Fiche de Synthèse : LECTURE - Fiche de lecture Objectifs d'une fiche de lecture La fiche : Généralités La fiche : Le texte La fiche : Jugement personnel (ou : inciter à lire) L'icônevous permet de retourner au sommet de la page L'icônevous permet d'aller à l'occurrence suivante au sein d'une énumération Ils peuvent être variés : garder une trace personnelle d'une lecture faire partager à d'autres une lecture qu'on a faite créer un document de référence pour une présentation orale d'un livre La fiche peut se décomposer en trois grandes parties : Généralités (le livre, l'auteur) Le texte (circonstances de l'histoire, manière de raconter, personnages, histoire) Jugement personnel (ou incitation à la lecture) A. On indiquera : titre auteur langue d'origine date approximative de première publication (à 10 ans près) nombre approximatif de pages (à 10 près) éditeur/collection B. nom prénom dates de naissance et de mort brève biographie (3 lignes environ) quelques titres importants de son œuvre A. On repérera : B. On citera : C. On distinguera : D.
PremiereL Sciences physiques en Première L Programme officiel Compétences exigibles au Bac Il y a sur cette page des animations, des aides et des liens pour certaines parties du programme. pour voir les animations ou simulations. Retour à l'accueil Alimentation et environnement Chapitre 1 : Les eaux naturelles Sur le site, Centre d'Information sur l'eau : Le cycle de l'eau. Retour à l'accueil Haut de page Chapitre 2 : Des eaux naturelles aux eaux potables Sur le site, Agence de l'eau : La pollution de l'eau. Haut de page Représentation visuelle du monde Chapitre 1 et 2 : les lentilles Méthode de construction de l'image d'un objet à travers une lentille convergente. Haut de page Chapitre 3 : L'œil Simulation sur l'accomodation de l'oeil. Haut de page Chapitre 4 : Les lumières colorées Vocabulaire important : Un filtre absorbe certaines lumières colorées et transmet les autres. Synthèse additive (Animation de J.P. Haut de page Retour à l'accueil Haut de page
Faire le résumé d’un texte Méthodes et techniques ► Fiches techniques ► vous êtes ici Fiche technique Éliminez les difficultés de vocabulaire Après une première lecture attentive, relevez les mots difficiles et cherchez-en le sens en vous aidant d’abord du texte, puis d’un dictionnaire. Dégagez le thème général, les idées directrices De quoi parle-t-on ? Une seconde lecture attentive vous aidera à dégager le sujet du texte et l’essentiel de son argumentation (si c’est un texte d’idées). Soulignez les points principaux dans le texte Utilisez pour ce travail de repérage un crayon de manière à pouvoir rectifier en cas d’erreur (gomme). Ne vous fiez pas totalement à la disposition en paragraphes, car les idées ne suivent pas nécessairement ce découpage. Repérez les articulations logiques L’articulation du raisonnement est fréquemment indiquée par des liaisons logiques que vous devez repérer (en les encadrant, par exemple) : de plus, mais, néanmoins, par conséquent, donc, etc. → Lire : Les connecteurs logiques. Attention !
Comment faire une bonne fiche de lecture ? Ce mini-cours va vous permettre de découvrir comment réaliser une bonne fiche de lecture. Il s'adresse aux lycéens et à tous ceux qui désirent rendre compte de manière systématique de la lecture d'un texte. La fiche de lecture a pour but de structurer le compte-rendu d’une lecture et de le personnaliser. Elle comprend en général cinq parties. 1) Quelques renseignements sur l’auteur du livre et sur son époque Date de naissance et de mort de l’auteur. Ecole littéraire ; place de l’auteur dans la société de son temps. Livres principaux, année de publication du livre, accueil du public et des critiques, etc. 2) Un résumé du livre (en 15 lignes environ) Ne vous perdez pas dans les détails et suivez les grandes articulations du livre pour construire votre résumé. N’interprétez pas et ne jugez pas votre lecture. 3) Une exposition du sujet du livre, qui doit répondre à la question " quel est son véritable thème ? 4) Une analyse de la matière du livre 5)Une synthèse personnelle
Méthodologie de la fiche de lecture… Tous niveaux… La Fiche de lecture… Que vous soyez lycéen(ne) ou étudiant(e), vous aurez à rédiger des « fiches de lecture ». L’exercice consiste à rendre compte (d’où l’expression parfois employée de « compte-rendu de lecture ») de manière concise et synthétique d’un ouvrage. Ce support de cours expose les règles importantes et la méthode que vous devrez respecter. Le titre du livre, sa date de publication et de réédition Rappelez le titre de l’œuvre, la date de première publication. La Cantatrice chauve (1950)(Édition Folio Gallimard, 1986) L’auteur (5 à 10 lignes) Vous devrez succinctement présenter l’auteur : ne vous perdez pas dans les détails. L’histoire (15 à 20 lignes)(Cette partie n’est évidemment pas à traiter dans le cas d’un essai, d’un ouvrage didactique, etc.) Vous devez résumer l’histoire en vous concentrant sur l’essentiel. La structure du récit (2 à 3 lignes) Inutile de rappeler l’histoire bien sûr. Le sujet du livre (5 à 10 lignes) Le sujet n’est surtout pas à confondre avec l’histoire.
Analyse du scénario de Juste la fin du monde : un sous-texte poignant | by Baptiste Rambaud | Comment c’est raconté ? | Medium Après douze ans d’absence, un écrivain à succès prénommé Louis retourne dans son village natal, pour annoncer à sa famille sa mort prochaine. Ces retrouvailles s’accompagnent bien vite de l’éternel lot de rancœurs, de doutes, de querelles et d’indélicatesses, propres à chaque réunion dysfonctionnelle de ce type. Louis parviendra-t-il alors à trouver les mots et le moment pour formuler sa funeste nouvelle ? Une fois n’est pas coutume : attention spoilers. Alors. L’aspect externe et explicite d’un film s’adresse à notre sens logique, à l’intellect, il s’agit tout simplement de l’intrigue telle que formulée dans les pitchs. L’aspect interne et donc implicite d’une histoire, de son côté, s’adresse à nos émotions, à notre idéologie, au sens que nous donnons à la vie, tout ça tout ça. Pour faire court, l’interne donne du sens à l’externe, et l’externe donne de l’action à l’interne. Le sous-texte peut figurer dans une scène où un personnage est seul. Prenons un exemple : l’ironie dramatique.
Juste la fin du monde - Chro Attention spoiler: à la fin il y a un mort, mais pas celui que l’on croit. C’est un oiseau minuscule, du genre moineau, entré par accident dans une maison rougie par le soleil du soir autant que par un après-midi d’empoignades familiales. Affolé, l’oiseau se cogne bruyamment à tous les murs et finit par choir, recueilli par le dernier plan du film qui le regarde rendre son dernier souffle, comme asphyxié par l’air de la maison, il est vrai irrespirable. Question: qui est le piaf (puisqu’il est entendu qu’il est le déguisement d’autre chose, et que sa danse de mort est là pour dire: attention poésie) ? Première hypothèse: le spectateur, suffoqué lui-même, cogné sans cesse aux murs d’un film qui l’a balloté 1h35 durant entre l’accablement et le sentiment qu’il s’y joue, tout de même, quelque chose d’intéressant. Il est pourtant injuste de lui tenir rigueur de cette comédie baroque, qu’il joue le plus sincèrement du monde et en proportion de l’invitation qu’on lui en fait.