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Jacques Bertin’s Reorderable Matrices A device made by French cartographer Jacques Bertin for exploring tabular data, developed in the mid 1960s. More photos on the aviz website, in the flickr photo set by Jean-Baptiste Labrune, and on Page 78 of Nathalie Henry's PhD dissertation. Also see Jean-Daniel Fekete's interview on Jacques Bertin by Enrico Bertini, our interview by Data Stories where we demo a simplified version of Bertin's matrix made by Innar Liiv, and the Web page of Bertifier. Sources: IA et éducation : la Chine met ses élèves au banc d’essai L’éducation est un domaine dans lequel beaucoup de progrès ont été observés et qui dans 5, 10 ou 20 ans sera probablement transformé : programmes différents, matières supplémentaires, intégration de la technologie dans l’apprentissage… La Chine qui dispose d’une certaine avance en matière de développement technologique teste l’intégration de l’IA à l’éducation, afin d’atteindre “l’éducation intelligente” comme le rapporte MIT Technology Review. Bonne ou mauvaise idée ? En dehors de l’apprentissage, la Chine teste depuis quelques temps plusieurs dispositifs visant à contrôler et surveiller les élèves. On peut citer le bandeau “détecteur d’attention”, dont les photos ont beaucoup fait parler. Grâce à l’électroencéphalographie, les professeurs sont en mesure de savoir si l’élève est concentré ou s’il doit être rappelé à l’ordre !

Les données sont-elles si objectives que ça ? Les données sont assez naturellement considérées comme objectives. Sauf que ce pétrole du début du XXIe siècle ne saurait être récolté sans un minimum de recul, sans quoi on pourra toujours affirmer quelque chose et son inverse à partir des mêmes chiffres. Dans leur passionnant Doing Data Science, Rachel Schutt et Cathy O'Neil affirment que les données ne sont pas objectives, comme on le prétend assez naturellement. Elles mettent en garde contre ce mythe qui pourrait être largement conforté par l'avènement de Big Data. Leur raisonnement, très clair et limpide, peut se résumer comme suit : même si les moyens de collecte de données augmentent en volume et en efficacité, il y a trop de paramètres à prendre en compte pour atteindre l'objectivité.

5 outils pour créer des tests en ligne Article mis à jour le 8 décembre 2020 par Fidel Navamuel Dans le trousse à outils de l’enseignant ou formateur connecté on trouve bien sûr les questionnaires interactifs ou tests en ligne. Il existe de nombreux services sur le web qui vous permettent de bâtir en quelques minutes un test pour le proposer à vos élèves ou apprenants. sans titre Image parTuendeBede de Pixabay Nombre d’experts considèrent que l’intelligence artificielle (IA) jouera un rôle important dans l’éducation du XXIe siècle. Alors que les universitaires continuent de s’interroger sur les meilleures pratiques, la Chine n’a pas attendu. Au cours des dernières années, le pays a massivement investi dans dans l’enseignement et l’apprentissage boostés à l’IA. Des géants de la technologie, des startups et des établissements d’enseignement ont tous sauté le pas. Des dizaines de millions d’élèves utilisent des outils d’IA pour apprendre par le biais de programmes de tutorat parascolaires comme Squirrel’s, de plateformes d’apprentissage numériques comme 17ZuoYe, ou même dans leurs salles de classe.

Autopsie d'une dataviz [2] : un arbre généalogique croisé L'arbre généalogique de Game of Thrones publié sur cet autre blog a mis beaucoup, beaucoup de temps à voir le jour. Petit billet sur l'ensemble de la démarche, et surtout sur ses rebondissements. Un arbre généalogique de Game of Thrones (GoT), voilà une idée qui me trottait dans la tête depuis un moment. Ca datait peut-être de ce croisement très rapide des familles dans la saison 1, où j'avoue m'y être pas mal perdu. J'ai décidé de franchir le cap après deux étapes : la recherche d'infographies/dataviz antérieures qui se seraient déjà emparé de la chose.

Montrer toutes vos compétences grâce à Mozilla Open Badges Cet article a été écrit par Fabio Dell’Anna. Vous pouvez le suivre sur Twitter @fabiodellanna Il n’y a pas que chez les scouts où l’on reçoit des badges. Vous savez ces petits écussons qui vous gratifient d’avoir allumé un feu à l’aide de deux pierres. Mozilla si met aussi… Épidémie, nuage radioactif et distanciation sociale Le but de ce billet (un peu inhabituel) est d’illustrer de façon simple l’incroyable efficacité potentielle des mesures de distanciation sociale (limiter les rencontres, hygiène, télétravail, fermeture des écoles…) lorsque l’on est face à une épidémie qui vire à la pandémie. Une épidémie est une réaction en chaîne, et cela change tout sur l’impact potentiel de mesures de ce type, par rapport à d’autres sources de danger. Pour bien le comprendre, imaginons une autre situation : supposons que l’on ne soit pas face à une épidémie, mais à un danger d’un autre type, disons un nuage radioactif (ou chimique). Du fait de la présence du nuage, imaginons qu’il devienne risqué de sortir, que cela puisse nous rendre malade, voire à terme nous tuer. (Et supposons qu’enfermés chez soi on ne craigne rien). Le gouvernement décide de prendre des mesures pour confiner les gens chez eux : fermer certaines écoles, encourager le télétravail, inviter les gens à reporter leurs déplacements, les réunions etc.

A Game of Nodes : les alliances familiales chez les hautes maisons de Westeros Les Premiers Hommes Toutes les grandes familles de Westeros descendent d'eux. Un prestigieux bâtard Le fondateur de la maison Baratheon, Orys, était le bâtard d'Aerion Targaryen et le demi-frère du premier monarque des Sept Royaumes, Aegon Ier. Jusqu'au début de la série, le pouvoir est donc toujours lié à la maison Targaryen puisque Robert Baratheon en est un descendant quasi direct (sa grand-mère étant une Targaryen).