ViewedIt. Enregistrez et partagez ce qu’il se passe sur votre écran – Les Outils Tice Article mis à jour le 12 mai 2018 par Fidel Navamuel Vidyard est un outil formidable qui permet de faire des vidéos de ce qu’il se passe sur l’écran de votre ordinateur. Un outil idéal pour la classe inversée que ce soit pour réaliser des tutoriels ou enregistrer des cours en ligne en vidéo simplement. Simple est le mot qui convient à Vidyard à condition d’utiliser le navigateur Chrome et éventuellement Gmail comme messagerie. Vidyard se présente en effet sous la forme d’une extension pour Chrome qui d’un clic va vous permettre d’enregistrer au format vidéo l’écran de votre ordinateur. Après l’avoir installé et avoir autorisé l’utilisation de votre micro et de votre webcam, vous allez pouvoir déclencher un enregistrement d’un simple clic sur l’icône de l’extension qui figure désormais dans la barre d’outils de votre navigateur. Les vidéos produites sont de très bonne qualité. Une fois terminée, votre vidéo peut être partagée par mail ou sur les réseaux sociaux. Lien: Vidyard
Les raisons de la colère Les colères de César. Le front plissé, les yeux exorbités, le poing serré : Uderzo a bien observé les signes extérieurs de la colère. Thomas HÜLSHOFF est professeur de médecine sociale à l’Université catholique NW de Münster. Vous vous êtes certainement déjà mis en colère. Les explosions de fureur ne se produisent pas par hasard : la colère se manifeste toujours lorsque vous n'atteignez pas votre objectif ou que vous êtes blessé dans votre amour-propre. La colère procède de multiples sentiments. Les progrès de la recherche ont montré que la colère met en jeu des réactions neuronales organisées selon plusieurs niveaux d'émotion et de raisonnement. Nous verrons que l'activation de trois grandes structures cérébrales est le moteur biologique de la colère et nous examinerons ces bases neurobiologiques. Les trois échelons de la colère La colère se traduit par trois grands types de manifestations physiologiques. Que se passe-t-il dans le cerveau lorsque nous sommes en colère ?
Après le 13 novembre 2015 : un webdocumentaire Canopé - Histoire-géographie - Éduscol Une ressource gratuite et concernant tous les niveaux d'enseignement est proposée par Canopé pour répondre en classe à une actualité violente. Il s'agit d'un documentaire audio séquencé qui présente les témoignages de sept enseignants et une principale de collège après les attentats du 13 novembre 2015. Ils y évoquent leurs doutes, leurs recherches, leurs cheminements professionnels et ouvrent ainsi des pistes de réflexion pour répondre à des questions telles que : après une actualité violente, comment accompagner en classe le temps de l’émotion, dont l’expression est un préalable nécessaire à celui de la réflexion ? L’école peut-elle être le lieu de la parole authentique et sécurisée, et celui de l’apaisement ? Un autre entretien séquencé avec Philippe Meirieu, professeur des universités en Sciences de l'éducation, met en perspective les enjeux éducatifs et pédagogiques révélés par ces témoignages. Scénarios pédagogiques traitant les thèmes de programmes : Tous niveaux en EMC et EMI
Les Banques de Ressources Numériques Educatives de la DNE – Ludovia Magazine Share Tweet Email Axel Jean, chef de projet à la DNE, est venu présenter les Banques de Ressources Numériques Educatives proposées par la Direction du Numérique pour l’Education. « Les Banques de Ressources font partie du Plan Numérique et mises à disposition gratuitement aux enseignants du cycle 3 et du cycle 4, du CM1 jusqu’à la 3ème au collège« , explique Axel Jean. Elles viennent en complément des manuels scolaires, sur des contenus et des services. Les banques de ressources numériques pour l… par EducationFrance Plus d’infos : sur lu : 951 fois
Textes informatifs / explicatifs La séquence : SEQUENCETRI-version testée ! Les documents pour le tri de textes (issus de différents sites web) : textes pour tri Les fiches de travail écrit pour les élèves, avec la correction et une fiche “coup de pouce” pour les élèves qui ont des difficultés à écrire : tableaux-travailUn affichage didactique (affiches sur les différents types de textes) : affiches Une affiche sur les textes argumentatifs élaborée par Valérie : aff texte arg L’évaluation : eval Ajout : une photo de mon tableau après la séance 2 ! Ils étaient ravis de voir que tout le monde avait une bonne réponse à donner, les “forts” comme ceux en difficulté. J’ai construit ma séquence notamment à partir de
Quel outil pour mon webdoc ? – DocTICE Une des principales questions qui anime un enseignant ayant pour projet de réaliser un webdocumentaire avec ses élèves est celle du choix de l’outil. Celui-ci va en effet conditionner le travail préliminaire de réalisation (types de documents acceptés, formats, etc) et le rendu final du webdocumentaire (schéma de narration, interactivité…). Dans les faits, les modalités de réalisation du webdocumentaire avec les élèves (fonctionnalités proposées, niveau d’ambition de la réalisation…) vont souvent découler du choix de l’outil (“On fait avec ce que l’on a”), alors que dans l’idéal, le choix de l’outil devrait être l’aboutissement d’une réflexion approfondie des besoins auxquels il doit répondre en fonction du projet. Dans le cadre des Traam documentation 2016-2017 de l’académie de Besançon, nous avons pu observer deux démarches distinctes : 1- Les critères auxquels doit répondre un outil pour réaliser un webdoc Les principales caractéristiques : Quelques sites à consulter avant de se lancer :
Travailler avec un cahier journal numérique L’application "Cahier Journal" a été conçue pour faciliter et automatiser une partie des tâches de préparation quotidiennes de la classe. En s’appuyant sur votre emploi du temps, le système vous permet de renseigner chaque semaine votre cahier journal en quelques minutes. Concevez votre emploi du temps Programmez à l’avance vos plages horaires et vos séquences. Personnalisez entièrement vos semaines, vos journées et la structure de vos cours. Remplissez facilement votre cahier journal Remplissez votre semainier et vos journées grâce à votre emploi du temps. Créez, modifiez et déplacez vos séances grâce au copié/collé et au glissé/déposé. Insérez automatiquement les fiches de préparation de votre choix Parcourez les fiches de préparation partagées sur le site ou les vôtres et insérez-les dans votre cahier journal. Accédez en permanence à vos fichiers, vos préparations et oubliez votre clé USB Découvrez le cloud et la possibilité de lier tous vos fichiers joints à votre cahier journal.
Pourquoi oublie-t-on ses souvenirs d'enfance ? De nouveaux neurones (en vert, ici chez la souris adulte) s’intègrent tous les jours dans les réseaux du gyrus denté de l’hippocampe (partie violette en forme de V incliné). Ils favorisent la formation de nouveaux souvenirs, mais également l’oubli des anciens en perturbant les réseaux de connexions préexistantes. Pendant l’enfance, où cette formation est particulièrement importante, l’oubli est plus prononcé. © Alexandra Veyrac Pour en savoir plus L'auteur Guillaume Jacquemont est rédacteur à Pour la Science. Du même auteur Vous souvenez-vous de vos premiers pas ? Le stockage des souvenirs s’effectue dans plusieurs aires cérébrales, en particulier dans l’hippocampe. La mémorisation renforce certaines connexions (ou synapses) entre neurones et en affaiblit d’autres. C’est cette dernière hypothèse qu’ont testée les neurobiologistes à travers une série d’expériences. Peut-on alors accélérer l’oubli en stimulant la neurogenèse dans l’hippocampe ? En outre, pour A.