240. Alibert: "Nénufar" (1931)

Inauguration de l'exposition coloniale devant le musée permanent des Colonies. Le bas-relief extérieur du bâtiment propose sur 1130 mètres carrés, une mise en image de l'apport économique des colonies à la mère patrie. Un édifice à lire comme "une page du grand livre des colonies." Le 6 mai 1931, le président de la République Gaston Doumergue, accompagné du maréchal Lyautey et de Paul Reynaud, ministre des colonies, inaugure l'exposition coloniale de Paris, installée au bois de Vincennes. L'empire colonial français sur une peinture de propagande coloniale de Milleret (1931). A l'origine, c'est au sein des expositions universelles que sont présentés des pavillons consacrés aux colonies. * Un gigantesque luna-park. Vue aérienne de l'exposition coloniale organisée à Vincennes en 1931. L'exposition s'étend sur 110 ha autour du lac Daumesnil. Caricature évoquant le “fardeau de l'homme blanc”.Parmi les raisons principales invoquées pour justifier la colonisation se trouve le “devoir moral”.

Ressources pédagogiques: Musée de la Civilisation Pour vous accompagner dans votre enseignement et dans la création de situations d’apprentissage et de projets éducatifs culturels et scientifiques, le Musée de la civilisation vous offre un ensemble d’outils. Jeux éducatifs et expositions virtuelles Pour revivre une visite appréciée, pour préparer un dossier de recherche, pour amorcer la réflexion sur un sujet, plusieurs expositions et jeux éducatifs virtuels vous sont proposés. Consultez les jeux et les expositions virtuelles développées par le Musée de la civilisation. Par exemple, pour aborder de façon ludique une foule de sujets liés au patrimoine et à l’histoire du Québec : Le jeu du mandarin Le jeu du mandarin vise à faire saisir les aspects particuliers de l’écriture idéographique et idéo-phonographique par l’intermédiaire de l’écriture chinoise. Le jeu du commerce triangulaire Ce jeu permet aux élèves de se familiariser avec le commerce triangulaire mis sur pied par Jean Talon, sous le Régime français. Michel Tremblay m'inspire Élèves

Mémoire et histoire - Ressources pour l'enseignement de l'histoire des esclavages et de leurs abolitions L'École a un rôle essentiel à jouer dans l'enseignement de l'histoire et la transmission de la mémoire auprès des enfants et des jeunes. La traite et l'esclavage sont reconnus comme crimes contre l'humanité par la loi du 21 mai 2001. Dans le cadre défini par le socle commun de connaissances et de compétences, le thème des esclavages et de leurs abolitions est inscrit aux deux niveaux de la scolarité obligatoire, primaire et collège. Remarques Plusieurs aspects de la thématique n'ont pas encore suffisamment suscité la production de ressources pédagogiques utilisables par les enseignants. de l'esclavage antique, médiéval et « contemporain » ;des dimensions africaines de l'esclavage en Afrique noire précoloniale. En outre, certains types d'ouvrages traitant de cette thématique sont encore trop peu nombreux. des œuvres philosophiques et littéraires (hormis des ouvrages, romancés ou en partie fictionnels destinés aux enfants) ;des ouvrages pédagogiques destinés à l'enseignement primaire.

Une page remarquable du non moins remarquable blog histgéobox qui se propose de parcours nos programmes en chanson... by abbecordillere Jul 20