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Arc-en-Ciel

Arc-en-Ciel
apprentissage langage - langue orale - Sujet: Arc-en-ciel est le plus beau poisson de tous les océans. Ses écailles brillent et scintillent de toutes les couleurs de l'arc-en-ciel. Mais il est si fier et si vaniteux qu'il est aussi très seul, jusqu'au jour où il décide de partager ses écailles scintillantes... Note de Solenn, l'auteure des fichiers : "Je vais travailler sur "Arc-en-ciel, le plus beau poisson des océans" à la rentrée des vacances de février (2008). Je suis train de préparer les activités ainsi qu'un jeu permettant l'approche des nombres en PS/MS. Pour certaines, je me suis inspirée des activités pour GS du site En arts plastiques, je compte leur faire fabriquer Arc-en-Ciel à partir d'un ballon de baudruche recouvert de bandes de papier mâché. J'ai également trouvé ce lien qui peut faire l'objet d'un travail en classe pour des TPS-PS : " Related:  Encore d'autres idées d'enseignants

Un rêve de bohémienne A bohemian dream... Dès que je l' ai vue je n' ai plus pensé qu' à elle. La dernière fois que ça m' est arrivé c' était il y a quatre ans quand j' ai découvert la Babette Blanket. Admirative des fils Anglo-Américains (qui sont il faut bien l' avouer souvent beaucoup plus beaux que les nôtres) je n' ai pas pensé une seule seconde que ces fils étaient produits en France. C' est pourquoi quand une amie américaine revendait son kit, faute de temps pour le crocheter je lui ai racheté. Pendant que j' attendais mon colis en provenance de Los Angeles, Mary Lena m' apprenait que la charmante Andie de Renaissance Dyeing vivait dans les Pyrénées! Cette étole est composée de 75 couleurs différentes et de 144 carrés. En vente chez Renaissance Dyeing. Je reviens très vite avec une promenade à Montmartre et mon dernier coup de cœur parisien...

Production orale : 4 activités (de secours ou non). - Production orale, des pistes : Je vous propose aujourd’hui 4 idées pour travailler la production orale à différents niveaux et ce, de manière ludique. En tant qu’enseignante, je suis toujours à la recherche d’idées nouvelles (ou juste d’idées) pour faire pratiquer mes apprenants. Je partage donc ces activités que je garde toujours pas très loin et que je ressors à différents moments dans une formation. Quand ? Cas de figure 1 : un remplacement, un espace vide … Quand on est prof, on doit parfois improviser, trouver une activité de dernière minute (il n’y a qu’à moi que cela arrive?). En cas de besoin, je garde dans ma boite de secours quelques activités très simples à mettre en place, sans matériel (car on n’a pas toujours le matériel à disposition…) Cas de figure 2 : je cherche une activité « communicative » à intégrer à une séance en particulier Une liste de propositions 1/ Le jeu du menteur Niveaux : à partir de A2+ Objectifs : le récit au passé, raconter une anecdote, mentir ! 4/ Un sondage

Вязаный коврик из футболок и остатков пряжи (яркий и необычный способ) В каждом доме найдутся старые или ненужные вещи, которые тем не менее рука не поднимается выбросить. А у рукодельниц к тому же есть еще масса остатков - обрезки тканей, маленькие моточки пряжи... Я предлагаю вам связать из всего этого яркие и оригинальные коврики. Способ, о котором я расскажу, был известен очень давно - еще моя бабушка делала такие коврики. В моих ковриках я использовала старые футболки и остатки яркой пряжи. Итак, нарежьте футболки (мне понадобилось 3 штуки на один коврик) или обрезки тканей на полоски шириной не меньше 2 см. Крючок тоже можно взять любого размера. Сверните из ленты колечко: В это колечко провяжите столбики без накида. Вязание по кругу - вывязываем обычный плоский круг. Мы работаем только с нитью! Когда лента заканчивается, нужно присоединить следующую. Или вставить одну в другую: В обоих случаях всё равно будут торчать хвостики. Так вяжем до желаемого размера коврика или пока футболки с пряжей не закончатся.

Faut-il proposer des activités aux jeunes enfants ? Quels que soient les efforts, dans les équipes, pour respecter les rythmes individuels des enfants, le déroulement d’une journée ne s’improvise pas quand on accueille un groupe de tout-petits. Quelques pistes de réflexion pour départager les partisans d’activités à horaires fixes et ceux qui privilégient les jeux libres sans entrave, dans un espace bien aménagé. Les programmes d’activités font plus plaisir aux parents qu’aux enfants À en croire certaines présentations qui en sont faites, presque toutes les activités artistiques et sportives seraient adaptables au plus jeune âge : leurre ou réalité ? En tout cas, les parents d’aujourd’hui sont habitués à entendre parler d’initiation à divers domaines d’expression (peinture, contes, éveil corporel, éveil musical…) très tôt et ont tendance à considérer le programme d’activités comme un critère important pour leur choix d’un mode d’accueil. Des professionnels préfèrent dire que les activités sont « encadrées ».

El Taller de Pepa Techniques d'arts plastiques école maternelle | Pearltrees | Art, Art plastique, Arts visuels Stay safe and healthy. Please practice hand-washing and social distancing, and check out our resources for adapting to these times. Explore more ideas with a Pinterest account Sign up to see more Continue with email Continue with Facebook Continue with Google By continuing, you agree to Pinterest's Terms of Service, Privacy Policy Already a member?

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10 bricolages de Pâques - Loisirs - Bricolage | Pearltrees ... Stay safe and healthy. Please practice hand-washing and social distancing, and check out our resources for adapting to these times. Explore more ideas with a Pinterest account Sign up to see more Continue with email Continue with Facebook Continue with Google By continuing, you agree to Pinterest's Terms of Service, Privacy Policy Already a member? The Toy Maker Activités de programmation en maternelle - Ti'loustics Informatique Il y a quelques temps, sur loustics cycle 3, j’avais fait un article général sur la programmation de la maternelle au cm2 : c’est ici Mais aujourd’hui, je vous propose les activités que je vais faire avec mes élèves cette semaine. Étape 1 : Mise en situation Grandeur nature Dans un premier temps, j’ai prévu de faire vivre la programmation en salle de motricité. Je vais tracer un quadrillage de 4×4 au sol avec des morceaux de moquette de récupération ou des cerceaux. Étape 2 : Modélisation Sur un plan plus petit Ensuite, nous allons faire ces déplacements sur un quadrillage plus petit. Abstraction Ensuite, je leur proposerai une grille vierge sur laquelle je placerai des images. Étape 3 : Défi Enfin, je leur proposerai le défi de Noël. Et bien sûr, chaque défi réussi leur fera gagner un indice pour trouver la surprise qui les attend, un petit cadeau pour chacun d’eux ! Et vous avez remarqué ? Prolongements : De nouveaux défis « Une barre de programmation » Astuce Les fichiers WordPress: Voilà voilà !

Aveiro square, au crochet # Tuto n°1 # - La maille au doigt Aveiro square, au crochet # Tuto n°1 # La diffusion du tutoriel de l'Aveiro Squareest INTERDITE sur vos blogs, forums, ou pages FaceBook. Si vous souhaitez publier une ou deux photos, faites un lien vers le blog, ou vers Ravelry,et indiquez l'auteur : Vers Cythère pour La Maille au doigt Trop d'abus constatés, m'obligeraient à supprimer les diagrammes de l'Aveiro Square voire ses explications. Merci de votre compréhension Les Azulejos squares, s'incarnent au crochet ... improvisés et qui, aujourd'hui, se concrétisent ! Squares azulejos, Créations Vers Cythère pour la Maille au doigt. l'"Aveiro square" Aveiro square, Création Vers Cythère pour la Maille au doigt, 2011 sera le premier né de la série "Azuleros Squares". En voici les premiers rangs, photos, diagramme, et explications, du rang 1 au rang 4 ! Les rangs suivant, seront bien sur disponibles prochainement !!! Commençons par quatre rangs : Rang 3 Couleur bleu (B)**Changer de couleur ** voir rang 2. Former 4 branches aux 4 angles : En résumé,

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