6e

Prendre des résolutions… pédagogiques! Par Catherine Boissy et Julie Robert En prémices, nous tenons à vous souhaiter au nom de toute l’équipe de J’enseigne avec la littérature jeunesse une Bonne Année 2020! Que cette nouvelle année vous apporte santé et bonheur oui, mais qu’elle vous amène également à vous épanouir professionnellement et à oser essayer de nouvelles pratiques gagnantes dans votre classe. Pour notre part, une nouvelle année est synonyme de résolutions… pédagogiques. Dans cet article, nous avons eu envie de vous partager ce que nous prendrons concrètement comme résolutions pour bonifier notre enseignement avec la littérature jeunesse.

EMI 6ème -séquence 4, séance 1- Le vocabulaire d’Internet et du Web Cette séance introduit la quatrième séquence « Culture net' ». Quelques petits changements, suite à la séance de l’an passé. Les méthodes pédagogiques employées sont essentiellement expositive et interrogative. Objectifs de la séance: Différencier Internet et WebDifférencier navigateur (ou logiciel de navigation) et moteur de recherche Notions: Séances pédagogiques - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes En avant... Articles  Place du professeur documentaliste dans l'enseignement de l'oral mis à jour le 01/11/2021

Samurai Deeper Kyo - Manga série Série rééditée en tomes doubles depuis 2010 (19 tomes terminés) SAMURAI DEEPER KYO © Akimine Kamijyo / KODANSHA Ltd. Note des lecteurs Synopsis 1604, l'ère Edo. Les samourais encore en vie ont endossé l'habit de nomades errants. EMI 6ème – Séquence2 : document, information, source L’an passé, j’avais consacré une heure à la notion de document. Cette année, j’ai décidé de prendre 3h pour aborder cette notion . La première séance est consacrée aux supports de documents, la deuxième à l’étude plus spécifique de la notion d’information et enfin la troisième permet d’aborder la notion d’auteur. Voici la carte conceptuelle qui a guidé ma construction de séquence.

Catégorie:Séquences — WikiNotions Cette page regroupe l'ensemble des pistes pédagogiques et séquences présentés en liens (par niveau). Les séquences présentées sont l'objet d'une sélection depuis les blogs des professeurs documentalistes et depuis les sites académiques institutionnels, entre autres, avec quelques exigences minimales, notamment la présentation des objectifs pédagogiques en information-documentation et un déroulement clair et en adéquation avec les objectifs fixés ; publication des outils, conditions d'évaluation et retours d'expérience sont également appréciés. Sont proposés par ailleurs des exemples de progression, avec plusieurs liens dans les références du Wikinotions. Les notices sont rédigées ici, et elles sont intégrées dans les articles des notions par transclusion (les notions associées en italique sont seulement indicatives, non concernées par la transclusion). Niveau/6ème

documentation - rendre compte d'une lecture sous forme de nuages de mots mis à jour le 06/02/2019 des élèves d'une classe de collège réalisent un résumé de livre sous forme de nuage de mots dans le cadre d'un défi Babelio. mots clés : identité numérique, EMI, lecture fenetresur Info-doc 1 (6e) : se repérer au CDI Partie 1 : un cours d’info-doc ? (10 min avec appel et placement des élèves à leurs places) Présenter le cours d’info-doc : à quoi sert-il ? quel matériel est nécessaire ? quelles en sont les particularités ? Littérature jeunesse : coups de cœur 2018 ! - La bibliothèque de Noukette Alors que 2019 pointe presque le bout de son nez, je perpétue la tradition en démarrant mon bilan de lecture par cette littérature jeunesse qui me fait tant vibrer…! Encore une année riches en « pépites » partagées chaque mardi avec mon complice Jérôme.