l'auberge - Français Langue Etrangère (FLE) - Université de Lille 3 The Best Places To Create (And Find) Internet Scavenger Hunts & Webquests There seems to be a fair amount of confusion about the definition of a “Webquest.” Bernie Dodge, who originated the model in 1995, described it like this in a comment on this blog last year: “A critical attribute of a WebQuest is that it engages higher level thinking, the upper part of Bloom’s taxonomy. Things like creativity, analysis, synthesis. judgment…. A WebQuest is also wrapped around a single challenging task, not a sequence of separate activities A WebQuest isn’t a scavenger hunt and it isn’t a worksheet with links.” Here’s an additional helpful comment Bernie added to this post: “A WebQuest is centered around a challenging, doable and (ideally) authentic task. Obviously there’s a place for both WebQuests and scavenger hunts, but they are different places with very different goals.” I can empathize with his desire to make the distinction clear between a scavenger hunt and a webquest. Given that, however, we all live in the real world where ambiguity reigns supreme. Related
Le conditionnel présent - fle-etc.over-blog.com Lundi 8 novembre 1 08 /11 /Nov 09:25 Niveau: Intermédiaire Grammaire: le conditionnel présent Support: "Saynètes et dialogues loufoques" par Sylvaine Hinglais, exercices de grammaire "Le français en ligne" Le conditionnel présent Quand utilise-t-on le conditionnel présent ? On utilise le conditionnel présent pour exprimer: _ Un souhait, une demande polie : Je souhaiterais partir en voyage quelques temps. J'aimerais m’acheter une nouvelle voiture. _ Une hypothèse, une possibilité (quelque chose qui n’est pas sûr) : Il fait vraiment gris dehors. _ La politesse : Je voudrais des pommes s’il vous plaît. _ Un conseil : Tu devrais partis, tu vas être en retard. Comment se forme le conditionnel présent ? Le conditionnel présent se forme : _ À partir de la première personne du singulier du futur simple _ Les terminaisons sont celles de l'imparfait ais ait radical du futur simple + terminaison de l’imparfait ions iez aient Finir : Partir : Venir : Si j'étais grand...
Welcome Jeux éducatifs 1000 Awesome Things | A time-ticking countdown of 1000 awesome things by Neil Pasricha Un exemple de "résumé-discussion" (classe de 2nde) Je ne sais si le "résumé-discussion" est encore en vigueur ; en tout état de cause, c'est certainement l'un des exercices les plus fructueux que l'on puisse faire. Résumer un texte, notamment un texte argumentatif n'est pas un exercice artificiel, c'est un exercice de compréhension. Résumer permet de distinguer l'essentiel de l'accessoire, la thèse des arguments, les arguments des exemples. S'efforcer de définir précisément un terme, un syntagme ou une expression, c'est aller au-delà d'une appréhension "intuitive" du sens, souvent tautologique ("un scandale théorique, c'est un scandale théorique"). Commenter et discuter un texte, c'est chercher à comprendre la thèse de l'auteur, son intérêt, son enjeu et la validité des arguments qu'il emploie pour la défendre. Le résumé-discussion, que ce soit en classe de Seconde ou de Première constitue une excellente "propédeutique" à la dissertation et au commentaire d'un texte philosophique en classe Terminale. (8 points) 2) Expliquer : Texte :
WebList - The place to find the best web lists on the web Des ressources toutes prêtes pour votre TNI? Si vous disposez d'un TNI dans votre classe, vous avez probablement modifié vos pratiques pédagogiques. D'une activité à l'occasion jusqu'à son utilisation quotidienne, vous traverserez différentes phases d'appropriation (ici). Dans les premiers temps, vous utiliserez votre TNI pour projeter votre propre matériel ou encore celui d'une maison d'édition. Avant de consacrer vos soirées à programmer des leçons, pensez à tirer profit du matériel existant déjà sur la Toile. C'est dans cette optique que nous avons créé ce répertoire de sites Web pouvant être utiles lors de l'animation de vos leçons sur TNI. Avant de plonger dans le vif du sujet, sachez que: des pistes pédagogiques pour le TNI sont détaillées sous la rubrique "Pistes pédagogiques";les niveaux auxquels s'adressent les ressources sont précisés à l'aide des icônes;ce guide thématique est évolutif et que de nouvelles ressources viendront s'ajouter régulièrement. Où trouver? Des activités préparées par des enseignants
Pointless Sites - Useless Sites - Random websites - PointlessSites.com Jeux Pour La Classe Je vous présente aujourd’hui un nouveau projet qui occupe mes journées et qui me tient beaucoup à cœur : celui d’éditer une série de jeux de numération, nommés Numéricards. Le jeu se décline en différentes versions selon les niveaux de classe (jusqu’à 10, jusqu’à 100, jusqu’à 1000, les grands nombres, les nombres décimaux, les fractions, les mesures de longueurs…). Il aura la particularité d’être transmédias, c’est à dire que du contenu complémentaire sera disponible en ligne pour en faire également un outil de travail et de progression personnalisée. Principe de jeu La mécanique de jeu suit le processus d’apprentissage des nombres : Interpréter différentes représentations des nombres et les manipuler afin de les classer, les ordonner, les intercaler, les comparer, les encadrer. ► Pour pouvoir éditer les premiers jeux, j’ai lancé un financement participatif avec un système de précommande. Voir le projet sur Ulule Voici Hexit, mon nouveau jeu pour travailler les tables de multiplication.