affichage cp 1349 × 989 - dansmatrousse.com Répertoire des outils anti plagiat - Prévention et détection De nombreux outils de prévention et de détection de plagiat ont fait leur apparition sur la toile notamment au niveau des sites universitaires. Les solutions gratuites ont certainement leurs limites si on les compare aux versions logicielles propriétaires. Parfois une simple requête sur un moteur de recherche peut suffire à repérer telle ou telle reprise de tel ou tel contenu. Prévenir le plagiat Droit d'auteur : portail de l'UQAM. Droit d'auteur et droit d'image : IMT Atlantique - mis à jour en 2019 Livre blanc de Thot Cursus "Respecter le droit d'auteur, prévenir le plagiat", téléchargeable gratuitement au format pdf (octobre 2011). C'est quoi le plagiat ? 10 degrés de plagiat - Thot Cursus - Denys Lamontagne Comparer des fichiers : textes, images, vidéos ArticleChecker. outil simple d'utilisation, il suffit de copier-coller votre texte ou document pour le vérifier à des pages web. Plag.fr. PlagScan - En français, anglais, allemend et espagnol. TinEye. 3YA. Writer. Copyscape. Dupli Checker.
Écrire en cursive au CP | TitLine à l'école Pour ma première année avec des CP, en 2013, mes élèves avaient suivi la progression de Danièle Dumont pour apprendre à écrire en cursive (Cf. Le geste d’écriture, et ses cahiers d’écriture, voir liens en bas de page). Cette progression donne de bons résultats, mais elle a l’inconvénient de ne pas du tout suivre la progression de l’apprentissage du code en lecture. À partir de l’année suivante, j’ai fait quelques changements : mes CP suivent la progression D. Dumont pour le démarrage, afin d’installer les bons gestes d’écriture (boucles, étrécies et rondes), mais ensuite, hop ! Le principe est toujours le même avec un fonctionnement sur 2 jours, avec 4 séances par semaine pour l’apprentissage des minuscules cursives (soit 2 lettres apprises par semaine), puis plus que 2 pour les majuscules (soit 1 lettre par semaine) : > jour 2 : écriture dans le cahier du jour, à partir de modèles. Mes modèles d’écriture à télécharger : Cet apprentissage est parfois (souvent?) Un exemple en photo :
[Boite à outils] Un générateur de pages de cahiers On sort (un peu) du cadre habituel des billets de ce blog avec la découverte de l’outil en ligne que je partage avec vous aujourd’hui : un générateur de feuilles à gros carreaux Ce petit outil vous permet de créer en quelques clics une feuilles au format PDF avec le fameux quadrillage Seyes de nos cahier d’école d’enfats. Ce qui est trés pratique c’est qu’on peut choisir tous les paramètres : la couleur de ligne, les dimensions des marges le tout en moins de 5 minutes J’y vois trois avantages : Premièrement, Même si ça n’a rien a voir avec ce que j’écris habituellement dans ce blog, je pense que les parents et les enseignants d’enfants ayants des soucis d’écriture (Dysorthographique, dysgraphique, Daltonisme… ), seront ravi de pouvoir créer des feuille aux couleurs plus marquées pour aider les enfants à mieux appréhender le texte. çà se passe ici : Vous ne le savez pas encore mais vous allez beaucoup apprécier
L'art de la comptine selon Nanoug Les enfants ont de la chance. Ils vivent dans un univers magique, peuplé de personnages colorés, à mi-chemin entre rêve et réalité. Ils possèdent un outil qui leur tient lieu d’agenda, de livre de référence, de liste à mémoriser, de point de repère, de médiathèque et d’anthologie poétique. Cet outil s’appelle « comptine ». Son utilisation comme levier pédagogique s’avère extrêmement efficace, surtout lorsque chacune de ces petites oeuvres a été, dès le départ, conçue avec un objectif précis, comme les deux séries que je vais vous présenter ici. Michel Audiard disait « Quand les types de 130 kilos disent certaines choses, ceux de 60 kilos les écoutent.». Michel « Tilékol » vous dit : quand une enseignante de terrain et expérimentée propose certaines choses, les autres enseignants l’écoutent, captivés, et découvrent des pépites. J’ai mesuré l’étendue du talent de Nanoug le jour où j’ai reçu par la poste le livre « les Nanoug’comptines de l’alphabet ». -La librairie numérique de Nanoug
Iticus Et pour, a priori, ce qui est mon dernier article en cycle 2 pour un petit moment (lalalalalala, qui change de niveau ? ^_^ , voici les outils dont je me servais cette année pour de la production écrite flash, en autonomie, en CP ou CE1 : les dés d’histoire (Rory’s story cubes). 1. Ils sont sortis il y a quelques années… Voici les aides fabriquées (à découper et plastifier en bande-étiquette) et les images à coller sur la trace écrite. Exemple sur les dés “enchantés” 2. C’est simple comme bonjour, soit les élèves collent les étiquettes, soit ils les dessinent (ils s’en sortent très bien !) Et comme souvent sur leurs fiches de travail, j’essaie qu’ils corrigent de suite, eux-mêmes, au crayon à papier.
ÉCRITURE - CP - La classe flexible de Lollie Voici la méthode que j'ai choisi d'utiliser pour travailler l'écriture avec mes élèves de CP. Afin de m'aider à la mettre en place, je lis en ce moment, le geste d'écriture de Danièle Dumont. Et j'ai commandé les posters avec ma commande classe. Ma programmation/progression annuelle est basée sur les deux premiers cahiers (sur les trois premières périodes). Quand cela sera terminé, il y a beaucoup de PE qui commence le troisième cahier qui est basé sur l'apprentissage des majuscules mais moi je préfère perfectionner leur écriture et leur vitesse, les élèves feront donc de la copie différée et de la copie et dessine en période 4 et 5. Edit pour la rentrée 2019 : contrairement à l'an dernier, je ne suivrai pas les cahiers Dumont mais les cahiers de Laurence Pierson. Un petit doc repris du site titline que je remercie bcp ;) Je mets ma version en PDF...pour la version originale et modifiable, elle est ici Période 1 :
Livret des mots/ outils CP ou pré dictionnaire Je remonte cet article, car cela fait plusieurs fois qu'on m'écrit un message pour me le demander. Vous trouverez en bas page une trame (sous publisher) Voici le nouveau livret des mots CP pour écrire des histoires (livret de 24 pages en format A5).Les mots y sont classés par thème, et ne sont écrits qu’en cursive (contrairement à l’ancien livret des mots (sur ce blog), écrit en lettres cursives et scriptes je l’avais photocopié et chaque livret avait été couvert il a ainsi duré 5 ans !!!) Voir les thèmes sur la photo en bas de l'article. J’imprime sur PDF en format livret (rotation automatique) ce qui fait 12 feuilles si vous n’avez pas l’impression recto/verso, puis je photocopie recto/verso. (pour photocopier recto/verso : Les pages 24/1 derrière les pages 2/23, 22/3 derrière 4/21, 20/5 derrière 6/19, 18/7 derrière 8/17, 16/9 derrière 10/15, 14/11 derrière 12/13) 🐢télécharger ci-dessous🐢 🐢télécharger Trame en Publisher
Fichiers de lecture Voici un jeu dont l'idée m'est venue après l'utilisation de mon tableau de syllabes et la discussion avec notre logo. Même s'il est tout aussi coloré et fait de la même façon que ces fiches, je le trouvais fastidieux! Tout en réalisant la première "nouvelle version simplifiée", appelée ligne, je me disais qu'on pourrait ajouter des coordonnées pour y jouer à l'aide de jetons comme j'en parlais sur le jeu " Mon grand saut de grenouille en français". Rien ne vous empêche d’utiliser mes petites grenouilles en origami, d'ailleurs. Comment jouer? Comment l'utiliser? Bonnes questions. j'avoue que je cogite encore et que des idées seraient les bienvenues. Je l'expérimente dès jeudi! Dans un premier temps, je le destinais à de simples lectures du soir. Pffff! au moins, mélange les consonnes. Et puis, je me disais, que l'on pourrait demander aux Es de lire selon les coordonnées, de montrer une syllabe. Ha bien! qui ont bien du mal à s'exprimer et qui doivent beaucoup se concentrer. 5 bateaux? Nous verrons.
Kurt Vonnegut Diagrams the Shape of All Stories in a Master’s Thesis Rejected by U. Chicago Open Culture “What has been my prettiest contribution to the culture?” asked Kurt Vonnegut in his autobiography Palm Sunday. His answer? His master’s thesis in anthropology for the University of Chicago, “which was rejected because it was so simple and looked like too much fun.” The elegant simplicity and playfulness of Vonnegut’s idea is exactly its enduring appeal. The idea is so simple, in fact, that Vonnegut sums the whole thing up in one elegant sentence: “The fundamental idea is that stories have shapes which can be drawn on graph paper, and that the shape of a given society’s stories is at least as interesting as the shape of its pots or spearheads.” The presenter who introduces Vonnegut's short lecture tells us that “his singular view of the world applies not just to his stories and characters but to some of his theories as well.” Related Content: The Shape of A Story: Writing Tips from Kurt Vonnegut Kurt Vonnegut: Where Do I Get My Ideas From? Kurt Vonnegut Reads from Slaughterhouse-Five
Littérature de jeunesse - P1 - CP - La classe flexible de Lollie La classe flexible de Lollie Boite à mots Laclassedelollie : MAJ 17/02/20 du l'article sur le tour du monde avec LOUP AUZOULaclassedelollie : Nouvel article période 4 Kimamila :) !Laclassedelollie : A venir le 18/02/20 : deux articles sur mes projets de la période 4 : programmation robot matatalab et élevage de poussinslinou13 : merci jallais taper les textes et continuer à creer les fiches de sons merci infiniment super travailcarine : non je parlais de la programmation de mats au CP (access), merciSev : bonjour,Sev : Je cherche les LAM orthographe?Lollie : Je vais bientôt les faire.Auré : Bonjour et bravo pour ton blog! L'année prochaine j'aurais certainement des PS-MS-GS-CP. L'organisation à la maison ! Littérature de jeunesse - P1 - CP Par Laclassedelollie dans CP le 8 Août 2018 à 21:13Vous trouverez dans cet article tous mes documents pour mon travail de littérature de jeunesse fait en classe en période 1.