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Curso de LaTeX: Aprende a crear documentos científicos de calidad Acerca de «Curso de LaTeX» Este sitio web está diseñado para servir de apoyo a un curso introductorio sobre el manejo de LaTeX para la creación de documentos científicos de calidad. De ninguna manera este sitio web debe considerarse como un curso completo de autoaprendizaje. El objetivo de esta página web es a ayudar a enseñar un curso en el aula. Los temas cubiertos en este curso incluyen: qué es LaTeX, software necesario para trabajar con LaTeX, comandos y entornos básicos, empleo de referencias, utilización de imágenes, creación de índices, manejo de referencias bibliográficas. La duración de este curso es de 12 horas para su impartición de forma presencial. Requisitos No se requiere experiencia previa en el manejo de LaTeX. Sobre este curso Este curso fue impartido en la Escuela Politécnica Nacional en Quito (Ecuador) en abril de 2014. Sobre este sitio web Este sitio web esta hecha con HTML5 y CSS3.

NCYT Amazings Free Flash Banners Menus Buttons Maker Error 403 Vuelve el hobbit | Ciencia Con la posible excepción del bosón de Higgs, el del hobbit de Flores ha sido probablemente el descubrimiento con más impacto social de los últimos diez años. Y sería muy difícil decidir cuál de los dos es más extraño, aunque los dos hitos científicos no pueden ser más dispares: una tecnología punta de 2.000 millones de euros frente a dos botas metidas en el barro y un piolé, el producto final de una predicción matemática frente al desconcierto de un hallazgo que nadie esperaba ni andaba buscando, el futuro cierto frente a un pasado incógnito. Aunque esto no deba decirse a quienes lo financian, el conocimiento sigue a menudo caminos tortuosos. Pero el hombre de Flores –Homo floresiensis, que en realidad era una mujer— tenía todos los ingredientes para convertirse en una noticia sensacional. Un hecho poco conocido es que el hobbit no siempre se llamó Homo floresiensis. Un editor tiene que leer entre líneas, y lo que decía allí era: ‘¡Ayúdennos! Así está el tema diez años después.

Método ABN para matemáticas: cómo trabajar el cálculo y la numeración de forma diferente Los estudiantes aprenden las operaciones básicas de la enseñanza del cálculo aplicando unas reglas y metodologías tradicionales. Pero, ¿qué pasaría si en las aulas se introdujesen modelos alternativos y distintos como el Método ABN? Esto es lo que sucede con el Método del Algoritmo Basado en Números (o Método ABN) cuyo planteamiento fomenta el cálculo mental a través de la utilización de materiales y objetos cotidianos como botones, pinzas de la ropa, palillos, suelos de goma numerados del 0 al 9… El autor del Método ABN es Jaime Martínez Montero, maestro y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, que explica: “La idea de crearlo es más el resultado de toda una vida profesional en la que se ha trabajado con especial intensidad la didáctica de las matemáticas, que algo que se le ocurre a uno de repente”. Claves del método Primeros pasos ¿Por dónde empezar? Algoritmos ABN. Método ABN: Se accede a él a través de Facebook y en él los docentes comparten sus experiencias.

Matemáticas Cercanas Curiosas tablas periódicas de los elementos Curiosas tablas periódicas de los elementos Hace unos días, un amigo me envío este simpático sistema peryódico, que ya había visto en más de una ocasión… … y me puse a curiosear en la red, encontrando algunas tablas periódicas bastante sorprendentes. Esta Google Image Periodic Table, fue creada en 2006 por el artista Tim Schwartz, tomando la primera imagen que aparecía en Google cuando buscaba el nombre del elemento correspondiente. Debajo aparece una extraordinaria tabla periódica interactiva con los “elementos” (las comillas se introducen, porque se alude a elemento en el sentido de individuo valorado positiva o negativamente para una acción conjunta… según el diccionario de la RAE). La tabla periódica animada de debajo ayuda a aprender las propiedades de los elementos químicos: Hay incluso algunas tablas periódicas circulares: Esta tabla periódica de madera pertenece a la completísima Periodic Table Web Site de Theodore Gray (el co-fundador de Wolfram Research, Inc Me gusta:

*Principia - Ciencia e Ilustración - | Más allá del uranio (I). De la Edad de los Metales a la batalla de Galípoli El descubrimiento de los elementos químicos constituye una de las aventuras más fascinantes de la historia de la ciencia. También es, en mi opinión, una excelente oportunidad para facilitar la enseñanza de la química a través de la vida y obra de aquellos héroes que la hicieron posible como ciencia, desde el fin de la alquimia hasta la actualidad. Una de estas historias llevó a los científicos a ver realizado el viejo sueño de los alquimistas y los hizo testigos de todo un acto de creación: la de los elementos más allá del uranio. 6 de Abril de 2015 Autor Dani Torregrosa (@DaniEPAP) Ilustrado por Marina Mandarina Studio (@Marina_adc) Algunos elementos (un término este, el de elemento, cuya noción moderna apareció a lo largo del siglo XVII) eran conocidos desde la Edad Antigua, tales como el cobre, el hierro, el oro, la plata, el plomo, el mercurio, el arsénico y otros pocos. La lista de elementos químicos descubiertos fue aumentando paso a paso durante los siguientes años. (Continuará)

Van Dij y Kintsch | Lectura y COMPRENSION Luego de hacer críticas a lo que se está haciendo, y de haber establecido los conceptos con los cuáles se trabajará en este blog, cabe la duda razonable para el lector – y hasta la exigencia ética – de ¿cómo se comprende, entonces? Y tienen razón. La crítica debe ser acompañada de la posible respuesta o solución a lo que se critica. Es por esto que escribiré una serie de posts que explicarán el cómo se comprende, basándome en un modelo estratégico cognitivo postulado por dos grandes: Ten Van Dijk y Walter Kintsch en el año 1983. Como ya se ha dicho anteriormente, hoy en día, una de las habilidades lingüísticas más importantes para la adquisición de conocimiento y para el desarrollo académico y profesional es la lectura. Por lo tanto, es tiempo de enfocar los esfuerzos en la comprensión de textos escritos más allá de los primeros años de educación. Lectura: Dos Visiones La primera visión implica una mirada más intuitiva de la lectura. Orlando Nieto B. Magíster en Lingüistica Aplicada

La conquista del Everest Son las 11:30 de la mañana del 29 de mayo de 1953, cuando dos hombres exhaustos terminan el mundo. Han estado cinco horas caminando al límite. Un esfuerzo tremendo donde su cerebro abotargado sólo ha sido capaz de dar una orden: seguir adelante, un paso tras otro. Sin apenas aire en los pulmones, las palpitaciones en las sienes atenúan el ruido del viento. ¿Serán capaces de llegar? La expedición británica liderada por el coronel John Hunt, que consiguió la primera escalada del Everest, supuso la materialización de un sueño y ejemplo de una organización impecable. Los años 50 vieron cómo el exacerbado nacionalismo, que siguió a la Segunda Guerra Mundial, encontró en las montañas más altas de la Tierra un escenario insuperable en su conquista de la expresión máxima de poderío que un país podía mostrar al mundo. El misterio del Everest La expedición británica de 1924 se acercó al Everest por Tíbet y no tardó en alcanzar el collado norte, a 7.100 metros. Sólo les valía el triunfo