Site du thésaurus Motbis 2014 du Réseau Canopé MOTBIS, un thésaurus pour l'Education nationale Langage contrôlé pour indexer, échanger, rechercher l'information éducative ;Langage au service des différents acteurs de l'éducation : élèves, enseignants-documentalistes, enseignants, personnel administratif ;Langage spécialisé dans le domaine éducatif et représentatif des sciences de l'éducation et des contenus de l'enseignement général français ;Langage de référence utilisé dans les CDI des collèges et lycées, les ESPE, le réseau des CDI de l'enseignement agricole et dans l'ensemble de Réseau Canopé (ex-SCEREN) ;Langage enrichi et mis à jour par des spécialistes de la documentation et du domaine éducatif, coordonné par Canopé Chasseneuil (ex-CNDP). Où trouver MOTBIS ? La consultation de Motbis est possible et gratuite en ligne (cf. Thesagri, un thésaurus pour l’enseignement agricole
Premier empire - Napoléon - Musée de l'Histoire Vivante Bien que légataire d’un héritage plus proche de l’histoire du mouvement ouvrier que de la légende napoléonienne, le musée de l’histoire vivante conserve une importante collection iconographique portant sur l’Empire, car les fondateurs du musée (1939) considérèrent Napoléon Bonaparte tant comme le propagateur et le fils de la Révolution française que comme son étrangleur. Et si Bonaparte demeure aux yeux d’un grand nombre de Français l’un des chefs d’État les plus reconnus, Napoléon fut aussi haï et dénoncé pour son appétit insatiable de conquêtes. Nos collections confrontent légende dorée et légende noire : de nombreuses gravures de la famille impériale ou retraçant l’histoire de l’empereur, de Buonaparte à Napoléon Ier, illustrent ce fonds avec à la fois des images de la propagande officielle - dont Napoléon fut lui-même l’un des meilleurs artisans - et des allégories.
BRNE - Banque de ressources numériques pour l'Ecole Les Banques de Ressources : Pour quoi faire ? Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves. Des atouts à explorer : différenciation, innovation, interactivité, attrait, entraînement, suivi et évaluation, remédiation, travaux personnels individuels et collectifs, essai-erreur, productions intermédiaires, traces « écrites augmentées » des apprentissages, recherche, accessibilité et adaptabilité des ressources, pour toutes les modalités de travail et pour différents temps d'apprentissages ... Quatre nouvelles BRNE sont prévues en 2019-2020 en français langue seconde (FLS), italien et autres langues vivantes, Langues et Cultures de l'Antiquité (LCA) sur les niveaux école collège et lycée, ou encore français et mathématiques en cycle 2. CM1, CM2 et 6e 5e, 4e et 3e Infographie
Site internet du Centre national du Livre Préambule de la Constitution du 27 octobre 1946 1. Au lendemain de la victoire remportée par les peuples libres sur les régimes qui ont tenté d'asservir et de dégrader la personne humaine, le peuple français proclame à nouveau que tout être humain, sans distinction de race, de religion ni de croyance, possède des droits inaliénables et sacrés. Il réaffirme solennellement les droits et libertés de l'homme et du citoyen consacrés par la Déclaration des droits de 1789 et les principes fondamentaux reconnus par les lois de la République. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
Bloom's Taxonomy Looking for Strategies and Activities? Click Here! What is Bloom’s Taxonomy? Western education systems often describe the outcomes they expect from students as knowledge, skills and attitudes – KSAs. The most important domains to consider in regards to second language education are the cognitive and affective. What do the Cognitive and Affective Taxonomies involve? BLOOM’s COGNITIVE TAXONOMY Bloom's cognitive taxonomy is organized into six sub-domains, each more cognitively demanding than the next. back to top BLOOM’s AFFECTIVE TAXONOMY This domain focuses on the manner in which we deal with things emotionally, such as feelings, values, appreciation, enthusiasms, motivations, and attitudes. Receiving phenomena Responding to phenomena Valuing Organization Internalizing values To read more about Bloom's Affective Taxonomy click here. How does Bloom’s Taxonomy apply to Language teaching? Language teachers should consider Bloom’s Taxonomy during multiple stages of the B-SLIM model.
Catalogue SUDOC California Avocado Toast 3 Ways Nutrition information per serving California Avocado Toast with Fried Egg Calories 260; Total Fat 17 g (Sat 3 g, Trans 0 g, Poly 2.3 g, Mono 9 g); Cholesterol 185 mg; Sodium 490 mg; Potassium 450 mg; Total Carbohydrates 19 g; Dietary Fiber 6 g; Total Sugars 3 g; Protein 10 g; Vitamin A 381 (IU); Vitamin C 7.7 mg; Calcium 214 mg; Iron 2.3 mg; Vitamin D 41 (IU); Folate 115 mcg; Omega 3 Fatty Acid 0.1 g % Daily Value*: Vitamin A 8%; Vitamin C 15%; Calcium 20%; Iron 10% California Avocado Toast with Heirloom Tomatoes Calories 200; Total Fat 13 g (Sat 1.5g, Trans 0 g, Poly 1.5 g, Mono 7 g); Cholesterol 0 mg; Sodium 360 mg; Potassium 480 mg; Total Carbohydrates 20 g; Dietary Fiber 6 g; Total Sugars 4 g; Protein 4 g; Vitamin A 382 (IU); Vitamin C 14 mg; Calcium 192 mg; Iron 1.6 mg; Vitamin D 0 (IU); Folate 103.5 mcg; Omega 3 Fatty Acid 0.09 g % Daily Value*: Vitamin A 8%; Vitamin C 25%; Calcium 20%; Iron 8% California Avocado Toast with Bacon *Percent Daily Values are based on a 2,000 Calorie diet.
Guide 2014 du web : CDI-Documentation Par Géraldine SALA Nous vous présentons pour cette année, une liste des dix sites indispensables en documentation. Ces sites pourront servir de guide aux candidats préparant le CAPES de documentation, ou elle sera utile aux professeurs documentalistes en fonction qui recherchent des gisements de ressources adaptés ou actualisés. Cette liste n'est pas exhaustive, nous vous incitons à la compléter par les ressources que vous pouvez trouver en effectuant un travail de veille documentaire, ou en consultant les guides du web du café pédagogique des années précédentes. Les sites incontournables Savoirs CDI. On apprécie la structure de la page d'accueil, organisée en rubriques sur des thématiques ciblées autour des grands axes du métier : rubrique sur le métier de professeur documentaliste, rubrique sur le CDI en tant que centre de ressources, rubrique "communication-diffusion" de l'information, rubrique "CDI outil pédagogique", et enfin un espace "société de l'information". Le site : La BnF.