Éducation à la sécurité routière - L'éducation à la sécurité routière du cycle 1 au cycle 3
Le nombre des enfants tués chaque année fait apparaître un pic sensible à l'âge de 3 ans, de 7 ans et de 11 ans, ce qui a conduit à retenir le principe d'une éducation progressive et cohérente qui tienne compte du développement psychomoteur et du degré d'autonomie de l'enfant. Cette éducation s'intègre dans le socle de connaissances, de compétences et de culture ainsi que dans les programmes d'enseignement des cycles 1, 2 et 3, ainsi que selon les modalités définies par la circulaire n° 2016-153 du 12 octobre 2016 relative à la mise en œuvre du dispositif de l'attestation de première éducation à la route (APER). Les objectifs d'une éducation à la sécurité routière du cycle 1 au cycle 3
Éducation à la sécurité routière - L'éducation à la sécurité routière au collège
Des actions pédagogiques de sensibilisation à la sécurité routière De la sixième à la troisième, des actions pédagogiques sur la sécurité routière et plus largement sur la thématique des mobilités actives et citoyennes peuvent être organisées. Au travers des enseignements, elles peuvent s'articuler : en continuité, avec les projets menés à l'école primaire,et dans toutes les classes de collège, dans le cadre des projets d'établissement et ceux du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) de l'établissement mais également du conseil école-collège.
Actualités - Journée internationale des droits de l'homme
La journée internationale des droits de l'homme Le 10 décembre 1948, l'Assemblée générale des Nations Unies (ONU) adoptait la Déclaration universelle des droits de l'homme. Chaque année, le 10 décembre a lieu la commémoration de son adoption. Cette année 2017 donne le coup d'envoi à de nombreuses manifestations et actions de l'ONU en préparation du 70e anniversaire de ce texte fondateur. Vous pouvez suivre ces initiatives sur Twitter sous le #StandUp4HumanRights et découvrir les différentes manifestations relatives à la journée internationale des droits de l'homme sur lesite de l'Organisation des Nations Unies. L'éducation aux droits de l'homme
Enseignant - Prévention MAIF
Objectif APER Le Bulletin Officiel de l’Education Nationale du 20 octobre 2016 (BO) a publié une information relative à l’Attestation de Première Education à la Route (APER). « L’éducation à la sécurité routière est jalonnée de plusieurs attestations validant les compétences acquises ou en voie d’acquisition (…) L’attestation de première éducation à la route (APER) est délivrée aux élèves du cycle 3 sans nécessairement attendre la dernière année du cycle, pour confirmer qu’ils ont effectivement suivi un enseignement des règles essentielles de sécurité routière. » Le cédérom qui avait été conçu en 2013 par Prévention MAIF afin de pallier l’absence d’outil permettant de valider les compétences de l’APER reste d’actualité. Même si elle ne s’appuie plus sur une grille de compétences, les objectifs et les items de l’Attestation de Première Education à la Route restent inchangés.
Cartooning for Peace
Introduction Cette introduction de l'exposition "Dessine-moi le Droit" présente de manière détaillée l'exposition ainsi que le partenariat entre le Défenseur des droits et l'Association Cartooning for Peace. Panneau d'introduction Un livret pédagogique de présentation générale sur la caricature est également mis à disposition. Point clé 1 : Le droit, c'est quoi ?
#EMCDroitsEnfant
Le 20 novembre est la Journée internationale des droits de l’enfant. Cette année, @EMCpartageons se mobilise pour aborder le concept de droits avec les élèves et leur faire prendre conscience que tout enfant a des droits. À cette occasion, les élèves découvriront certains articles de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE), mais se rendront compte qu’aujourd’hui encore, ces droits ne sont pas respectés partout dans le monde. Les publications sur les réseaux sociaux, informatives ou plus engagées, viseront à sensibiliser les lecteurs à la cause des enfants dans le monde. L’entrée dans la séance prend appui sur un corpus de documents avec parmi eux, des œuvres du patrimoine !
Créer son Webjournal avec 1jour1actu - reporters du monde
Depuis janvier 2018, j'utilise la plateforme 1jour1actu-reporters du monde avec ma classe, j'adore cet outil et j'en profite pour vous faire un retour d'expérience et mettre à votre disposition les fiches utilisées. C'est un excellent outil en ligne pour préparer la Semaine de la presse et travailler l'EMI en classe. La plateforme permet d'avoir accès aux informations produites par 1jour1actu, aux articles écrits par d'autres classes et surtout elle permet de produire un Webjournal avec sa classe de façon très simple.
[Education civique] Apprendre à porter secours au cycle 3
Voici une séquence complète pour travailler sur les gestes de premier secours (APS) avec les élèves de cycle 2 et 3 (CE2, CM1, CM2)25 pages avec le détail de chacune des 7 séances, avec les fiches élèves, les activités, les leçons, la marche à suivre pour chaque cas d’accident. La séquence se termine par un court projet film de prévention. En espérant que cela servira au plus grand nombre. apprendre à porter secours Pour s’entraîner, des jeux en ligne :Chez ErenChez la Mae (cliquer sur hector primaire puis sur défi babysitting) les domosores
L’arbre des connaissances : ouvrir la science aux citoyens en jouant à débattre
L’Arbre des Connaissances est une association qui a été fondée par des chercheurs pour promouvoir le dialogue entre producteurs de science et société. Une de ses missions est de construire des supports de débat sur des questions science-société avec et pour les jeunes : il s’agit du jeu « Jouer à débattre » (JAD). Jouer à Débattre c’est quoi ? C’est un dispositif de médiation scientifique pour les adolescents. Co-construits avec des jeunes, leurs enseignants et des bibliothécaires, ces jeux de rôles se basent sur des fictions autour d’innovations technologiques et scientifiques pour apprendre à débattre.
Sensibilisation aux gestes qui sauvent et formation aux premiers secours - Dans le premier degré
L'apprentissage des gestes élémentaires de secours favorise la prise d'initiatives et l'engagement de chacun. Il est ainsi essentiel d'enseigner aux élèves, dès la maternelle et tout au long de leur scolarité, les gestes et les comportements adaptés à une situation de la vie courante. La circulaire n° 2006-085 du 24 mai 2006 précise le cadre de la sensibilisation à la prévention des risques, aux missions des services de secours, formation aux premiers secours et enseignement des règles générales de sécurité, à l'école primaire. Le dispositif "Apprendre à porter secours (APS) Objectifs du dispositif Le dispositif "Apprendre à Porter Secours" (APS) constitue la première pierre du continuum éducatif aux premiers secours.
Améliorer l'ambiance de classe : Seaux à remplir et Chaudoudoux
La demande de départ : J'ai une ambiance de classe toute pourrie (Euh... difficile) cette année. Ils ne sont pas sympas entre eux, se parlent mal... Ils ont besoin d'apprendre l'empathie, l'entraide, la bienveillance, la solidarité, la gratitude...
URL uberlu
Grise Bouille Grise Bouille est un blog-BD humoristique et hétéroclite où se côtoient fictions absurdes, vulgarisation scientifique et satire politique. Il est publié sous licence CC By Sa et hébergé par Framasoft.
PAFEU - Animer un débat
Je me questionne De quelle manière les enseignants utilisent-ils le débat comme méthode pédagogique? Quels avantages y aurait-il à l'intégrer à mon enseignement? Je m’informe
Contenu inaccessible - Les animations des Fondamentaux
Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr
