Jeux et exercices de maths Mathenpoche - soutien scolaire en mathématiques 2nde & Terminale index_gen Le site de l'APMEP cours vidéos 6° à 2nde Cours et exercices pour le collège et le lycée - Maths-cours Annales du bac 2010 à Pondichéry Accueil > Annales > Annales à réviser > Pondichéry 2010 Annales Annonces Annexes Liens Annales du BAC : Pondichéry 2010 Share34 Tweet1 Share0 Share37 Série S : Série ES : Série L : Série STG : Retourner en Haut Contact - Plan du site - Flux RSS Site optimisé pour Mozilla Firefox v2.0 ou supérieur, résolution 1024x768. Mesure d'audience ROI statistique webanalytics par <img width="39" height="25" src="
jeu Bataille de fractions Par mallotine dans Jeux de maths le 3 Janvier 2013 à 14:57 Un jeu de bataille avec des fractions qui permet de visualiser, de comparer et de simplifier des fractions. Travail inspiré d'un jeu vu sur Pinterest. Chez Flobado vous pourrez trouver un jeu de mémory sur les fractions, ainsi qu'un jeu de domino sur les fractions! Logamaths.fr Site d'enseignement des mathématiques mindmap maths cm1-cm2 Les images "comparer" viennent de Troubles neurovisuels et celle de "décomposer" du site Educastream. Maths Langella Les multiples c’est quoi ? L’an dernier, la notion de multiple avait été difficile à intégrer . Cette année , en partant du jeu Multiwizz , je me suis dit que c’était le moment de repartir sur cette notion complexe de multiple et diviseur. J’ai repris le problème à l’envers ( ce qui est souvent le cas pour Léo ou tout au moins , j’ai essayé de l’aborder différemment) en recherchant d’abord : à définir ce qu’était un multipleoù on les trouvaità quoi servaient les multiples J’ai donc préparé une carte mentale ( pour moi !) 1ère séance 1 – Finalement, j’ai commencé par lui poser la question : quand je te dis le mot "multiple" , ça te fait penser à quoi ? 2- Travail "langagier" : On s’est appliqué à répéter : 15 est dans la table de 3, c’est un multiple de 3 car 15 = 3 X 5.Mais 15 est aussi dans la table de 5 , c’est un multiple de 5 , 15 = 5 X 315 est donc un multiple de 3 et de 5 Cela a très vite fonctionné ! en argumentant la réponse ( …. est multiple de …. car ….. = . ..X …. )parfois ( et même souvent!) 2ème séance