Écriture scénaristique : les outils de Roman Jakobson Dans cette vidéo vous apprendrez les 6 éléments de linguistique à connaître quand on écrit un scénario. Bonjour à tous ! Cette semaine nous appréhendons l'écriture scénaristique sous un angle nouveau, celui de Roman Jakobson, un linguiste qui a théorisé ce que nous utilisons tous les jours pour nous exprimer -- avec plus ou moins d'efficacité d'ailleurs : le langage. Dans cette vidéo, j'explique les six facteurs d'une communication efficace (selon l'ouvrage de Roman Jakobson), car ces outils nous serviront la semaine prochaine pour définir de nouvelles fonctions scénaristiques : celles qui composent les séquences d'ouverture. Pour connaître les 6 fonctions de Jakobson en jeu dans l'écriture scénaristique : commandez le pass de la vidéo et recevez aussi la fiche de ce cours par e-mail ◥
The Worst Habits For Your Heart (Besides Smoking) Personal Information Multiply Collects: “Personal Information” is information that identifies you as an individual. Personal information includes: Name;Job title and company name;Postal address (including billing and shipping addresses);Telephone or fax number;Email address;Credit and debit card number;Vendor Tax ID numbers;National ID numbers such as Social Security Numbers;Your financial information when you use your credit or debit card to make a purchase;Purchase history;Date of Birth;Banking information, such as account and routing numbers, andPasswords and reminder questions/answers. Multiply collects personal information when you participate in various opportunities that we provide, for example: Multiply needs to collect Personal Information to provide requested services and functionality to you. How We Use Personal Information The Multiply Brands and our service providers use Personal Information for our business purposes, including to: How Personal Information is Disclosed From you.
Ingénierie de formation - FORMATEUR L'ingénierie de formation est la démarche de conception des formations. On peut la résumer rapidement en trois étapes: Analyse (du besoin, contexte, objectifs, etc) / Conception / Réalisation. Un formateur d'enseignants est généralement aussi ingénieur de formation.Pour réussir dans cette tâche, il doit s'appuyer sur des supports théoriques et des réflexions de chercheurs permettant d'éclairer les différentes étapes de la démarche d'ingénierie. Les liens suivants offrent un premier éventail de réponses: *Références très exhaustives sur la formation des enseignants sous différents axes: *Le dossier de l'IFé, excellent, sur l'animation d'une action de formation : * Dossier très intéressant des cahiers pédas : Ingénierie et conseil pédagogiques : quelles formations ?
Les fonctions du langage Fonction référentielle (ou dénotative) Le message est centré sur le référent, le sujet même du message. Le langage décrit le monde ; il s’agit bien souvent de la fonction primordiale du langage. Fonction expressive (ou émotive) Le message est centré sur l’émetteur. Fonction conative Le message est centré sur le destinataire. Fonction métalinguistique Le message est centré sur le langage. Fonction phatique Le message cherche à établir ou à maintenir le contact. « Allô ? Fonction poétique Le message est centré sur lui-même, sur sa forme esthétique. Remarque : plusieurs fonctions interviennent en même temps dans la langue. Schéma de la communication Référent : ce dont parle le langage (le monde, ma représentation du monde).Émetteur : celui qui parle.Destinataire ou récepteur : celui qui reçoit le message.Message : le message lui-même, ce qui est dit par le destinateur au destinataire.Code : c’est l’instrument utilisé pour délivrer le message (la langue). Conseils de lecture Voir aussi
Marshall McLuhan’s Ideas Applied to Social Media | McLuhan Galaxy By Geoffrey Johnston – Thursday, November 12, 2015 “Every technology has its own ground rules,” Marshall McLuhan said in a 1965 BBC interview. “It decides all sorts of arrangements in other spheres,” said the Canadian-born communications theorist, who understood the power of technological innovation to disrupt and shape society. For example, he described the invention of the printing press as a disruptive technological innovation. According to McLuhan, when a new technology supplants the old, there is a transition period. Although McLuhan died long before the advent of social media, his analysis is certainly applicable to Facebook, Twitter and other social media platforms. Social media is the message Not so long ago, newspapers, television and radio were the main sources of news and current events analysis. Back in 1966, McLuhan famously said that “the medium is the message.” McLuhan drew a distinction between “hot” and “cool” mediums. Twitter is the coolest of mediums.
L'évaluation de l'efficacité d'une formation L'évaluation de l'efficacité des actions de formation est aujourd'hui plus que jamais une nécessité évidente. Plus aucune organisation (entreprise, administration, association,…) ne peut se contenter de " former pour former ". Former coûte cher et prend du temps. Plus encore que pour un investissement matériel, il importe de connaître ou de situer le retour d'investissement de la formation pour être sûr de le rentabiliser. Pourtant, dans la plupart des organisations, les opérations d'évaluation des actions de formation sont relativement rares. Elles se limitent souvent à un " questionnaire de satisfaction " rempli rapidement à la fin de la formation. Ce paradoxe est lié à deux difficultés principales : l'évaluation de l'efficacité d'une action de formation est complexe ; les outils opérationnels d'évaluation font défaut. Nous voudrions ici analyser la complexité de cette évaluation, afin de proposer quelques pistes susceptibles de la réduire. 2. Impact = Pertinence x Acquis x Transfert
Schéma de Jakobson Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Jacobson. Le schéma de Jakobson est un modèle décrivant les différentes fonctions du langage. Il a été développé à la suite des études de Karl Bühler, dont le modèle se limitait aux fonctions émotive (expressive), conative et référentielle. Schéma de la communication verbale, d'après Jacobson[1]. Cadre de l'échange linguistique[modifier | modifier le code] D'après Roman Jakobson[1], « le langage doit être étudié dans toutes ses fonctions ». Les six fonctions de la communication telles que les identifie Roman Jakobson sont chacune liées à un de ces éléments. Les fonctions du langage sont les suivantes : Il considère d'ailleurs que ces fonctions « ne s'excluent pas les unes les autres, mais que souvent elles se superposent ». La fonction expressive[modifier | modifier le code] La fonction conative[modifier | modifier le code] C'est la fonction relative au destinataire. Cette fonction décrit une réalité objective.
Marshall McLuhan et la théorie médiatique : genèse, pertinence et limites d’une contribution contestée 1 Par souci de précision pour ce qui de la terminologie utilisée, nous utilisons media (sans « s » et (...) 1Aucune bibliographie en sciences de la communication, aussi minimaliste soit-elle, ne pourrait faire l’économie des travaux de M. McLuhan. 2L’intérêt de McLuhan pour les media et la culture prend véritablement son essor avec l’obtention d’une subvention octroyée par la Fondation Ford au début des années 1950. 3Mais le propos de McLuhan dépasse de loin le cadre du strict confinement à la dernière technologie à la mode puisqu’il développe une conception extrêmement vaste du medium qu’il articule avec l’appareil perceptif humain dans le cadre d’une expérience sensorielle, c’est-à-dire une esthétique. 2 Traduction de : « Will he continue to be viewed as a controversial figure, a marginal man from a ma (...) « Continuera-t-on à le considérer ainsi qu’on l’entend souvent comme un personnage controversé, un homme marginal venant d’un pays marginal et qui s’est fourvoyé? 1.1. 1.2. 1.3.
Concevoir des formations, un livret ressource pour les formateurs Une formation continue des enseignants aujourd'hui - page 5 Une formation continue des enseignants aujourd’hui. Pour « faire » quoi ? player1 Cinq directions pour la formation - page 7 Le centre Alain-Savary propose cinq grandes directions qui peuvent guider les formateurs quand ils conçoivent une formation . Concevoir une formation - page 14 Outils, dispositifs, environnements, parcours... L’enjeu de toute formation se situe au niveau de l’activité que l’on souhaite que le formé déploie effectivement. Une nouvelle prescription : "l'hybride" - page 19 La formation — initiale et continue — voit se développer de nouvelles formes dites hybrides avec notamment l’arrivée d’un nouveau dispositif institutionnel de formation à distance, M@gistere. De l'usage de la vidéo - page 22 Si former consiste d’abord à lire ensemble le réel, pour comprendre l’articulation entre l’activité des élèves et celle des enseignants, cela impose au formateur de trouver les moyens de ramener le réel. player2
Essais de linguistique générale : aux sources du structuralisme - Karine Philippe Au plus proche des avant-gardes de son temps, Roman Jakobson est une des figures de proue de la linguistique structurale. De Moscou à Prague puis New York, il laisse dans son sillage une oeuvre aussi influente qu'éclectique. En 1963, paraît en français le premier tome des Essais de linguistique générale, recueil d'articles de Roman Jakobson. L'événement n'est pas des moindres : la France est alors en pleine vague structuraliste, et R. La carrière de R. La phonologie, ou le système différentiel des sons C'est au sein du Cercle linguistique de Prague, au cours des années 1920-1930, que N. Le phonème est souvent considéré comme la plus petite unité du système phonologique d'une langue, l'atome irréductible. Chez R. La poétique jakobsonienne Avec les formalistes, il récuse la critique littéraire et veut constituer une véritable science des discours esthétiques. L'aphasie, quand le langage se désintègre C'est un regard de linguiste que R. La communication, télégraphe ou orchestre ? R.
Marshall McLuhan McLuhan se considère comme un grammairien qui étudie les biais linguistiques et perceptuels des médias. Cet homme très cultivé aux lectures étonnamment variées se situe sur le plan intellectuel à l'avant-garde de la culture moderne, dans laquelle, selon lui, l' « irritation » est à son comble. Herbert Marshall McLuhan, théoricien des communications (Edmonton, 21 juill. 1911 -- Toronto, 31 déc. 1980). Professeur d'anglais à l'U. de Toronto, McLuhan acquiert une renommée internationale dans les années 60 pour ses études des effets des médias sur la pensée et le comportement. Formé en littérature (Ph.D., Cambridge, 1943), il pose les bases de son oeuvre à venir dans sa dissertation érudite intitulée « The Place of Thomas Nash in the Learning of his Time ». La plus grande irritation McLuhan se considère comme un grammairien qui étudie les biais linguistiques et perceptuels des médias. Média chaud et média froid Pertinence de sa vision
L'attention, comment ça marche L'attention est l'objet de tous les enjeux. Elle est pour de nombreux auteurs la nouvelle ressource économique rare. Mais qu'est-ce que cette attention, comment fonctionne-t-elle, quels sont les éléments qui la favorisent ou qui la distraient ? Jean-Philippe Lachaux est un spécialiste du cerveau, et il a particulièrement orienté ses recherches vers l'attention. Dans Le cerveau attentif, il fait régulièrement le lien entre les mécanismes de l'attention tels que nous les vivons, et la biologie du cerveau. La vidéo de son intervention pour la FFFOD et Communotic constitue une introduction à son travail très intéressante et adaptée au monde de la formation et de l'enseignement. Attention sélective / attention exécutive L'attention sélective permet de repérer un visage dans une foule, des mots dans un texte, de sélectionner des objets... Diriger notre attention Nous sommes capable d'orienter notre attention sur certaines voix, des couleurs ou des objets. La carte de saillance Ressources :