La baladodiffusion ou l'art de ne plus jamais perdre son temps 🔔 ATTENTION! La dernière mise à jour de ce contenu date d’environ 4 ans. Il est possible que certains éléments ne soient plus à jour! mis à jour le 8 octobre 2020 Depuis plus d’un an, mon intérêt pour la baladodiffusion est nettement grandissant. D’ailleurs, vous trouverez à la fin de cet article plusieurs de mes coups de coeur qui vous aideront certainement à poursuivre votre développement professionnel. La baladodiffusion : pour qui et pourquoi? D’entrée de jeu, je définirais brièvement le concept de baladodiffusion comme étant un moyen simple de diffuser un enregistrement audio, à écouter sur un téléphone intelligent, un iPod, une tablette ou un ordinateur. Son accessibilité et sa simplicité font du podcast un média qui peut être écouté par n’importe qui, n’importe où, en plus d’être relativement facile à créer par monsieur et madame Tout-le-Monde. Comment écouter ses balados préférés? Android et iOS ont également leurs propres applications de podcasts. Quelques incontournables
1,150 Free Movies Online: Great Classics, Indies, Noir, Westerns Watch 4,000+ movies free online. Includes classics, indies, film noir, documentaries and other films, created by some of our greatest actors, actresses and directors. The collection is divided into the following categories: Comedy & Drama; Film Noir, Horror & Hitchcock; Westerns (many with John Wayne); Martial Arts Movies; Silent Films; Documentaries, and Animation. Free Comedy & Dramas 125 Korean Feature Films — Free — The Korean Film Archive has put on YouTube over 100 Korean feature films, including Im Kwon-taek’s Sopyonje and Hong Sangsoo’s The Day the Pig Fell Into a Well. Free Hitchcock, Noir, Horror & Thriller Films A Bucket of Blood - Free — Roger Corman’s classic comedy/horror film set in Bohemian San Francisco. Find a complete collection of Film Noir movies here and Alfred Hitchcock movies here. Free Kung Fu & Martial Arts Films
Enseigner plus explicitement : l'essentiel en quatre pages Ce que dit le prescrit Le référentiel de l'Éducation prioritaire (« enseigner plus explicitement les compétences que l’école requiert pour assurer la maitrise du socle commun »), comme les programmes 2015 des cycles 2, 3 et 4, avec de nombreuses occurrences du terme «explicite», s’accordent sur la nécessité « d’enseigner plus explicitement ». Nombre de modalités sont recommandées au fil des pages : expliciter des techniques, des pratiques, des attentes, des règles, des stratégies, des démarches, des savoir-faire, des implicites dans la compréhension des textes, des connaissances préalables aux apprentissages... Autant d’ambitions à confronter aux contraintes des situations de classe… Mais quelle en est la genèse conceptuelle ? Des cadres théoriques différents Depuis quelques années, le vocable « pédagogie explicite » est utilisé par plusieurs courants de recherche au risque de malentendus : Les savoirs scolaires ne sont pas une somme de connaissances à accumuler dans la tête des élèves.
Avoid the One-Size-Fits-All Classroom When I volunteer in my children’s elementary classrooms (1st and 3rd grade), I am struck by how frequently the teacher finds time to work directly with small groups of students to offer additional support, review concepts, assess understanding, and practice skills. At the secondary level scenes like this are less frequent. Many middle school and high school teachers feel immense pressure to move quickly through the curriculum. As a result, students are forced to progress lockstep through a lesson without much room for individualization or differentiation. My excitement about blended learning stemmed from the realization that learning, both inside and outside of my classroom, can take many different forms. In the physical classroom, I enjoy designing lessons that break my students into smaller groups, so I can work with small groups much like elementary teachers do. In the lesson pictured above, I wanted to review the concept of explicit versus implicit information in a literary text.
Anglais pour le BAC | Tout pour préparer l'épreuve du BAC en anglais C’est quoi, cette école ? 6 caractéristiques de la forme scolaire dominante – Food 4 Learning J’ai acheté récemment l’excellent livre “L’école qui classe” de Joanie Cayouette-Remblière (une récession du livre est disponible ici) dans lequel l’auteure a analysé les dossiers scolaires de 530 enfants entrés en 2001 et en 2002 au collège et près de 8000 bulletins trimestriels. Elle en a tiré des conclusions originales sur la source des inégalités. Pour elle, l’école creuse les écarts en raison même de la « forme scolaire », c’est-à-dire de tous les attendus implicites quant au comportement et au savoir-être des élèves, auxquels les enfants des classes populaires les plus fragiles ne savent pas répondre. J’ai essayé de résumer sa réflexion de base sur la forme scolaire en une infographie qui reprend les 6 caractéristiques de la forme scolaire dominante actuelle : 1. Les élèves sont éduqués dans un lieu spécifique, souvent imposant de part sa structure architecturale. 2. 3. L’école est structurée non seulement par son architecture, mais aussi par son fonctionnement interne. 4. 5. 6.
Éduthèque - Présentation Éduthèque : une offre du service public du numérique éducatif Ce service s’adresse à tous les enseignants du premier et du second degré et leurs élèves. Il rassemble des ressources pédagogiques structurées avec de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique. Grâce à un moteur de recherche fédérée, les enseignants peuvent croiser les milliers des ressources indexées et mises à disposition par l’ensemble des partenaires à l’aide de mots-clés ou bien de tri par type de document et par thématique. Enseignants et élèves disposent de contenus en très grande partie téléchargeables et de services de qualité, afin de construire leurs propositions pédagogiques ou de produire des travaux, quels que soient les lieux où ils enseignent et où ils apprennent. Comment utiliser ce portail ? Sur Éduthèque, l’enseignant et ses élèves accèdent aux ressources grâce à plusieurs entrées thématiques, au moteur de recherche fédérée et aux pistes pédagogiques.
Les grandes théories pédagogiques revisitées par les Nouvelles technologies Skinner et le behaviorisme : des souris et des hommes Disciple de Pavlov, Skinner va modifier le conditionnement classique mis en évidence par Pavlov pour définir un conditionnement opérant en expérimentant d’abord ses principes sur des souris. Le réflexe ne tient plus alors à une réaction de l’organisme mais à des facteurs extérieurs au sujet. Les pensées et les motivations internes n’entraînent pas l’apprentissage d’un comportement. Or pour Skinner, enseigner revient à susciter chez l’élève une nouvelle forme de comportement. Seules les causes externes du comportement doivent être prises en compte. Et c’est ainsi qu’apparaît le processus d’apprentissage linéaire « stimuli-réponse-renforcement (ou punition) », dans lequel chaque notion doit être maîtrisée avant de passer à la suivante, schématisé ici : En 6 minutes (en anglais), Skinner explique le principe de sa machine à apprendre et de l’enseignement programmé : Il introduit les notions de :
La technologie au service de la lecture Préférez-vous lire sur du bon vieux papier? Ou appréciez-vous le côté pratique de la lecture en format numérique? Peu importe de quel côté vous vous situez, il n’en demeure pas moins que la technologie peut assurément venir bonifier l’expérience de lecture sur ces deux supports en offrant des outils pour la faciliter ou pour la pousser plus loin, favorisant ainsi le développement des compétences en lecture. Ceci est particulièrement intéressant à étudier d’un point de vue pédagogique. Le présent dossier vise à proposer une multitude d’activités et de pistes d’utilisation de la technologie au service de la lecture. Sommaire du dossier : Avant la lecture : Choisir un livre numérique et optimiser son confort Des répertoires de lectures numériques à connaîtreDes outils pour améliorer l’accessibilité de la lecture numérique« Détourner » la technologie pour présenter la lecture aux élèves Pendant la lecture : Le numérique au service des stratégies de lecture
sans titre le document ci-dessous vous permettra de travailler sur toutes les notions et toutes les définitions Les conférences TED les plus inspirantes en matière d’éducation Voyage au coeur du TEDx Bordeaux 2014 Ca y est c’est fini… Lendemain d'une journée dont je me souviendrai toute ma vie ! Une pluie d’émotions à jamais enracinée en moi, comme si ma tête avait fait un long voyage au coeur de mon corps. J’ai eu la chance et le grand privilège de participer au TEDx Bordeaux 2014 en… 9 décembre 2014 Dans "TEDx" Nos habitudes décisionnelles Voilà comment se forment nos habitudes! 9 septembre 2014 Dans "Développement personnel" Les différentes étapes du changement Le changement n'est pas instantané, qu'il soit voulu ou subi, il provoque nécessairement un passage par une zone de doute et d'inconfort. Dans "Coaching et Bien-être"
Le fin mot : alignement pédagogique - Service de soutien à la formation Si on regarde «sous le capot» d’un scénario pédagogique, on y découvre son moteur : l’alignement pédagogique! L’alignement pédagogique est aussi connu comme le «principe de cohérence». Le formateur cherche à ce que les activités d’apprentissage réalisées correspondent aux apprentissages visés et soient évaluées le plus fidèlement possible : «[…] les composantes du cours doivent être organisées de façon à former un ensemble logique et cohérent.» On schématise parfois cet alignement comme un triangle équilatéral entre les objectifs d’apprentissage, les modes d’évaluation et les activités pédagogiques. Apprentissages visés : Que devraient savoir mes étudiants? Marcel Lebrun, professeur à l’Université catholique de Louvain, propose d’ajouter les outils (moyens technologiques) comme un quatrième élément qui doit être aligné avec les trois autres. La notion anglo-saxonne de constructive alignment a été proposée par l’Australien John Biggs en 1999. Sources