboles sur les bouteilles d’eau signifient. Vous n’aimez pas boire de l’eau du robinet et préférez acheter des bouteilles d’eau minérale? Alors regardez bien le triangle et le numéro imprimé au milieu. Vous allez faire bien des découvertes. Vous êtes attentifs à la composition de l’eau mais vous ne faites pas attention à la composition chimique de l’emballage. untitled Dans le cadre de mon mémoire d'orthophonie (2012/2013), je partage ici des outils pour utiliser le spectrogramme en temps réel en rééducation Les pré-requis : posséder micro-ordinateur, microphone et hauts-parleurs (en utilisation courante, les équipements de base font l'affaire en général, même si le micro est celui intégré directement dans l'ordinateur) télécharger et installer vocevista, logiciel de visualisation du spectrogramme : une version gratuite vocevista fonctionne uniquement sous windows. Il existe des logiciels équivalents sous mac, mais ils sont payants.