Évaluation critique des resources Internet À plusieurs égards, une évaluation des ressources Internet ressemble à une évaluation de textes écrits tels les articles de revues académiques et les livres. Toutefois, certains critères d'évaluation ne s'appliquent qu'aux ressources sur Internet. Ce guide vous propose une liste pouvant vous être utile dans votre évaluation de la qualité des ressources disponibles sur Internet. Critères d'évaluation Liens vers d'autres sites pertinents pour l'évaluation des ressources sur Internet Critères d'évaluation Ampleur et matière traitée Le site traite de quelle matière? Retour en haut de la page Liens vers d'autres sites pertinents pour l'évaluation des ressources sur Internet 1. Retour à la Table des matières 2. Guide de conception pédagogique et graphique d'un site éducatif sur le réseau Internet Version 4.0.Site réalisé par Denyse Gilbert, Conseillère en formation, réseau de valorisation de l'enseignement, Université Laval. 3. 4. *Vérifiez avant de photocopier* Herbert T.
Evaluer la validité des informations tirées du web Auteurs: Commission du français et de l'Informatique de la FESeC Ces pages n’ont pas la prétention d’être LA solution définitive au problème du choix de l’information issue du web ; tout au plus se veulent-elles être un vade-mecum qui peut aider les élèves de l’enseignement secondaire à affiner l’acquisition du sens critique en l'exerçant sur des sources dont le support , encore mal connu, pose pas mal de problèmes. L'absence de contrainte éditoriale sur le réseau Internet, et la possibilité pour chacun d'y déposer une information dont il est seul garant, peuvent présenter certains risques quant à la valeur de vérité de l'information repérée. Evaluation L'information fait partie d'un site dont la qualité devra être évaluée. Une sitographie exhaustive reprend l'ensemble des références utilisées pour élaborer ce site. Une évaluation de sites présente l'analyse critique de sites représentatifs de certains aspects envisagés au long de ces pages. F. fernand.berten@planetinternet.be
Pour apprendre aux élèves à avoir un regard critique sur l’information trouvée sur Internet Pour apprendre aux élèves à avoir un regard critique sur l’information trouvée sur Internet Un dahu au bahut : regard critique sur l’informationDans cette vidéo, réalisée sous la direction de la SDTICE, la séance se déroule en collaboration avec le documentaliste et l'enseignant de technologie. Elle concerne des élèves de 3ème. Les élèves sont amenés à repérer les éléments qui permettent de valider les informations trouvées sur un site ou une page web, d'identifier, d'évaluer et de confronter leurs sources. Scénarios pédagogiques Travail en ECJS sur le thème de la famille (lycée professionnel, seconde) The Child Labour, lycée (seconde) Évaluer un site web et les informations qu'il contient, collège et lycée Évaluation de l'information, collège (troisième)
Evaluer la crédibilité d’une ressource sur internet, support de formation L’URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire publie sur son portail une présentation du stage d’Alexandre Serres : « Evaluer la crédibilité d’une ressource sur internet » (fichier PowerPoint, 89 diapositives) actualisée en octobre 2012 (sous licence Creative Commons). Méthodologie d’évaluation d’une ressource Internet en 4 points Ce document indique une méthodologie sur cette thématique en 4 points : Contextes, ruptures et continuités de l’évaluation de l’information ; Complexités et notions-clés de l’évaluation ; La crédibilité ; Démarche d’évaluation de la crédibilité. Captures d’écran, tableaux et exemples du Web d’aujourd’hui viennent illustrer la présentation du formateur d’Alexandre Serres qui pose des jalons clairs sur la validité d’une information sur Internet et des critères permettant de prendre en compte concrètement la qualification de données publiées en ligne. Fiche pratique Autrement dit, deux ressources très utiles pour les EPN (Espaces publics numériques). Licence :
Comment développer un regard critique sur l’internet ? | Cri - Greta du Velay Une méthode d’animation-formation simple a permis a plusieurs personnes appartenant à des groupes traditionnellement éloignés des nouvelles technologies de découvrir l’internet et de porter un regard critique sur les contenus disponibles sur le Web. Cette méthode d’appropriation des technologies peut être adaptée à d’autres contextes et pour tous les types de publics. La méthode employée, différente des formations procédurales, a été centrée sur les contenus. Méthodologie Les participants choisissent collectivement un thème (vote ou consensus). des sites institutionnels (comme ceux d'administrations publiques), des sites de médias traditionnels (journaux, télévision) ou des médias en ligne, des sites issus de la société civile (d'associations ou de particuliers). Accompagnés dans ce processus, ils apprennent à chercher et à sélectionner l'information, mais aussi à utiliser les logiciels nécessaires à la consultation. Résultats
Organiser un jeu concours sur Facebook Les marques sont très nombreuses à proposer des jeux concours sur Facebook : ce type d'opération promotionnelle leur permet d'agrandir leur communauté de fans, de communiquer sur leurs produits/services, tout en contribuant au processus de fidélisation client. Alors, comment lancer un jeu concours sur Facebook ? Quelles règles respecter ? Quelles applications utiliser ? Quelques conseils pratiques pour débuter. Notre vidéo Jeu concours sur Facebook : quels objectifs ? Les jeux concours sur Facebook sont des opérations commerciales d'une durée limitée, qui ont vocation pour une marque d'e-commerce à : Augmenter l'engagement et les interactions des fans sur leur page Facebook (likes et partages). Choisir le type de jeu concours Tirage au sort (formulaire) Sondage (ex : enquête quantitative) suivi d'un tirage au sort Concours reposant sur un jeu interactif ou advergame Questionnaires et quizzes Jeux de photos (concours des meilleures prises de vue, photomontages) Blind Test
Générateur gratuit de bibliographie Chicago, APA & MLA Il est toujours important de citer les sources que vous utilisez dans votre travail. Si vous ne le faisiez pas vous pourriez facilement vous trouver accusé de plagiat. C'est pourquoi apprendre à construire une bibliographie ( aussi connu sous le nom de citation et référence ou documentation) est essentiel à votre succès académique. Dans les points suivant nous mettrons en avant trois genres de citations, verrons comment utiliser l'accessoire de citation dans Microsoft Word ainsi que quelques astuces et liens utiles. Le type typographique de l'Association de Langage Moderne (MLA) est le genre plus répandu utilisé dans les citations de l'art liberal. Exemple de page référencées Format du livre: Nom de l'auteur, prenom de l'auteur. Article paru dans une revue scientifique: Nom de l'auteur, prénom de l'auteur. Page sur un site Web: Nom de l'auteur, prénom de l'auteur. Nom de l'auteur, prénom de l'auteur (date de publication). Nom de l'auteur, prénom de l'auteur (Date de publication). Chicago
Wikipédia:Citez vos sources Cette page ne traite que des principes de fond. Pour apprendre à rédiger et à mettre en forme les références et autres annotations au sein des articles, consultez les pages suivantes : Aide:Insérer une référence et Aide:Note. Citez vos sources est une recommandation de bon sens pour assurer l'enrichissement de l'encyclopédie Wikipédia de manière vérifiable et pour offrir au lecteur une connaissance fiable et objective, conformément aux principes fondateurs du projet. La source elle-même, qui fait partie de l'article, doit avoir un intérêt encyclopédique. Quelques vidéos sur les sources Pourquoi citer vos sources ? « Pourquoi citer ses sources ? Pour respecter les principes fondateurs de Wikipédia Pour satisfaire à cette exigence, il est nécessaire d'indiquer d'où proviennent les informations données dans les articles pour savoir qui les met en avant, quelle importance leur accorder et pour que chacun puisse vérifier si l'article les rapporte correctement. Pour aller au-delà de l'article
Cette grille d'analyse critique s'adressant majoritairement aux élèves du troisième cycle du primaire est très complète. En effet, puisqu'il y a une classification qui propose les forces et les faiblesses pouvant être retrouvées dans les sites web, il est très facile pour des enfants d'obtenir une critique claire et éclairée lors de son utilisation. Ce site internet est très recommandable! by joaniesthilairefortier Oct 12
Un autre site plus visuel qui aidera les jeunes à développer leur sens critique face aux sites web. Parfait pour ceux qui n'aiment pas se taper un roman. by cubehead Apr 20
Page très intéressante dans la mesure où elle met à la disposition des internautes , particulièrement les jeunes , une grille d'analyse critique d'un site web. Dans un premier elle donne une fiche signaletique qui un ensemble de critères ou d'énoncés des sites à risque. Ensuite , elle donne la grille proprement dite où sont indiquées les forces , les indicateurs et les faiblesses des différentes catégories de sites. En tout cas , j'encouragerai mes élèves à visiter ce site. by hussmukamba Apr 18
Pour les gens ou les élèves qui ont le sens de la synthèse, ce site, ou ce graphique plutôt, est parfait. En le suivant, je en vois pas comment quelqu'un pourrait tomber sur une mauvaise ressource. Je le conseillerais à mes élèves. by malar376 Apr 16
Pour une recherche avec références requises, ce site peut être très utile pour un élève qui veut vérifier ses sources. Ce site classe les sites web de façon détaillés et aideront probablement l'élève à faire un choix sur les meilleurs sites disponibles pour de l'informations pertinentes. by patrickrenaud Apr 15
Ce site permet de comprendre davantage les forces et les faiblesses d'un site Web. Il propose une fiche signalétique et une grille questionnent la pertinence du site. Très intéressant pour un élèves, car cela peut lui permettre de comparer les sites trouvés pour ensuite sélectionner les meilleurs. by ce_brouss Mar 29
Ce site permet aux jeunes, à l'aide d'une fiche signalétique et de différents indicateurs, d'analyser les forces et les faiblesses d'un article sur le Web. Ils peuvent se pratiquer et voir le fonctionnement des fiches avec l'article "Les sites web en éducation: de pourvoyeurs d'informations à tisseurs de sens" mis directement sur la page. by julietherrien Mar 23