Découvre le calendrier de l'Avent pour contrôler ta vie numérique Accueil » Actualités » Découvre le calendrier de l’Avent pour contrôler ta vie numérique Après le calendrier de l’Avent de Qwant Junior pour découvrir la programmation, voici celui de Cozy Cloud qui va te fournir chaque jour un conseil pour contrôler ta vie numérique. Tu vas découvrir avec ce calendrier de l’Avent qu’il existe des solutions alternatives à Google, Microsoft et tous les géants de l’Internet pour tes usages quotidiens du web. C’est l’occasion aussi de reprendre la main sur tes données personnelles pour éviter de les fournir aux géants américains du web, et ceci via le chiffrement de tes données, l’utilisation de logiciels libres etc. Comme Noël approche, tu peux découvrir déjà une grande partie des solutions proposées. Accéder au calendrier de l’Avent de Cozy Cloud. Mots-clés Articles sur le même sujet
Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Le projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux" S’informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux Découverte de la presse écrite papier et en ligne Info ou intox sur le web, comment faire la différence dès le primaire ? Donner des clés aux élèves pour faire la différence entre info et intox sur le web, c’est l’enjeu d’une séquence d’éducation aux médias, que Rose-Marie Farinella a conçu et expérimenté dans une classe de CM2. Avec ces cours d’esprit critique, son objectif est d’aider les élèves à devenir des cyber-citoyens avertis qui ne se fassent pas manipuler. Son scénario pédagogique -divisé en 8 chapitres- s’inscrit dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l’école et du parcours citoyen. remise des diplomes "apprenti hoax buster" A l’issue de la séance, un diplôme « d’apprenti hoaxbuster » est décerné aux élèves lors d’une cérémonie au cours de laquelle ils prêtent serment sur la souris de leur ordinateur : « Avant d’utiliser ou de retransmettre une information, toujours je dois la vérifier ». Bilan séance 2
Editeurs de site Internet, soignez vos mentions légales ! La notion de "mentions légales", expression consacrée par la pratique, recouvre plusieurs types d’informations. Elles ont comme vocation première d’informer l’internaute de certains aspects juridiques liés au site et à son responsable (c’est-à-dire l’éditeur du site). Elles peuvent aussi accueillir les informations relatives aux données à caractère personnel collectées ou prévoir des dispositions informatives spécifiques, propres à l’activité exercée sur le site. Les mentions légales communes à tous les sites Internet Elles concernent l’identification de l’éditeur et de l’hébergeur du site Internet. Ainsi, en vertu de l’article 6 III de la LCEN, doivent notamment être mentionnés : la dénomination, l’adresse du siège social, le nom du directeur de la publication et le numéro de téléphone de l’éditeur et de l’hébergeur lorsque ceux-ci sont des personnes morales. Mentions légales spécifiques à certains sites Internet Par Prudence Cadio, Avocat, CMS Bureau Francis Lefebvre
Présentation du parcours esprit critique Réflexions du groupe de travail académique piloté par M.Wavelet. (Manon Campese, Didier Guise, Laureline Lemoine et Tania Mayer) Élaborer un parcours citoyen sur les médias sociaux nous conduit à cette problématique : Qu'est-ce que « l'esprit critique », et comment le développer ? L'esprit critique qui consiste à séparer le vrai du faux, à s’interroger sur la valeur des représentations, des jugements et des réalisations, libère des conditionnements et émancipe la pensée. Douter, questionner, émettre une hypothèse, vérifier, citer des sources, argumenter sont autant de manière de le déployer. L'esprit critique devrait s’exercer dès lors qu'on manipule une information, qu'on l'ait recherchée ou qu'elle nous parvienne, comme avec les réseaux sociaux sans même la solliciter. Car l'esprit critique est bien une attitude, une disposition permanente de l'activité intellectuelle qui diffère d'une opération ponctuelle et qui invite à questionner, juger, valider ou non nos actions.
Sites de « réinformation » : Comment médias, éditeurs et communicants peuvent-ils se positionner La victoire de Donald Trump n’en finit plus d’accoucher de controverses où la qualité de l’information diffusée tant dans les médias que sur les réseaux sociaux est globalement accusée de véhiculer des faits fantaisistes, des rumeurs ou au contraire d’occulter des vérités au public. Faux sites d’information, trolls activistes, propagande en ligne de certains Etats, canulars, il devient difficile de s’y retrouver dans l’écheveau de l’information en ligne où les acteurs traditionnels sont paradoxalement désignés comme étant les premiers pourvoyeurs de … mensonges et de distorsion de la réalité. A tel point que Facebook vient notamment d’annoncer qu’il va recourir à des fact-checkers pour trier le bon grain de l’ivraie. L’enjeu n’est effectivement pas anodin. Ils s’appellent par exemple Boulevard Voltaire, Panamza, Novopress, Salon Beige, FdeSouche, ReinformationTV, Bastamag, etc. Quand tout équivaut à tout partout Un terreau sociétal malheureusement fertile Alors on fait quoi ? Sources
Les réseaux sociaux, quelles pratiques ? Détails Détails Catégorie : Pratiques pédagogiques Publié le samedi 16 novembre 2013 16:07 Écrit par Tania Mayer Affichages : 205 Tweet " Les réseaux sociaux, quelles pratiques ?" Auteur du scénario et établissement : Manon Campese Professeur documentaliste - Lycée Saint Exupéry - Fameck (57) manon.campese@ac-nancy-metz.fr 4. Cette séance a pour but de faire s’exprimer les élèves sur leurs usages des réseaux sociaux en leur montrant des exemples concrets. Cliquez ICI pour consulter le descriptif complet de la séquence. Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet Mis à jour le 24/08/17 par Jean-Christophe Olivier Le nouveau kit Internet Attitudes mis à jour en Aout 2017 est disponible en téléchargement ci-dessous, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens, parents et formateurs pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité. Télécharger le kit Internet Attitudes nouvelle version 08 2017 (fiches A4 livret A5) Les 5 premières fiches : Blog / Cartes Mentales / Droits et Internet / E-Réputation / Information en ligne Les 5 autres : Jeux en Ligne / Maitrise des Outils / Outils Numériques / Réseaux Sociaux / Smartphones Infographies Vous pouvez télécharger les fiches et infographies unitairement ci-dessous : Les fiches Internet Attitudes Les infographies :
Utilisation d'un réseau social en classe juin 2015 Préambule Le web 2.0 : sous ce vocable on entend une nouvelle génération des applications web qui offre des outils pour partager de l’information sur la toile d’une façon à la fois communautaire et personnalisée. Là où l’internaute était passif et statique avec le Web 1.0, il est devenu actif, participatif et socialisant avec le Web 2.0. L’internaute crée du contenu, le partage, l’organise, le personnalise.Exemples d’applications : pages d’accueil personnalisables, partage d’images, moteurs de recherche à périmètre personnalisable, portails web, système de publication, wikis, réseaux sociaux, blogs, RSS, bureautique en ligne, … Constats Si l’on observe les résultats de l’enquête réalisée en 2011 par la CNIL, l’UNAF, et Action Innnocence, 57% des élèves du collège et 87% des Lycéens sont inscrits sur le réseau social Facebook. Usage d’un réseau social Politique d’utilisation des données Pistes pédagogiques
Histoire de l’informatique et de l’Internet : Site Histoire CIGREF L’informatique a une Histoire tout comme l’Internet dont on peine aujourd’hui à trouver des sites de référence faisant un travail d’information et de vulgarisation… pour mieux comprendre ce qui forge le numérique aujourd’hui. Le portail Histoire CIGREF est l’un des rares portails en France qui traite de l’Histoire de l’informatique et de l’Internet. Créé et mis à jour par le CIGREF (Club informatique des grandes entreprises françaises), ce site a la particularité de rendre disponible en ligne les archives de l’association et de balayer un vaste champ d’informations sur cette thématique en ayant soin de les expliciter pour un public néophyte que ce soit en images, en textes et en témoignages. Informatique et Internet ont une Histoire Parmi les articles marquants, on remonte jusqu’au 18e siècle en mentionnant le rôle jouée par la carte perforée dans l’histoire de l’Informatique. On s’intéresse au datagramme de Louis Pouzin, l’une des première pierres de l’Internet.
Google : 70 000 demandes pour le droit à l'oubli, surtout pour atteinte à la vie privée Fin mai, le moteur de recherche Google a mis en place un formulaire européen pour demander le retrait de certaines informations des résultats de recherche. Le groupe vient d'annoncer qu'en un mois, il a reçu 70 000 demandes de retraits. Les motifs sont différents, mais à 28 % il s'agit d'atteinte à la vie privée. Suite à la plainte d'un internaute espagnol, la Cour de Justice de l'Union Européenne (CJUE) a imposé à Google de retirer des résultats de recherche les données jugées « inappropriées, hors de propos ou plus pertinentes » par les Européens. Après un peu plus d'un mois, Google annonce avoir reçu 70 000 demandes. Même si les informations données par la société Reputation VIP ne concernent qu'une partie des demandes adressées à Google, elles donnent des indications quant aux motivations des internautes européens. Crédit photo: Google "J'ai trouvé le logiciel super simple pour retoucher mes photos !" Je partage le bon plan.. Position en temps réel. Tropiques et Cocotiers
Situations d'usage Les usages du numérique éducatif en question Au travers de 8 situations d'usage du numérique éducatif dans le cadre scolaire, nous vous proposons de balayer l'essentiel des points de droit concernés par ces pratiques courantes. Le dialogue entre Émilie (Émilie Bouchet) et Christophe (Xavier Valoteau) vous permet d'analyser pas à pas chacune des situations, tout en mettant en évidence quelques repères et points de vigilance. Pierre Pérez, juriste et animateur de la délégation des usages de l'internet, et Jean Duchaine, chargé de mission à l'ESENESR, ont co-rédigé les scénarios. La création d'œuvres dans le cadre scolaire L'œuvre d'enseignants : création, titularité des droits et diffusion <p>Vous pouvez télécharger la nouvelle version en cliquant <a href="\" http:getadobecomfrflashplayer="" target="\" _blank="">ici</a></p> L'œuvre d'élèves : création, titularité des droits et diffusion Durée : 8 min 30 sec Création et diffusion de ressources pédagogiques Responsabilités de la communauté éducative
Questions fréquentes | Forget.me Le droit à l’oubli Internet A qui s’applique le droit à l’oubli Internet ? Le droit à l’oubli Internet s’applique aux personnes physiques, résidant en Europe et désireuses de faire oublier un résultat de recherche les concernant. Un citoyen Américain vivant en Europe peut-il utiliser le formulaire de suppression de résultat d’un moteur de recherche européen ? Oui, tout résidant au sein de l’Union Européenne, quelle que soit sa nationalité, peut utiliser le formulaire. Puis-je faire une demande de suppression de résultat de recherche sur le nom de ma marque ou de mon entreprise ? Non, la Cour de Justice de l’Union Européenne (CJUE) a limité le champ d’application de cette mesure aux personnes physiques. Une personne publique peut-elle faire une demande de suppression de résultat de recherche la concernant ? Il est probable que non, la CJUE a précisé que les moteurs de recherche devront tenir compte du droit à l’information et qu’il est prépondérant dans le cas des personnalités publiques. Oui.
Des chercheurs créent une empreinte pour pister un internaute via plusieurs navigateurs Des chercheurs ont publié les résultats de leurs travaux : dans une grande partie des cas, il est possible de laisser sur la machine d’un internaute une empreinte exploitable par des navigateurs multiples. Un changement de taille puisque chaque navigateur avait jusqu’ici sa propre empreinte. Explications. On appelle empreinte (« fingerprint ») un identifiant a priori unique tenant compte des caractéristiques du navigateur. De l'empreinte spécifique à un navigateur... Cet identifiant est utilisé pour de nombreuses raisons, certaines bonnes, d’autres moins. Mais l’identifiant est surtout connu pour servir dans le domaine de la publicité. ... à celle liée à une machine spécifique Cependant, changer de navigateur suffisait jusqu’à présent à obtenir un nouvel identifiant. Spécificités de la carte graphique, nombre de cœurs du processeur, carte son et autres entrent ainsi en piste pour compléter l’empreinte existante. Un taux de réussite supérieur à 99 % dans les tests
La discrimination à l’embauche passe aussi par les profils Facebook Dans l'expérience menée par des chercheurs de Paris-Sud, deux profils affichaient être nés à Marrakech et parler arabe, et deux autres être nés à Brive-la-Gaillarde et pratiquer l'italien. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Michaël Szadkowski Ce n’est plus une surprise : dans sa vie professionnelle, les résultats s’affichant lors d’une recherche Internet sur son nom font partie des éléments à contrôler afin d’éviter des conséquences potentiellement néfastes sur une carrière, ou une recherche d’emploi. Dans ce contexte, les profils sur les réseaux sociaux, et en premier lieu Facebook, où se connectent chaque mois 28 millions de Français, peuvent avoir un rôle bien précis. La conclusion de leurs travaux (accessibles en ligne) est sans appel. « Le profil Facebook fait désormais partie d’un dossier de candidature. De faux profils (pour la science) Ces quatre « personnes » ont postulé à ces offres d’une manière rigoureusement identique. La langue et la ville, facteurs de discrimination