Classe de 6ème Dyslexie : un parcours Moodle, différencié et individualisé Au collège Truffaut (Strasbourg), les 6e dyslexie utilisent des tablettes au quotidien. Avec Moodle, les profs créent des séances interdisciplinaires et des parcours différenciés. Lors du salon Educatec Educatice, qui s’est tenu à Paris du 9 au 11 mars, la plateforme Demotice a permis à plusieurs enseignants, accompagnés par leurs élèves, de présenter concrètement aux visiteurs leurs usages pédagogiques numériques. Le 10 mars, la classe de 6ème dyslexie du collège François Truffaut de Strasbourg a ainsi pu montrer comment elle fait usage de tablettes au quotidien. Un tiers des élèves de cette « classe numérique » présente des TSLA (troubles spécifiques du langage et des apprentissages). La classe de cet établissement classé REP+ en 2015, bénéficie depuis le début de l’année scolaire, d’une tablette hybride par élève. Les tablettes, stockées dans la classe, sont utilisées par l’équipe enseignante en fonction des besoins pédagogiques. Un parcours différencié et individualisé Fabien Soyez
20 Options for Real-Time Collaboration Tools About ETR Community EdTechReview (ETR) is a community of and for everyone involved in education technology to connect and collaborate both online and offline to discover, learn, utilize and share about the best ways technology can improve learning, teaching, and leading in the 21st century. EdTechReview spreads awareness on education technology and its role in 21st century education through best research and practices of using technology in education, and by facilitating events, training, professional development, and consultation in its adoption and implementation.
TNI, visualiseur, tablettes, ... > Formation à l’utilisation des tablettes tactiles : documents et ressources Les tablettes tactiles sont un outil pédagogique très intéressant, mais entre les questions de configuration, de sécurité, d’usages pédagogiques, de choix d’applications, de problèmes liés aux écrans, comment s’y retrouver ? Le dossier de la Trousse Numérique Pédagogique "Formation : les tablettes à l’école" propose des éléments de réponses à ces questions. On y trouve les documents et ressources proposées lors des formations en présentiel de la circonscription du Soissonnais. Ces documents peuvent également servir de pistes de réflexion et de travail aux enseignants et formateurs n’ayant pas eu la chance de participer à ces formations. Sommaire du dossier : 1. Documentation complémentaire : Usages pédagogiques des tablettes
Astuces Groupe de mots retour à l'exerciseur Il y a 2 méthodes pour travailler avec des groupes de mots La première est de spécifier le type de découpage : Au lieu de mettre mot à mot, choisir groupe de mots.Le choix des groupes se fera grâce à la saisie de 2 caractères * en fin de groupe ; (attention il faut coller les étoiles à suivre). exemple ce qui donnera cet affichage brut ensuite il faut bouger les étiquettes à la souris ou au stylet pour obtenir La seconde consiste à remplacer les espaces par le caractère underscore tout en gardant l'option mot à mot Tous les caractères _ (undercore) sont remplacés par un espace dans le mot image.Le_loup a_mangé le_chaperon_rouge. donnera donc trois groupes de mots : Le loup a mangé le chaperon rouge. Les apostrophes entre 2 mots sans espace génèrent un seul motexemples : L'éléphant J'aiPour avoir des séparations, il faut rajouter des espaces entre les mots exemple j ' ai (donnera 3 étiquettes séparées) j'ai n'en donne qu'une seule Code couleur devient
23- Les outils numériques - Document d'accompagnement du portfolio des enseignants débutants Les outils numériques font partie intégrante des outils de l'élève et de l'enseignant. Le mot numérique est cité près de 100 fois dans les programmes mis en œuvre à la rentrée 2016. C'est dire si cela est une préoccupation essentielle des enseignements. N.B. : le numérique n'est pas une "fin en soi", c'est un outil qui ne saurait remplacer le tableau, les cahiers, l'ardoise, les manuels scolaires. L'usage des outils numériques doivent apporter une réelle plus-value aux enseignements et au-delà, aux apprentissages des élèves. Pourquoi le numérique à l'école maternelle ? Proposer une pédagogie dynamique Permettre de faire de la différenciation autrement Gagner du temps Garder la trace du travail effectué en classe (sans faire faire une “fiche” à l’élève) Valoriser le travail accompli, rendre visibles les progrès Montrer aux parents ce qui est travaillé en classe et comment Donner à l’enfant et ses parents un support visuel (et/ou écrit) pour échanger oralement sur ce qui a été fait en classe
Banques d'images Les répertoires Trouver des images sur le web Le site de l'académie de Rouen propose un répertoire très complet de banques d'images, classées thématiquement, libres de droit ou utilisables librement pour un usage personnel ou dans un cadre pédagogique. Bases et banques d'images : sélection thématique Educasources Cette sélection thématique est proposée par Educasources, base de ressources numériques en ligne, éditée par le SCÉRÉN. Les banques d'Images généralistes Le monde en images Le monde en images, site canadien, a pour objectif de répondre au besoin des enseignants de disposer de médias libres de droits. Flickr : groupe The Commons, les organismes publics Le groupe The Commons regroupe des organismes publics mettant à disposition leurs fonds photographiques sur Flickr, l'objectif étant de donner accès aux archives photographiques publiques du monde entier. Carrefour Éducation
La liste ultime des ressources gratuites : photos libres de droits, polices, logos, icônes... Ce n’est pas un site, c’est une pépite. Ne vous fiez pas à son esthétique assez discutable : les ressources qu’il contient sont géniales. Son nom : Blue Vertigo. Des photos libres de droits Premier listing : les photos libres de droits. Des vidéos libres de droits Autre ressource très intéressante en ce moment : des vidéos libres de droits. Des polices libres de droits Sur Blue Vertigo, il y a aussi à une liste de sites de polices libres de droits. De la musique libre de droits Le site propose aussi de la musique libre de droits. Des icônes libres de droits Des sites d’icônes libres de droits sont également référencés. Télécharger des logos Vous cherchez des logos de marques ? Sur Blue Vertigo, vous retrouverez également des dessins libres de droits au format vectorisé, des brushes Photoshop, des outils pour trouver les bonnes couleurs, des générateurs de texte… Bref, un site à conserver dans ses favoris pour garder les meilleurs outils à portée de clic !
Grille d’auto-positionnement numérique – Délégation Académique au Numérique L’École est confrontée aujourd’hui à des changements profonds qui touchent tous les secteurs de la société : le numérique bouleverse les modes de travail et de sociabilité, transforme les modes de production et de transmission des connaissances, démultiplie les moyens d’accès à l’information et aux savoirs. Ces transformations profondes changent également l’École : le numérique questionne les modes d’apprentissage, les relations entre les élèves et leurs professeurs, l’organisation du temps et des espaces scolaires et périscolaires, le lien entre l’établissement et les parents. Nous nous devons désormais de prendre en compte les nouvelles compétences, pour permettre aux élèves de devenir des citoyens éclairés et responsables dans une société irriguée par le numérique : accéder au savoir avec discernement et esprit critique, connaître ses droits et ses devoirs en lien avec Internet et les réseaux sociaux, maîtriser son identité numérique.
A propos – Les Outils Tice Les outils Tice changent en profondeur la manière d’apprendre et la manière d’enseigner. Ce site fait le point sur l’actualité des sites et des outils qui participent à ce vaste mouvement. N’hésitez pas à nous contacter et à nous proposer des sites, des services ou des logiciels TICE. Ce site fait partie du réseau Les Outils du Web qui comprend les annuaires Les outils collaboratifs, Les Outils de Veille, Allweb2, Les Outils Google et Outils WordPress. Publicité et partenariats. Je suis ouvert à toute proposition de partenariat ou de publicité. Contact : fidel.navamuel@lesoutilsweb.com Trousse Numérique Pédagogique : mises à jour Mises à jour de la trousse numérique pédagogique La TNP sera désormais mise à jour très régulièrement. Vous êtes donc invités à consulter régulièrement cette page. Pensez à actualiser votre navigateur (touche F5) si vous consultez régulièrement ce site. La gestion de la TNP étant très chronophage, je ne suis plus en mesure d'y publier régulièrement de nouveaux articles. Vous pouvez recevoir les nouvelles publications du site de la circonscription du Soissonnais : M'abonner aux nouvelles publications. - 3 octobre 2019 : Mise à jour du dossier "Usages pédagogiques des tablettes tactiles" ( L'environnement numérique/ Les TICEet la classe / Les tablettes) : Ajout du dossier "Formation" et du dossier "Tablettes et surexposition". - 11 septembre 2019 : Publication du dossier "10 projets d'écriture avec les tablettes" ( L'environnement numérique/ Les TICEet la classe / Les tablettes / Les tablettes pour produire). - 27 mai 2019 : - 29 mars 2019 : - 29 janvier 2019 : - 24 janvier 2019 : - 25 mai 2018 :
Les QCM : cette fois, vous ne pourrez pas dire que vous ne saviez pas ! Marcel Lebrun a animé en juin 2014 à l'Ecole centrale de Lyon une formation d'enseignants sur les QCM. Son diaporama, très complet, est en ligne sur Slideshare. A la lecture de ce volumineux diaporama (64 diapos, M. Lebrun nous a habitués à cette abondance), on comprend que le QCM, outil d'évaluation qui attire bien des critiques, surtout dans le monde francophone, mérite mieux que sa piètre réputation. À deux conditions : savoir le formuler correctement; disposer d'un outil performant. Le diaporama aborde successivement les questions suivantes : Définition du QCM. Pourquoi des QCM. Avantages et inconvénients des QCM. Les différents types de questions. La formulation des consignes et les barèmes. Le diaporama s'achève sur une série d'exemples de questions et d'exercices tels qu'on peut les réaliser sur la plateforme Claroline, en cours de remplacement par Claroline Connect. Des outils hors LMS Quiz et vidéos, ils sont faits pour s'entendre (avril 2014) Le diaporama de Marcel Lebrun :
Papier ou écran: Votre cerveau ne lit pas de la même façon! - MilleMots Pour Bien Ècrire, soutien scolaire, cours particuliers, coaching parental. Entre les partisans du papier et ceux du numérique, la bataille fait rage. Les auteurs de cette recherche n'ont pas de parti pris, leur but est d'optimiser l'utilisation du numérique. Cette recherche montre qu'il existe un réel impact des tablettes sur le traitement des informations. Chaque support prédispose à un type de traitement par le cerveau de ce qui est lu : Si vous avez besoin de mémoriser des détails, la tablette est plus performante. Dans une dernière expérience. Le but était de pousser le cerveau à traiter l'information sur écran, comme il le fait sur papier. Un des groupes réalisait un exercice de réflexion de type "pourquoi", avant d'effectuer la tâche d'identification de la voiture la plus performante,. L'analyse statistique a révélé que 48% du groupe ayant effectué cette réflexion (pourquoi) préalable à trouvé la bonne réponse , contre 25% du groupe ayant réfléchi à "comment" et 30% du groupe n'ayant fait aucune tâche de réflexion préalable. Voilà la vraie question !
La gestion de classe à l’ère du numérique (partie 3): stratégies pour engager les étudiants Que doit faire l’enseignant avec les téléphones, tablettes et ordinateurs en classe? Est-il plus judicieux de les interdire, d’encadrer leur utilisation ou de les intégrer dans les activités d'apprentissage? L’omniprésence des appareils mobiles soulève, chez de nombreux enseignants, une interrogation quant à la manière de réagir face à ces distractions potentielles. Plusieurs se demandent s’ils doivent intervenir, et comment. Ce dossier sur la gestion de classe à l’ère du numérique se divise en 3 parties. Cette 3e partie du dossier vous permettra d’explorer des stratégies pour soutenir l’engagement des étudiants. Objectifs Au terme de cette 3e et dernière partie du dossier, vous serez en mesure de : État de la question: de la gestion de classe à l’engagement étudiant Le concept de gestion de classe remonte aux années 1980. La notion d’engagement Il ne fait aucun doute que l’engagement constitue la clé de la réussite pour un grand nombre d’étudiants. L’engagement en contexte numérique 1. 2.