Alike

Intelligences Multiples : présentation présentation Parmi les nombreuses grilles d'intelligences qui ont été élaborées, la théorie des Intelligences Multiples d'Howard Gardner a le mérite d'être particulièrement simple à comprendre (car parlant bien à l'intuition) et pratique à utiliser dans une quelconque situation d'apprentissage. Son succès dans le monde anglo-saxon depuis sa parution en 1983 a été considérable, en particulier dans les champs de l'éducation et de la formation permanente. Elle a fait l'objet de très nombreux livres d'application en langue anglaise. Selon Gardner, on peut distinguer huit intelligences :

Fiche:Réaliser un schéma fonctionnel Le schéma fonctionnel permet d’organiser les connaissances et de visualiser les liens fonctionnels entre les éléments. Ce schéma traduit le fonctionnement d’un système, il apparaît souvent en bilan. Préparer votre schéma bilan : -vous devez identifier dans votre texte et/ou dans vos documents les notions importantes et les fonctions qui relient ou impliquent ces notions.

Les 100 meilleures photos sans Photoshop La nature et l’être humain sont les artistes les plus doués du monde. Quand ils se réunissent, ils donnent naissance à des œuvres d’art impressionnantes. Aujourd’hui, Sympa-sympa.com partage avec toi une collection d’œuvres créées par la nature et capturées par un appareil photo. Voici ce qui se passe quand tu jettes de l’eau chaude dans l’Antarctique neurosciences :pour mieux apprendre Pascale Toscani, enseignante-chercheuse et maitre de conférence, a travaillé avec des professeurs du secondaire pour proposer un programme “neurosciences au collège”. Ce programme a pour vocation d’introduire les connaissances liées aux neurosciences dans l’acte éducatif. Élèves et enseignants gagneraient à mieux comprendre le fonctionnement du cerveau afin que les apprentissages scolaires soient plus efficaces. Le contenu du programme est basé sur 5 grandes thématiques. Il a été proposé à des élèves de 6ème à raison d’une heure par semaine sur l’heure d’ATP (Aide au Travail Personnel).

Exercices , cartes mentales leçons français 3ème gratuits spécial Dys Dans cette rubrique, vous trouverez tout le programme de français 3ème en 21 cartes mentales spécialement conçues pour les élèves dyspraxiques, dyslexiques, dysorthographiques et TDAH. Ces cartes mentales peuvent être utilisées avec tous les élèves, dys ou non, car les leçons sont complètes et conformes au programme de 3ème. Chaque carte mentale est accompagnée d’un fichier pdf d’exercices corrigés afin que l’élève puisse s’entraîner et préparer sereinement son brevet. N’hésitez pas à faire appel à nos professeurs particuliers spécialement formés à l’accompagnement des élèves présentant des troubles des apprentissages tels que la dyslexie ou dyspraxie. Ces cartes mentales aérées et colorées et leurs exercices corrigés sont à télécharger et imprimer gratuitement (descendre dans cette page pour les consulter)

La grenouille et l’essentialisation Mais cette limite que vous établissez entre culture et nature me semble discutable. Vous parlez de conscience, de capacité de réflexion, d'introspection: de récents travaux d'éthologues montrent que c'est présent chez les mammifères, voire chez d'autres animaux. Il y a des oiseaux qui créent et utilisent des outils (comme une brindille qu'ils cassent, crantent avec leur bec et manient pour harponner des larves dans les troncs d'arbres), d'autres décorent leur habitat en agençant des pierres colorées et ce gratuitement, par pure satisfaction esthétique (pas de rapport avec la séduction de la femelle etc).

Apprendre en répétant, en répétant à deux Les élèves qui peinent à retenir leurs notes d’histoire et les conjugaisons du passé simple et du subjonctif devraient les répéter à voix haute devant une autre personne, indiquent les résultats obtenus par une équipe de l’Université de Montréal. On savait déjà que répéter tout haut une information induit un meilleur souvenir que lorsqu’elle est simplement lue en silence, mais ces nouvelles données montrent que le faire en présence d’un interlocuteur joue un rôle clé dans la mémorisation. L’étudiant Alexis Lafleur et le professeur Victor Boucher du département de linguistique et de traduction de l’Université de Montréal ont voulu vérifier le rôle joué par les informations sensori-motrices générées lors de la production orale d’une information dans sa mémorisation. Pour ce faire, ils ont demandé à 44 étudiants francophones de l’Université de Montréal d’apprendre par quatre méthodes différentes une liste de mots dissyllabiques de la langue française qui leur étaient présentés sur un écran.

Les 6 profils d’enfants Lorsque l'on parle d'enfants surdoués, on ne peut pas ignorer qu'il existe une grande diversité parmi les EIP (comme parmi les adultes doués) Loin d'être une armée de clones, s'ils ont des points communs - notamment bien entendu leur haut potentiel intellectuel - les différences sont également nombreuses, selon leur profil... je rappelle une fois encore que la douance n'est ni une maladie, ni une tare ou un problème en soi, mais que ce sont les décalages & les incompréhensions avec l'extérieur qui font souffrir une personne surefficiente

VIDÉO - Comprendre les déchets nucléaires en 5 minutes Pour produire de l’électricité à partir de l’énergie nucléaire, il faut « brûler » de l’uranium — en fait le soumettre à la fission nucléaire, qui génère de la chaleur. Mais tout le processus conduisant à cette électricité produit des déchets radioactifs très dangereux pour la santé et dont la durée de nocivité se compte en milliers d’années. Problème supplémentaire : il n’y a pas un seul type de déchets radioactifs, mais plusieurs catégories, créées à chaque étape de la chaîne de transformation de l’uranium. C’est ce que vous explique la vidéo réalisée par Reporterre : • Tout débute dans les mines d’uranium.

Introduction - Page d'accueil du site EIBE en langue française Qu'est-ce que l'E.I.B.E. ? L'Initiative Européenne pour une Education aux Biotechnologies (E.I.B.E.) a pour vocation d'améliorer la compréhension des biotechnologies, de promouvoir ses techniques et de susciter le débat public par le biais d'une formation adéquate dans les établissements scolaires et universitaires de l'Union Européenne. Fondée en 1991, l'E.I.B.E. est devenue un réseau européen multidisciplinaire et actif d'experts de l'enseignement des biotechnologies, issus de 20 centres de 17 pays européens. Les modules de l'E.I.B.E. La principale activité du groupe a été la création d'un support de cours pour les 16-19 ans. Les modules de l'E.I.B.E. rassemblent des travaux pratiques avec leurs protocoles expérimentaux, des jeux de rôle, des informations et des débats.