L'appétit des géants - Olivier Ertzscheid ous les murs du monde ne répareront jamais ceux des châteaux de sable que des enfants ne construiront plusDans sa préface, « Il n'y a pas d'algorithme »,Antonio A. Casilli parle du livre comme « un chasseur qui traque deux proies : l'une est la généalogie des grandes plateformes, l'autre cet attracteur d'inquiétudes politiques connu sous le nom d'« algorithme ». Lien : Si vous êtes le produit, ce n'est pas gratuit Paris, 17 août 2016 — La Quadrature du Net publie ici une tribune de Laurent Chemla, membre du Conseil d'orientation stratégique de La Quadrature du Net. Le sempiternel « si c'est gratuit vous êtes le produit » est devenu si commun désormais que c'en est devenu un mantra. Une idée toute faite. Ce qui devrait toujours inciter à la méfiance. À raison dans ce cas, parce que c'est tout simplement faux. Même si la phrase est jolie et pratique pour convaincre sans débattre, comme tout slogan sorti de l'esprit d'un bon communicant, elle est fausse. Si c'est gratuit, c'est sans contrepartie. C'est la définition de la gratuité. Vous n'êtes pas le « produit » de l'amour de vos proches, de la gentillesse d'un inconnu ou, pour rester sur le terrain du numérique, vous n'êtes le « produit » ni de Wikipédia, ni du logiciel libre, ni des (à la louche) centaines de milliers de blogs publiés sur des sites sans publicité. Si vous êtes le produit, alors ce n'est pas gratuit. La guéguerre Facebook/AdBlock+ Bref.
1. Qu'est-ce que l'identité numérique ? L'Atelier des médias, c’est, à la fois, une émission de radio et un réseau social à l’écoute de l’innovation, de la société numérique et des révolutions dans le monde des médias. Vous aussi venez découvrir nos histoires, reportages et entretiens et, si vous le souhaitez, vous inscrire : Le travail de Ziad Maalouf, Simon Decreuze et de leur équipe est, chaque semaine, enrichi, stimulé, orienté, aiguillé par vos contributions, vos réactions, vos commentaires, vos suggestions, via la communauté de l'Atelier des médias. Présentation : Ziad Maalouf. Avec la collaboration de Léo Caravagna, Mathilde Saliou et Camille Deloche. Le site de L'Atelier des médias : Quand les multinationales forcent la porte des collèges Début octobre 2016, dans un collège du Tarn, les enseignants apprennent que leur établissement pourra participer au concours organisé par Total pour les établissements scolaires pour promouvoir l’énergie solaire ! On pense immédiatement à Coca-Cola, responsable en grande partie du fléau de l’obésité au Mexique, qui a fait don aux écoles de fontaines à eau potable. Le pragmatisme, comme l’efficacité, est l’argument de tous ceux qui acceptent sans broncher ces intrusions qui rompent pourtant les digues qui protègent l’école publique des intérêts partisans, religieux mais aussi économiques. Kits et espaces pédagogiques Cette multinationale est loin d’être la seule à vouloir forcer la porte des écoles, tant nos élèves représentent un enjeu essentiel comme futurs consommateurs. Colgate propose un «programme scolaire» autour de l’hygiène bucco-dentaire et l’on apprend sur leur site que «120 000 enfants sont déjà inscrits par leur professeur» à ce programme. L’Education nationale et Microsoft
Le grain de la haine à moudre dans les plateformes. Et comment on lutte contre. J'ai déjà beaucoup écrit et publié sur la question de savoir "comment lutter contre la haine sur Internet ?" Le 22 février 2015 ("Lutter contre la haine sur Internet") je proposais - notamment - de remplacer "sur Internet" par "dans les plateformes" et de contraindre lesdites plateformes à ouvrir et à mettre en délibéré (donc en gros à rendre "publiques") les parties du code algorithmique relevant l'une logique classique d'éditorialisation. Et j'en rajoutais une couche en Mars 2017. En septembre 2017, je m'efforçais d'en revenir aux racines de ces phénomènes : "Tant qu'il y aura de la haine, il y aura des gens pour n'y voir qu'un marché." En Juin 2017 je revenais sur l'affaire du financement par Paypal de la campagne d'un groupuscule fasciste visant à empêcher l'Aquarius de sauver des vies en Méditerranée. Mais pourquoi tu nous re-racontes tout ça ? Mme Marais. Le grain à moudre est moulu. Zéro. Le web est un espace public. Et. Pis. C'est. Tout. Primo. Deuxio. "Question. Tertio. Et Basta. Bon.
Pourquoi Bayer rachète Monsanto Le futur numéro un mondial des semences et pesticides entend contrôler toute la chaîne agricole. Coût du deal : 59 milliards d’euros. LE MONDE ECONOMIE | • Mis à jour le | Par Cécile Boutelet (Berlin, correspondance) Soixante-six milliards de dollars (59 milliards d’euros). C’est un chiffre qui donne le vertige, de même que le nouveau groupe à naître. Sur le papier, le mariage fait sens. Le groupe allemand met ainsi la main sur les nombreux brevets de Monsanto et profite de l’inventivité de l’américain, qui s’est illustré ces dernières années non seulement dans les biotechnologies – avec les organismes génétiquement modifiés (OGM) –, mais aussi dans le numérique. « Aider les cultivateurs » Tout cela à un moment où l’agriculture fait face à des défis très importants : selon les Nations unies (ONU), la population mondiale devrait augmenter de 3 milliards...
Le gouvernement va lancer un site web pour développer et valider des compétences numériques D’ores et déjà disponible dans sa version test, la plate-forme Pix permettra, à compter de la rentrée 2017, de s’évaluer, de s’améliorer puis d’obtenir une certification. Un site internet public et gratuit, baptisé Pix, ouvrira à la rentrée 2017 pour permettre aux élèves et étudiants, ainsi qu’à n’importe quel utilisateur, d’évaluer et de développer ses compétences numériques. L’annonce en a été faite par la ministre de l’éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, lors du Salon du numérique éducatif Educatec-Educatice, jeudi 17 novembre à Paris. D’ores et déjà accessible en version beta (pix.beta.gouv.fr), le site proposera des activités, souvent sous la forme de défis, permettant d’apprendre et de mesurer ses acquis en accumulant jusqu’à 1 024 « points pix ». Lire aussi : Sites ou applis, apprenez à coder comme vous voulez L’utilisateur se verra recommander des formations ciblées, en fonction de ses résultats. Lire aussi : Faire du « code » pour travailler tout de suite
Le numérique à l'école Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois.
Une presse sans influence ? Un condensé traduit: Qui veut priver les élèves britanniques de bibliothèques scolaires ? Nazareth College, CC BY 2.0 Justine Greening, secrétaire d’État à l’Éducation, aura du courrier, et pas des moindres. Dans le Dorset et le Berkshire, deux importantes bibliothèques ont fermé leurs portes, et les écrivains s’alarment. « De plus en plus d’écoles prennent la voie des économies, et assurent qu’elles n’ont plus d’argent, qu’elles doivent se débarrasser de leurs bibliothécaires », souligne la directrice de la School Library Association, Tricia Adams. C’est fort de ces constats que Riddell, épaulé par Blake, Anne Fine, Michael Morpurgo, Jacqueline Wilson, Michael Rosen, Anthony Browne, Donaldson et Malorie Blackman, ont écrit une lettre à la Secrétaire... que cette dernière lira peut-être, si elle a le temps. Ils réclament tous en chœur une enquête probante sur l’état des fermetures de bib scolaires. Or, sur la période 2012-2014, il semble que 280 établissements ont déjà fermé leurs portes. via Guardian
Texte original:Children's laureates demand UK government investigate school library closures | Books Children’s laureate Chris Riddell, backed by all eight former children’s laureates including Quentin Blake and Julia Donaldson, has made a powerful and passionate call for the Department of Education to end the “disadvantageous school library lottery” that has seen hundreds of school libraries lose a dedicated librarian over the last decade. In an open letter to Justine Greening, the secretary of state for education, Riddell writes that he is “deeply concerned” the work school libraries and librarians do in promoting reading for pleasure “is not fully appreciated and, worse, is being undermined through lack of economic and intellectual investment”. He pointed to the recent closure of two major school library services in Dorset and Berkshire, and to the year-on-year loss of members at the School Library Association (SLA) as numbers shrink through lack of funding. “While schools face insidious pressures on budgets and staff, things cannot change.
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