OpenStreetMap’s New Micro-Tasking Platform for Satellite Imagery Tracing | iRevolutions The Humanitarian OpenStreetMap Team’s (HOT) response to Haiti remains one of the most remarkable examples of what’s possible when volunteers, open source software and open data intersect. When the 7.0 magnitude earthquake struck on January 12th, 2010, the Google Map of downtown Port-au-Prince was simply too incomplete to be used for humanitarian response. Within days, however, several hundred volunteers from the OpenStreetMap (OSM) commu-nity used satellite imagery to trace roads, shelters and other important features to create the most detailed map of Haiti ever made. OpenStreetMap – Project Haiti from ItoWorld on Vimeo. The video animation above shows just how spectacular this initiative was. HOT’s response was truly remarkable. The purpose of OSM’s new micro-tasking platform is to streamline mass and rapid collaboration on future satellite image tracing projects. After I click on “Take a task randomly”, the screen below appears, pointing me to one specific cell in the grid above.
Les multibrios présentent les intelligences multiples à vos enfants, vos élèves - Instit.info Il y a quelques dizaines d'années, Howard Gardner (son livre :"Les intelligences multiples") a mis en mots sa théorie décrivant l'intelligence comme étant multiple. Il considère que chaque individu possède un bouquet de huit intelligences, avec certaines qu'il développe plus que d'autres. Dans son livre " A l'école des intelligences multiples", Bruno Hourst reprend chaque intelligence une à une en la décrivant et en proposant des activités à faire en classe afin de permettre à chaque enfant de découvrir les intelligences qu'il utilise, et également de lui donner la possibilité d'en utiliser d'autres. "Panique sous le chapiteau" a mis tout cela en mouvements et en couleurs, en proposant, pour chaque intelligence, un petit film de moins de cinq minutes. Je vous propose ici le film d'introduction ensuite, vous pourrez découvrir les autres à votre guise, sur Youtube. A voir sur Youtube En plus, voici un lien vers une présentation des différents personnages sous forme de schéma heuristique
Heuristiquement A propos de Scratch | imagine - programme - partage Tutoriel XMind2Anki : de la mindmap XMind à la flashcard Anki – Formation 3.0 Cartes mentales et flashcards sont d’excellents outils pour étudier. Mais comment passer de l’une à l’autre sans perdre trop de temps ? Bruno Martin y a apporté une réponse élégante : une application qui convertit les mindmaps XMind en flashcard Anki en quelques clics. J’ai déjà parlé longuement dans mes articles précédents de l’usage des cartes cognitives pour étudier. J’ai également présenté les flashcards et un logiciel de création – Studyblue – dans des articles précédents. Les flashcards sont ces fiches qui vous permettent de mémoriser des tas de choses : formules de mathématiques, mots de vocabulaire, formules chimiques, etc. Aujourd’hui, je veux vous parler d’une application qui permet de créer le lien entre les deux : qui vous permet de convertir des éléments d’une mindmap XMind en un jeu de flashcards Anki. C’est mon ami Bruno Martin, doctorant et membre du groupe Hack your PhD qui a créé cette application. Comment passer de la mindmap au jeu de flashcards Et vous ?
Module n°1 : organiser son travail personnel | Librairie du site Donnez du sens à vos études Dans le cadre de cette vidéo, je vous présente les objectifs du module, les différentes activités ainsi que les fiches-méthodes qui vous guideront dans l'appropriation des différentes compétences mobilisées pour organiser son travail personnel. Activités Trois exercices : 1.Quel cheminement empruntez-vous pour vous approprier un cours ? (Le théorème de Pythagore) 2.Quelles sont les différentes étapes à franchir pour s’approprier de nouvelles connaissances ? 3.Dans le cadre des études supérieures, quelles sont les étapes que vous allez devoir franchir de manière autonome ? Exercice n°1 : quel cheminement emprunter pour apprendre un cours ? Lorsqu'un enseignant vous présente un nouveau contenu, quelles sont les étapes d'apprentissage par lesquelles vous devez passer pour vous l'approprier ? Prenons l'exemple du théorème de Pythagore (mathématiques niveau collège). Voici sept contenus d'informations différents qui devraient vous permettre de vous approprier progressivement cette notion.
L’importance des visuels sur les médias sociaux •REZO l'agence sociale 3 raisons pourquoi vous devez y accorder du temps Vous désirez que vos publications soient réellement vues, mais surtout retenues sur les médias sociaux? Vous aimeriez fidéliser votre clientèle? Notre cerveau adore les images Des études ont démontré que le cerveau traite les images 60 000 fois plus rapidement que le texte et que 90 % de l’information transmise au cerveau est de type visuel. Pas surprenant, donc, de constater que les publications avec visuels engendrent beaucoup plus d’interactions sur les réseaux sociaux! Mais comment vous assurer de publier du contenu visuel intéressant et diversifié? Les images connectent directement avec notre côté émotionnel C’est prouvé, les images nous font vivre des émotions, car elles ont le pouvoir de connecter avec des expériences passées, des souvenirs ou des rêves. Les chatons, ces rois du web! Pour booster l’engagement sur vos pages, publiez des photos ou vidéos pertinentes qui connectent avec le côté émotionnel de votre cible.
sans titre Auteur : Eric JOURDAN – Professeur de SVT au Lycée Charles Nodier – 39 DOLE 1- Présentation : Diffusé gratuitement sur internet, le logiciel Wink permet de créer des tutoriels et des présentations à partir de captures d’écran. Une fois l’assistant de création de projet lancé, il suffit de presser la touche « Pause » du clavier pour enregistrer autant d’images clés que souhaité, Wink mémorisant en parallèle les déplacements de la souris. A la fin de l’enregistrement, le logiciel compile toutes ces informations pour créer une animation flash qui simule l’utilisation de l’ordinateur au cours de la période d’enregistrement. Les déplacements de souris sont alors visibles et l’animation flash donne l’impression que c’est une petite vidéo qui a été enregistrée à la place des captures d’écran successives. Lien de téléchargement du logiciel : Dans le cadre du B2I, on peut créer des tutoriels expliquant comment réaliser telle ou telle compétence du B2I. ou .
Réseaux sociaux, email, mobile : les... Les frontières entre le digital et non-digital s’estompent. Avec l’avénement des smartphones, des tablettes, des montres intelligentes et d’autres dispositifs mobiles, les clients demeurent toujours connectés, les e-commerçants ont donc besoin de les engager en permanence sur tous les canaux.“Les nouvelles pratiques qui révolutionnent le monde digital ont mis la barre très haut en matière d‘expériences fluides, et aujourd’hui, de nombreux secteurs d’activité subissent une forte pression pour répondre à ces attentes”, analyse Jasmin Altenhofen, directrice stratégique consulting services international au sein de Mapp. Mapp est justement l’entité qui a mené une étude de marché du 19 mars au 20 avril 2016 pour identifier les références et les bonnes pratiques du marketing digital omnicanal. L’e-mail marketing reste le canal privilégié des e-marchands A noter que la moitié des entreprises sondées a utilisé plus de cinq éléments visuels dans leurs derniers envois mail.
Le cartable des compétences psychosociales | IREPS Pays de la Loire Le Cartable ? Un site ressource évolutif pour celles et ceux qui souhaitent renforcer les compétences psychosociales (CPS) des enfants et des pré-adolescents de 8 à 12 ans. Les Parcours Post-confinement ! Mai-Août 2020 L’IREPS Pays de la Loire met en ligne sur le site deux parcours d’animation constitués d’une à plusieurs séances « clé en main » pour ouvrir un dialogue avec les enfants et les jeunes sur leur vécu du confinement, en utilisant la pédagogie et la progression issues du champ des compétences psychosociales. Ces progressions de séances visent à transformer cet épisode de COVID-19, le confinement en une opportunité de mieux se connaître, d'identifier nos ressources et de retrouver du pouvoir d'agir. Les compétences psychosociales ? Définition de l'OMS* Division de la santé mentale et de la prévention des toxicomanies - 1993 " Les compétences psychosociales sont la capacité d'une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne.
Comment mémoriser efficacement ses cours et leçons ? – Donnez du sens à vos études J'ai beaucoup lu et réfléchi sur la fonctionnement de la mémoire ces dernières années. Que nous apprennent les dernières recherches en neurosciences et comment exploiter ces enseignements dans le cadre scolaire et universitaire ? Cette semaine, je vous propose de découvrir le tout dernier schéma que j'ai réalisé pour synthétiser les buts à poursuivre pour celui qui souhaite mémoriser efficacement des informations. Vous constaterez certainement que je ne mets pas spécifiquement l'accent sur des techniques de travail (mind map, sketchnoting, flash cards…). Il me semble que le plus important est d'identifier ce que l'on vise lorsque l'on se donne pour objectif de mémoriser des informations. Voici un schéma complémentaire pour rendre ce que l'on enseigne (ou ce que l'on apprend) mémorable :