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Can you solve it? Are you smarter than a Japanese schoolchild?

Can you solve it? Are you smarter than a Japanese schoolchild?
Hello Guzzlers. It is with huge pleasure that I introduce today’s puzzle, which is already a big deal in Japan. It’s called Menseki Meiro, or Area Maze, and I hope you find it as brilliant as I do. Area Maze is the creation of Naoki Inaba, one of the world’s most prolific inventors of logic puzzles. The puzzle is utterly simple to explain: find the missing value, which is denoted by a question mark highlighted in grey. Here’s what makes the puzzle genius: You are NOT allowed to use fractions in the solutions. Now you’ve got the hang of it, try these four. Naoki Inaba has been devising puzzles since he was a teenager. I asked him about Area Maze. In fact, it is so popular in Japan that now Area Maze problem books are published. Ill be back later today to show you how to solve the more difficult puzzles. Meanwhile, here’s how to solve the very first one. The trick is to complete the large rectangle, as below.

Aspiraciones de Higgs y bosone La maravilla de las matemáticas, de la importancia de enseñarlas bien a los niños, es que lo mismo les pueden servir para calcular la bajada de un precio en rebajas que para llegar a ser un señor Higgs de la vida que bautiza un bosón y que tiene toda la pinta de haber descrito con números la partícula que hace que todo lo demás tenga sentido. Si nos hemos enterado, que lo dudo. Pero el caso es que se empieza así, dividiendo por dos. O tres. Con Smartick, en el cole o en los viajes en el coche: “Imagínate que tienes dos euros y quieres comprar dos balones en la tienda de los chinos…” ese es el último entretenimiento en los viajes familiares. Y se puede acabar haciendo física teórica con un lápiz y con un papel para que décadas después te dé la razón un acelerador de partículas. Para seguir aprendiendo:

Metoden som gynnar långtidsminnen – Spaced Learning! När vi lär oss något är biokemiska processer igång i våra hjärnor. Många faktorer kan påverka vad och hur vi minns. När vi lär oss något kopplas neuronernas synapser samman i ”minnesbanor”. Vi vet att repetition stärker sammanlänkningen mellan hjärncellerna och då får vi ett mer varaktigt minne. Vi skulle inte kunna tänka oss gå på gym och träna dag efter dag utan den viktiga uppbyggande vilan emellan. Så hur kan vi då ”gym-träna” elevernas och våra egna hjärnor så det vi vill lära oss hamnar i långtidsminnets avdelning? Spaced Learning är en evidensbaserad metod där undervisningsaktivitet och paus varvas enligt ett optimalt tidsschema (Kelley & Whatson, 2013). Under samma lektion gås stoffet igenom 3 gånger med 10 minuters paus däremellan. Komprimerad ”föreläsning”, gärna med stöd av Power Point , max 20 minuter. Studier har visat att elevernas resultat ökar imponerande vid Spaced Learning (Dunlosky et al, 2013). Läs mera: Att diskutera:

Peso de la Humanidad Medicina  (NCYT) Un nuevo y llamativo estudio publicado en la revista académica BMC Public Health, de BioMed Central, ha estimado la masa total de la población humana, y ha determinado su distribución por regiones y la proporción de esta biomasa que es consecuencia del sobrepeso y la obesidad. Con la actividad física se llega a quemar hasta la mitad de todo el alimento que consumimos. Una mayor masa se traduce en mayores requerimientos de energía, porque se necesita más para mover un cuerpo pesado. Incluso en reposo, un cuerpo más grande quema más energía. Usando datos de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y la Organización Mundial de la Salud, unos investigadores de la Escuela de Higiene y Medicina Tropical de Londres han estimado que el peso total de la población humana adulta es de 287 millones de toneladas. La masa corporal media a escala mundial es de 62 kilogramos. Más artículos

Rektangels area dy/dan » Blog Archive » Four Animated GIFs Of The Same Awesome Problem October 6th, 2015 by Dan Meyer Here is the original Malcolm Swan task, which I love: Draw a shape on squared paper and plot a point to show its perimeter and area. Which points on the grid represent squares, rectangles, etc? Draw a shape that may be represented by the point (4, 12) or (12, 4). We could talk about adding a context here, but a change of that magnitude would prevent a precise conversation about pedagogy. So look at these four representations of the task. Paper & Pencil You’ve met. Dan Anderson’s Processing Animation Hit run on this sketch and watch random rectangles graph themselves. Scott Farrar’s Geogebra Applet Students click and drag the corner of a rectangle in this applet and the corresponding point traces on the screen. Desmos’ Activity 277 people on Twitter responded to my prompt: Draw three rectangles on paper or imagine them. Resulting in this activity on the overlay: Again: what features of the math do they reveal and conceal?

Articles For Educators - Lesson Plans and Activities La primera titulación en Arquitectura para ejercer en Europa y Estados Unidos La Escuela de Arquitectura de la Universidad Europea de Madrid y la New School of Architecture and Design de San Diego pondrán en marcha la nueva titulación que, por primera vez en nuestro país, ofrecerá la posibilidad de ejercer la profesión de Arquitecto en Europa y en Estados Unidos. Con su puesta en marcha, la Universidad abre numerosas posibilidades a los profesionales de un área que cada vez se ve más afectada por la coyuntura económica nacional para así responder a las necesidades de una sociedad global en continuo cambio. Este Doble Título de Arquitectura, puesto en marcha junto con la New School of Architecture and Design NSAD de San Diego (Estados Unidos), se desarrollará en los campus de ambas instituciones. Para su obtención, el alumno cursará al menos dos años en la escuela de San Diego, con una duración total de los estudios sólo un año mayor que la que corresponde a los estudios españoles. Más información sobre algunos integrantes del claustro docente

A Little Magic to Start the Year off Right I just finished a Magic Number game/trick I will be playing with my students at the beginning of the year. It's a great starter because I make my kids think I am magic and can read their minds! This freaks them out just a little. LOL ***Disclaimer: It's not really magic - Just a number game. Incase some of you were wondering! It's VERY easy, and if your students can add one and two digit numbers they will be able to do it too. Basically, there are 5 magical circles and the children will choose a number and you will ask them questions to figure it out. I have seen a similar math magic trick, but it was hand written and an old, faded copy. Does anyone have a "magic" trick or game to intrigue the kiddos??

Construyendo mapas mentales a partir de texto plano | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC Analizar, extraer y representar de manera gráfica determinada información no es tarea trivial. Requiere cierto nivel de abstracción por parte de la persona que pretende llevar a cabo dicha labor. Si es el alumno el que realiza dicha tarea aún mejor, puesto que, la realización de este tipo de actividad requerirá que deba poner en conexión los conceptos que debe organizar y representar siendo esta una buena manera de interiorizar y avanzar en la comprensión y el significado de los mismos. En este post, traemos a este espacio una herramienta simple y sencilla de usar por parte de docentes y alumnado ejemplificada mediante una tarea para el área de matemáticas. Herramienta Text 2 Mind Map La herramienta Text 2 Mind Map trabaja de manera online permitiéndonos representar mapas mentales de una manera sencilla, a partir de texto plano. Propuesta didáctica. Paso 1 Basta acceder a y comenzar a introducir la información. Clasificación de los triángulos Según sus ángulos

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