Office 2016 à prix réduit Pour le monde de l'éducation, la suite Office Microsoft 2016 est à 9,25 euros ! Voici la procédure : - Aller sur le site de vente en ligne ICI - Choisir en haut à droite "se connecter à" - Remplir le champ avec "Education Nationale" - Choisir son académie - Entrer l'identifiant et le mot de passe académique (celui d'Iprof, de Magistère ou d'Eduline) - Retourner sur le site de vente en ligne, vous êtes identifié comme ayant droit à l'offre à prix réduit ! N.B. il faut taper 2 fois les noms et prénoms qui apparaissent tout en bas de page (merci Paty54) Gratuit ! Office365, la version en ligne d'Office est gratuit pour les enseignants ! D'autres bons plans ICI Documentaires gratuits - Liste de 233 films - SensCritique Salut les ami(be)s ! Après une petite recherche, j'ai décidé de mettre en avant les nouvelles possibilités des sites d'opensource, archive.org en tête, avec comme thématique les documentaires. Leur structure de listing n'étant pas encore au point, une liste s'imposait. Il y a donc de tout, avec peu de mainstream et beaucoup de contre-culture. Des liens de téléchargement sont présents pour chaque métrage, en vostfr, s'il vous plaît ! Alors forrrrmidable /nable ? Conspirationnement vôtre, camarade curieux! J'ai fait la même liste pour les films de fiction en vostfr (moins nombreux, certes): et pour les albums (de musique) gratuits : Et il n'y a pas que du hip-hop !
Faut-il proposer des situations d'apprentissage pour transformer les élèves ? « Monsieur, quand est-ce qu’on fait un match ? »: Quel enseignant n’a jamais entendu cette phrase ou encore ne s'est jamais rendu compte que les élèves s’étaient détournés de la tâche d’apprentissage en coopération pour faire un « match » entre eux ? Si nos propos peuvent paraître provocateurs, il nous semble pour autant révélateurs d’une problématique professionnelle : Faut-il nécessairement passer par des situations d’apprentissage pour transformer nos élèves? Une situation d’apprentissage : quésako ? La compréhension la plus classique est, un dispositif décontextualisé, mis en place par l’enseignant, qui confronte l’élève à résoudre un problème. La réflexion didactique disciplinaire a longtemps été inspirée par l’importance des situations d’apprentissages. Le jeu et les jeux à l’opposé d’une tradition scolaire De nos jours, l’intérêt pour les jeux éducatifs est de plus en plus grand. Une séance sans situation d’apprentissage est-elle pour autant dépourvue de contenu ? Osons ?
Actualités du numérique en EPS — EPS Le numérique à l’école, inutile en pédagogie mais bon pour Microsoft « Le danger n’est pas dans la multiplication des machines, mais dans le nombre sans cesse croissant d’hommes habitués, dès leur enfance, à ne désirer que ce que les machines peuvent donner. » Écrite en 1947 par l’écrivain Georges Bernanos, dans son fameux livre La France contre les robots, cette phrase, qui sonnait comme un simple avertissement au milieu du XXe siècle, apparaît comme prémonitoire aujourd’hui, à l’heure de l’« école numérique ». Annoncé officiellement par François Hollande le 7 mai 2015, à l’issue de la journée de restitution des résultats de la « concertation nationale sur le numérique pour l’éducation » [1], le Plan numérique à l’école (PNE) vise, selon le ministère de l’Éducation nationale, un triple objectif : former les enseignants et les personnels administratifs ; développer des ressources pédagogiques accessibles en ligne, et financer l’achat d’ordinateurs et de tablettes [2]. « Des conséquences sur la santé psychique et physique » Alors, que faire ?
Journée Nationale du Sport Scolaire Cette année encore la Journée Nationale du Sport Scolaire a été l’occasion le 14 septembre de nombreuses manifestations un peu partout en France. Tour de France des initiatives. .. La 7ème Journée Nationale du Sport Scolaire, c’est l’occasion de promouvoir son Association Sportive d’établissement Cette journée n’est pas seulement dédiée aux grandes manifestations. Partout en France, dans les établissements scolaires se sont tenus les Assemblées Générales, les présentations des activités proposées, des moments d’échanges avec les parents, les élèves, la communauté éducative autour des actions entreprises l’année précédente et celles à venir au cours de cette année scolaire. Souvent les élèves ont l’occasion d’aller découvrir les activités proposées par les enseignants d’EPS. « C’est un moment fort qui lance la vie sportive et associative de notre Lycée « nous explique François, professeur d’EPS dans l’Académie de Dijon. La JNSS, c’est aussi l’occasion de marquer l’Histoire
Lettre TIC'Édu EPS N°17 — EPS Sommaire Dans le cadre d'une année 2015-2016 marquée par de grands évènements sportifs tels que l'Euro 2015 de basket, les championnats d'Europe de Cross-Country et de badminton, le championnat du Monde scolaire de Handball et l'UEFA-Euro 2016 de football, le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche organise l'Année du sport de l'école à l'université, afin de promouvoir la pratique sportive des jeunes et de mobiliser la communauté éducative autour des valeurs véhiculées par le sport. Toutes les informations sur le site éducation.gouv Télécharger la plaquette de présentation de l'Année du sport de l'école à l'université Le réseau Canopé met à disposition son site d'actualités, des ressources et un programme d'animations pédagogiques à l'occasion de l'Année du sport de l'école à l'université 2015-2016. Accéder aux ressources sur Canopé (Attention optimisé pour firefox) Jeunes reporters sur le site de l'Académie de Paris Accéder aux dossiers
VIDEO. Dans les yeux d'Ayan, migrant à Paris Nous l'avons appelé Ayan. C'est un homme. Il pourrait être originaire de Syrie, d'Afghanistan ou encore d'Erythrée... Les quelques 80.000 demandeurs d'asile recensés entre janvier et novembre 2016 en France sont aussi tous passés par le même parcours du combattant : nombre d'entre eux ont débuté leur nouvelle (sur)vie parisienne dans le quartier de Stalingrad, avant d'obtenir un rendez-vous à la préfecture puis d'être reçus par l'Office français de protection des réfugiés et des apatrides (Ofpra). Ce docu-fiction se base intégralement sur une vingtaine de témoignages recueillis sur le terrain par notre journaliste, au cours des mois d'août et septembre 2016, réécrits à la première personne. Voir la vidéo en tête d'article.
L'année de l'olympisme Capitalisant sur la dynamique de « l'Année du sport de l'école à l'université », l'année scolaire 2016-2017 est tournée vers l'Olympisme et ses valeurs dans le cadre de la candidature Paris 2024 à l'organisation des futurs Jeux olympiques et paralympiques. Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR) souhaite promouvoir la pratique sportive chez les jeunes et mobiliser la communauté éducative autour des valeurs citoyennes et sportives dans le cadre d'une « Année de l'Olympisme, de l'école à l'université » et mener des actions éducatives en ce sens tout au long de l'année. Cette opération sera conduite en partenariat étroit avec le Comité national Olympique et sportif français (Cnosf), le Comité paralympique et sportif français (CPSF), le groupement d'intérêt public (Gip) Paris 2024, le ministère chargé des sports et l'ensemble des fédérations sportives scolaires et universitaires. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Lettre Édu_Num EPS N°19 — EPS Sommaire Du 27 janvier au 3 février 2018, tous les élèves de la maternelle au lycée pourront participer à la semaine olympique et paralympique. Cette opération permet d'associer des pratiques physiques et sportives à l'éducation morale et civique. C'est l'occasion de travailler des thématiques telles que le fair-play, les valeurs du sport et de l'Olympisme ou encore de l'égalité, de la santé et l'inclusion des élèves en situation de handicap.éduscol : Semaine olympique et paralympique 2018Des ressources pour organiser des actions à l'occasion de cette semaine olympique et paralympiqueLe Réseau Canopé, le Comité national olympique et sportif français (CNOSF) et Agence des établissements français à l'étranger (AEFE) mettent à disposition des ressources et un programme d'animations pédagogiques à l'occasion de cette semaine olympique et paralympique. Lettre d'information Édu_Num Handicap et numérique N°2 Éduthèque Matilda Le test de féminité, la « vraie femme » : une définition impossible
Débusquer les photos mensongères et les fausses infos sur internet : Conseils pratiques et méthodologiques Le quotidien Suisse Le Temps a lancé en décembre 2016 une série de vidéos thématiques gratuites consultables en ligne sur la vérification des sources et les photos mensongères sur le Web. 2 vidéos sont déjà disponibles avec analyse, conseils et outils par Catherine Frammery, journaliste qui expose clairement une méthodologie pour exercer son esprit critique sur Internet et dans les productions médiatiques (photos, vidéos, textes…). Des vidéos pour comprendre, apprendre et agir! 3 conseils pour débusquer les photos mensongères sur Internet Vidéo de 3 mn 40 s. Les messages avec des photos sont 2 fois plus partagés que les autres sur les réseaux sociaux. 1. 10 conseils pour débusquer les fausses informations sur internet Vidéo de 5 mn 07 s. 1. Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : International Tags: actualite, education au numerique, information, pédagogie, Suisse, video
Handicaps et activité physique : Natation Chaque enseignant d’EPS est confronté à la question du handicap. La loi de 2005 a mis en avant les termes de « scolarisation » et de « compensation », amenant depuis quelques années une forte implication des équipes pour l’inclusion de tous les élèves. Pourtant, les enseignants sont souvent démunis face au manque de formation, souvent inexistante. Les Editions EP&S présentent un nouvel ouvrage dans la collection « Handicaps et activité physique » en mettant au cœur des propositions l’acquisition du savoir nager, qui est une priorité nationale, mais aussi un enjeu vital pour ces enfants. Trois défis à relever Ce livre propose de relever 3 défis. Vient ensuite un deuxième défi, celui de réussir ces apprentissages en prenant en considération les réalités de l’inclusion en classe, souvent difficile. Pourquoi la natation ? Tout d’abord la pratique de la nation favorise le développement des capacités physiques, physiologiques, mais également psychologiques (se dépasser) et sociales.
Lettre Édu_Num EPS N°18 — EPS Sommaire Dans le cadre de la candidature Paris 2024 à l'organisation des futurs Jeux olympiques et paralympiques, le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche organise l'Année de l'Olympisme de l'école à l'université afin de promouvoir la pratique sportive chez les jeunes et mobiliser la communauté éducative autour des valeurs citoyennes et sportives.Cette opération est conduite en partenariat étroit avec le Comité national olympique et sportif français (CNOSF), le Comité paralympique et sportif français (CPSF), le groupement d'intérêt public (GIP) Paris 2024, le ministère chargé des sports et l'ensemble des fédérations sportives scolaires et universitaires.Année de l'Olympisme de l'école à l'université sur education.gouv.fr valoriser les pratiques sportives à l'École ;valoriser le sport comme outil pédagogique ;valoriser la dimension culturelle du sport ; mobiliser le sport comme un outil permettant de renforcer les liens;
Évaluer la pertinence d'une information : un défi de sensibilité pour l'intelligence artificielle L'intelligence artificielle vise à apporter des réponses proches de celles qu'un humain donnerait s'il était doué de mémoire et de capacité de calcul extraordinaire.. Outre la force brute liée à la puissance des processeurs, cela passe par une prise en compte fine du contexte et des aspects émotionnels, pour identifier les informations qui peuvent être pertinentes pour l'individu qui reçoit l'information. Le test de Türing : la machine derrière la porte "L'intelligence artificielle (IA) est une machine qui est capable de donner à un observateur l'impression de l'intelligence humaine" nous dit Michele SEBAG dans une vidéo d'introduction très intéressante de Sam-Network. Elle nous rappelle le principe du test de Türing. Le mathématicien imagine en 1950 un test d'imitation. Ashok GOEL est professeur en intelligence artificielle. A la fin du trimestre, ses réponses étaient pertinentes pour les questions de routine à plus de 97%. Comprendre l'implicite Shannon : mesurer la quantité d'information