Math'@ctivité Simplex, ou comment les maths nous simplifient la vie ! Développer la culture mathématique chez les plus jeunes et comprendre par le jeu que l’on peut agir grâce aux maths ! Tel est l'objectif de la série d'animation Simplex. Chaque épisode est dédié à un théorème mathématique et prend la forme d’une situation-problème concrète, réaliste, connectée au quotidien des adolescents. L'histoire : dans la ville de Simplex, 4 adolescents, Ines, Marion, Tom et Julien, réussissent avec l’aide d’Euler Evariste, un videur de boîte de nuit érudit mais taciturne, à mettre en pratique les mathématiques dans leur vie quotidienne.
GeoGebra – Autoformations du RÉCIT MST Géométrie dynamique, algèbre et calculs s’associent comme des partenaires d’égale importance pour former GeoGebra. GeoGebra facilite la création de constructions et modèles mathématiques par les étudiants, leur permettant des investigations interactives en déplaçant des objets et en modifiant des paramètres. De la manière la plus simple, vous pouvez faire des constructions contenant des points, des vecteurs, des segments, des droites, et des coniques aussi bien que des fonctions, qui peuvent être modifiées ensuite dynamiquement à la souris. ou : c : est possible. La formation, à laquelle vous vous apprêtez à commencer, vise à vous offrir les notions de base pour une utilisation rapide du logiciel. Vous trouverez dans cette formation du matériel provenant de plusieurs sources; Finalement, un grand remerciement à toute l’équipe gravitant autour de GeoGebra! Bon apprentissage! Défis
Fiches de soutien en troisième Ces fiches de soutien couvrent presque tout le programme de 3ème. Elles ont toutes à-peu-près la même structure : d'abord un rappel succinct du cours ; ensuite un exercice-type corrigé ; puis le "même" exo avec la réponse à trous ; et enfin 3 ou 4 exos assez faciles et si possible originaux. Le tout dans une présentation aérée pour ne pas effrayer l'élève. et en document Acrobat Reader (.pdf) pour pouvoir les visualiser avant de les télécharger. Le symbole signifie que la correction est disponible sur le CD à 13 €. Pour apprécier ces pages au mieux, téléchargez les polices suivantes qui imitent l'écriture d'élèves : CrayonE.ttf CrayonL.ttf et kids.ttf (facultatif mais mieux pour l'esthétique des fiches : Eras light.ttf). Si vous n'avez pas Acrobat Reader, vous pouvez le télécharger gratuitement Voir les fiches de soutien 5ème Voir les fiches de soutien 6ème
mathématiques - commande au restaurant Les élèves disposent d'un bon de commande et de la carte des menus du restaurant : Après un temps de réflexion individuelle, les élèves ont établi par groupe une facture pour la table n°3. Voici un exemple de ce qu'ils ont produit (toutes les propositions étant relativement ressemblantes). Les élèves doivent ensuite concevoir ( toujours sur papier) une application que l'on pourrait installer sur une tablette et qui permettrait de prendre la commande et d'annoncer aussitôt le montant de la facture. Les propositions sont alors projetées en classe et chaque groupe explique le fonctionnement. 2 démarches apparaissent dans les propositions : Dans les 2 cas ci-dessous, le serveur totalise le nombre de personnes qui veulent tel ou tel plat.Ce fonctionnement permet d'introduire naturellement le tableur. Une rapide présentation des 2 logiciels est faite en classe :• Pour le tableur j'ai expliqué la nécessité du signe "=" pour effectuer un calcul.
Fiches de soutien en cinquième Ces fiches de soutien couvrent quasiment tout le programme de 5ème. Elles ont toutes à-peu-près la même structure : d'abord un rappel succinct du cours ; ensuite un exercice-type corrigé ; puis le "même" exo avec la réponse à trous ; et enfin 3 ou 4 exos assez faciles et si possible originaux. Le tout dans une présentation aérée pour ne pas effrayer l'élève. et en document Acrobat Reader (.pdf) pour pouvoir les visualiser avant de les télécharger. Le symbole signifie que la correction est disponible sur le CD à 13 €. Pour apprécier ces pages au mieux, téléchargez les polices suivantes qui imitent l'écriture d'élèves : CrayonE.ttf CrayonL.ttf et kids.ttf (facultatif mais mieux pour l'esthétique des fiches : Eras light.ttf). Si vous n'avez pas Acrobat Reader, vous pouvez le télécharger gratuitement Voir les fiches de soutien 3ème Voir les fiches de soutien 6ème
Collège : Des sujets ludiques pour les devoirs de maths Marre de voir des copies blanches lors des brevets blancs ? Amusons-nous à raconter des histoires ! Captivons nos élèves ! C'est ce qu'ont mis en place Caroline Gambier, professeure de maths au collège Saint-François à Bouvigny (62) et sa collègue Adeline Catoire. Un outil qui repense les examens et permet aux élèves de s’impliquer de façon ludique ! Comment vous est venu cette idée ? Nous avions remarqué que les élèves ne lisaient pas les sujets et passaient à côté d'exercices qu'ils auraient pu savoir résoudre. Avez-vous des exemples ? Le dernier brevet blanc donné en novembre 2015 avait pour sujet....la sortie de Star wars! Quels sont les retours de la part des élèves? Celui-là a été plutôt bien accueilli...par les filles!! Ils s’impliquent plus, mais le niveau d’exigence est-il le même ? Nous avons et même conservons le même niveau d’exigence, il ne s’agit aucunement de rendre facile cette épreuve. En cas d’échec ou de difficulté que faites vous ? Propos recueillis par Arnaud Durand
Grammaire française : exercices de révision - Classeur outil cycle 3 - Révisions Exercice n°1 Réécris les phrases en supprimant les groupes de mots qui ne sont pas indispensables. 1. Samedi dernier, nous sommes allés au zoo en train. 2. Au début de l'automne, on peut trouver des champignons dans ce sous-bois. 3. Nous irons au cinéma vers six heures avec nos amis et nos parents. 4. Exercice n°2 Recopie les phrases puis souligne le verbe en rouge et le groupe sujet en bleu. 1. Exercice n°3 Réécris les phrases en déplaçant les groupes de mots qui ne sont pas indispensables. 1. Exercice n°4 Réécris les phrases en complétant par un groupe sujet (attention aux accords). 1. ................vend des croissants et des pains au chocolat. 2. ................ ramassent des champignons. 3. ................ mangent avec des baguettes. 4. ................a enregistré le grand prix de Formule 1. 5. ................jouent aux billes près du marronnier. Exercice n°5 Complète les phrases simples par des groupes de mots (attention aux accords). 1.
L'application ludique qui enseigne véritablement les fractions L'approche par le jeu suscite souvent deux questions. Il y a la façon d'amener le jeu dans le cours afin qu'il soit pertinent et apprécié autant par les apprenants que les enseignants. Et puis, il y a aussi la notion de l'effet des jeux sur les élèves. Personne ne veut investir de l'argent sur des titres qui n'apportent pas d'effet mesurable sur la compréhension et l'acquisition de connaissance. Alors, quand une application ludique a de réels impacts sur les élèves, il y a de quoi s'y intéresser plus intensément. D'où l'intérêt récent à Slice Fractions, une application mobile d'Ululab, dont les effets ont été confirmés par une récente recherche universitaire. Comprendre des fractions grâce à un mammouth Avant de parler de ses effets, il faut aborder le jeu en tant que tel. Un mammouth souriant veut traverser différentes landes. Par contre, il faudra faire attention d'envoyer la bonne quantité sur l'obstacle. Une rapidité de compréhension exceptionnelle Ce n'est pas tout Références
TPE: comment éviter les pièges du web et réussir cette épreuve du bac TPE: Travaux personnels encadrés [on trouvera ici la liste des thèmes pour 2018 / 2019]. Les élèves de première en série générale connaissent ce sigle. Il correspond à une épreuve anticipée du bac, coefficient 2 pour les points au-dessus de la moyenne. C’est un petit pactole qui aide à avoir le bac, mais aussi une mention. Durant 18 semaines, à raison de 2 heures par semaine, les élèves vont travailler pour remettre une production qui précédera une présentation devant un jury. Avant de déjouer les principaux pièges du web grâce au kit de Décodex, mieux vaut en éviter d’autres. Attention à ne pas choisir un sujet bien trop vaste qu’on oublie de problématiser. Autre risque, c’est croire qu’on a beaucoup de temps, et au total on finit dans l’urgence une production trop superficielle. Un risque majeur consiste à fort mal utiliser internet. On attirera tout particulièrement l’attention sur les points suivants: Il faut savoir si ce qui a retenu notre attention est bien une information.
Brochure "Mathématiques revisitées au cycle 4" (septembre 2017) - [Mathématiques] La mise en place des nouveaux programmes de mathématiques au cycle 4 à la rentrée 2016 a été précédée en 2014/2015 par des actions de formation systématiques dans toute l’académie de Créteil dans lesquelles se sont largement investis les professeurs du groupe de réflexion académique sur l’enseignement des mathématiques au cycle 4. Les contenus de formation qu’ils ont élaborés à cet effet ont été repris, expérimentés en classe et enrichis durant l’année scolaire 2016/2017. C’est le résultat de ce travail collectif qui vous est présenté ici dans un objectif de partage d’expériences et de mise à disposition de ressources. Les thématiques de ces « mathématiques revisitées au cycle 4 » à la lumière des nouveaux programmes sont nombreuses et variées. Nous les avons regroupées autour de cinq parties. La brochure est téléchargeable ci-dessous au format pdf en basse résolution (8 Mo environ). Brochure "Mathématiques revisitées au cycle 4" (8 Mo) Nim énoncé Roue énoncé Roue tableur Nim Scratch