Sciences à cœur saison 4 Envie d'utiliser un autre lecteur ? (VLC, Quicktime, ...) Cliquez ici. Résumé L’écologie représente un défi scientifique particulier : comment étudier, le plus finement possible, dans tous les milieux qui existent, les innombrables interactions chimiques, physiques, biologiques, les dynamiques d’évolution, de la biodiversité ? Note(s) Biographique(s) Bibliographie Orateur(s) : Luc Abbadie, directeur de recherche, directeur du laboratoire BIOEMCO. Conséquences du réchauffement climatique pour la biodiversité - CLIMAT, Une enquête aux pôles - CNRS - sagascience : Pourquoi se rendre aux pôles pour y étudier le climat ? Comment les recherches s’y organisent-elles ? Quels sont les domaines scientifiques concernés ? Comment vit-on aux pôles ? Autant de questions auxquelles cette animation donne des éléments de réponse, de façon vivante et ludique, à travers de nombreux films, photos, interviews et textes. Voir l'animation La faune arctique En Arctique, il y a beaucoup d'espèces d'animaux emblématiques, dont les fameux ours polaires. Le changement climatique en Arctique a déjà un impact sur les écosystèmes terrestres : certaines espèces emblématiques, comme le renard arctique ou la chouette harfang sont déjà en voie de disparition en Scandinavie. De même, le mergule nain, petit pingouin des eaux nordiques, qui se reproduit au Groenland et sur les côtes arctiques, est sensible au réchauffement des eaux : sa principale nourriture, un crustacé planctonique, y devient en effet moins gros, donc moins nourrissant et également plus difficile à attraper.
Dossier : Réchauffement climatique et biodiversité La température est un paramètre abiotique fondamental qui règle de nombreux processus du vivant. Le climat, qui intègre la température ainsi que de nombreuses autres variables abiotiques, elles aussi, influence de manière très importante la vie des organismes et les relations que ces organismes entretiennent dans le cadre des écosystèmes. Connaissant ce forçage climatique capital, on comprend qu'une modification du climat telle que nous la connaissons actuellement, c'est à dire une augmentation des températures moyennes mais aussi de la variabilité des températures autour de la moyenne, est susceptible d'avoir de lourdes conséquences sur les individus, les espèces et les communautés. La littérature abordant le sujet se fait de plus en plus abondante et nous allons ici présenter quelques exemples des influences climatiques sur les êtres vivants et les écosystèmes. Quelques exemples de l'influence du réchauffement climatique actuel sur les écosystèmes
Alerte rouge sur l’extinction des espèces Editorial. Une nouvelle étude scientifique pointe un recul massif du nombre d’animaux sur la planète. Pour les experts, il est urgent d’agir pour la biodiversité. Editorial du « Monde ». Combien de sirènes faudra-t-il pour que l’alerte se fasse entendre ? Lire aussi : La sixième extinction de masse des animaux s’accélère Cette publication est loin d’être isolée. Le message est clair : la Terre est entrée dans sa sixième extinction de masse. L’étude des PNAS est particulièrement alarmante, car le déclin qu’elle révèle ne concerne pas seulement les animaux menacés d’extinction. Le temps est compté Cette disparition à petit feu de la faune, de même que celle de la flore, s’accompagnera de conséquences « catastrophiques » pour l’ensemble des écosystèmes, avertissent les chercheurs, mais aussi de désastres écologiques, économiques et sociaux. On sait comment limiter cet « assaut » de l’humain sur la biodiversité.
Sélection bibliographique critique : biodiversité Biodiversité Pour imprimer le catalogue cliquer ici La biodiversité, composé des mots bio (du grec βίος « vie ») et « diversité », est la diversité de la vie sur terre. Elle s’apprécie en considérant la diversité des écosystèmes, des espèces et des gènes dans l’espace et dans le temps, ainsi que les interactions au sein de ces niveaux d’organisation et entre eux. Depuis le sommet de la Terre de Rio de Janeiro en 1992, la préservation de la biodiversité est considérée comme un des enjeux essentiels du développement durable. 2010 a été l’année internationale de la biodiversité, conclue par la conférence de Nagoya sur la biodiversité qui a reconnu l’échec de l’objectif international qui était de stopper la régression de la biodiversité avant 2010, et proposé de nouveaux objectifs.
Définition du Développement Durable - Le développement durable Le développement durable se veut un processus de développement qui concilie l'écologique, l'économique et le social et établit un cercle vertueux entre ces trois pôles : c'est un développement, économiquement efficace, socialement équitable et écologiquement soutenable. Il est respectueux des ressources naturelles et des écosystèmes, support de vie sur Terre, qui garantit l'efficacité économique, sans perdre de vue les finalités sociales du développement que sont la lutte contre la pauvreté, contre les inégalités, contre l'exclusion et la recherche de l'équité. Une stratégie de développement durable doit être gagnante de ce triple point de vue, économique, social et écologique. Le développement durable repose en fait sur une nouvelle forme de gouvernance, où la mobilisation et la participation de tous les acteurs de la société civile aux processus de décision doit prendre le pas sur le simple échange d’informations.
EDD en action - Qu'est-ce que le développement durable ? Hervé Kéradec, professeur à l'École nationale de commerce, Paris 17ème, rédacteur en chef de la revue Économie et ManagementMichel Popoff, professeur à l'université de Nice-Sophia Antipolis - Géosciences et Environnement «A long terme, nous sommes tous morts». Cette citation de J.-M. Keynes montre à quel point la question du long terme préoccupait peu les esprits, pendant l'entre-deux guerres. L'analyse des termes est riche d'enseignements Le concept de développement se distingue de celui de croissance en ce qu'il est davantage qualitatif. Durable est la traduction du terme anglais " sustainable ", c'est-à-dire soutenable à long terme. Pourquoi maintenant ? Au 19ème siècle l'industrialisation et l'urbanisation modifient radicalement le rapport de l'homme à la nature. La médiatisation de ces événements n'est pas indifférente à la prise de conscience du risque écologique. L'approche systémique offre une perspective plus optimiste. Les acteurs
A l'école de la biodiversité - Boutique des éditions LaClasse Amener les élèves de Cycle 3 à questionner, expérimenter, observer et débattre pour comprendre ce qu’est la biodiversité, connaître son étendue, et prendre conscience de leur rôle de citoyen. Avec ce hors-série, disposez : - De 14 séances d’activités pluridisciplinaires réparties en 3 séquences pédagogiques adaptables à votre propre classe (CE2, CM1, CM2), rurale ou urbaine. Les objectifs et compétences, le matériel nécessaire, un déroulement possible, des exemples de questions, des conclusions types, ainsi que des pistes de prolongements éventuels sont indiqués pour chacune des séances. - D’éclairages pédagogiques et scientifiques. Fruit d’une collaboration entre enseignants, scientifiques et didacticiens, cette progression expérimentée dans plusieurs classes a reçu le label La main à la pâte. 144 pages - Format 21 x 29,7 cm
Biodiversité La biodiversité c'est l'ensemble de tous les êtres vivants de la Terre. C'est un mot composé à partir des mots « biologie » et « diversité ». On appelle biodiversité, la variété de la vie. La biodiversité est présente à tous les niveaux de la vie : à l'intérieur des espèces vivantes, dans leurs gènes.dans une espèce animale ou végétale. La biodiversité change dans le temps. Pour l'homme, perdre la biodiversité, c'est perdre des millions d'années de reproduction, de l'évolution de la terre. Cependant quand on protège une espèce, il faut bien connaître l'écosystème dans lequel elle vit.