Otra Educación es Posible Formador/a Ocupacional El autor Foto de Josu Garro Bienvenido/a a mi “sitio profesional” en Internet. Estas páginas son un intento de mantener en un solo lugar publicaciones, vídeos, blog (irregular), agenda, cosas que quiero tener a mano, etc. Mi nombre es Jordi Adell Segura (hay varios “Jordi Adell” en la Internet (¡un abrazo, tocayos!) También dirijo (es un eufemismo) el Centre d’Educació i Noves Tecnologies (CENT) (Centro de Educación y Nuevas Tecnologías), un grupo pequeño de gente sumamente interesante dedicado a la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la UJI mediante la integración de las nuevas tecnologías. ) y tengo una estupenda colección de amigos que me proporcionan información, ayuda, etc. cuando me hace falta. El año pasado di unas cuantas conferencias sobre educación y nuevas tecnologías (alguna está en vídeo). Datos de contacto: Mi dirección de correo electrónico: “jordi(arroba)uji.es”. Mi dirección postal:
En-red(ados) con Twitter || #eduPLEmooc - U2 Como comentaba en una entrada anterior, empezar a utilizar Twitter en Marzo de 2012 fue un verdadero catalizador para el desarrollo de mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) sobre orientación y educación. Buceando, he logrado encontrar mi primer tuit. En el fondo, me parecía muy similar a Facebook, red social que ya utilizaba con familiares y amigos desde 2008. El verdadero salto en el uso de Twitter lo di al ir conociendo las cuentas de otros usuarios. Todos los caminos de Twitter me llevaban a la cuenta de Víctor Cuevas, que se convirtió desde el principio en un tuitero de quien aprender y con quien aprender. Poco a poco he ido creando numerosas listas de Twitter que me han servido para hacer un uso más efectivo de Twitter. Comienzo con las listas específicas de profesionales de la orientación educativa y la intervención psicopedagógica.
AULAS SIGLO XXI Los materiales de esta web se pueden utilizar libremente, indicando la autoría. Se pueden dejar comentarios en "aulas siglo XXI" del blog CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Consisten en actividades de documentación, conceptualización, reflexión, valoración, memorización…, que los estudiantes pueden realizar en clase con su PC, de manera autónoma o siguiendo las instrucciones del profesor. En algunos casos estos trabajos se pueden realizar con el PC en casa y hasta con apoyo de los padres. - Blog personal del alumno: presentación personal, aficiones, posts que quiera escribir… También se utilizará para redactar y presentar trabajos. El profesor irá haciendo una revisión periódica de los blogs y portafolios de los estudiantes. - Organización del portafolio digital del estudiante. Esto facilita la revisión periódica del profesor (y de las familias) y que los alumnos puedan en cualquier momento acceder a sus trabajos realizados.
Rosaura Ochoa - Social Media Blog genís roca Creación de contenidos educativos con eXeLearning | Educa con TIC eXeLearnimg es un programa para la creación de contenido web didáctico sin necesidad de grandes conocimientos en edición web, ni en lenguaje HTML, ni en ningún otro lenguaje de programación. Los materiales creados pueden incluir textos, imágenes, vídeos, presentaciones, animaciones, actividades interactivas... obteniendo como resultado un contenido web sin demasiada dificultad que puede ser visualizado desde cualquier navegador y exportado a múltiples plataformas eXeLearning es una herramienta de código abierto, multiplataforma -disponible para Windows, Linux y Mac- que permite exportar el contenido generado, además de a formato web, a paquetes SCORM o IMS, los cuales pueden ser integrados en plataformas de aprendizaje como Moodle. Aquí te ofrecemos el minitutorial introductorio de nuestro canal de vídeo... Exelearning: creación de contenidos educativos from Educ@conTIC on Vimeo. En el bloque iDevices escogeremos los bloques de contenidos y actividades que iremos añadiendo.
Blog de Eduard Punset EDUCATIVA diegoleal.org: Diego Ernesto Leal Fonseca - Start Xerte 2.0, suite libre de desarrollo de materiales educativos (moodle…) Creado en la Universidad de Nottingham, Xerte es una poderosa suite de herramientas que nos permite crear contenidos interactivos para el aprendizaje en flash. Xerte 2.0 se presenta con licencia GNU pública. Lanzan, además, en esta versión beta, una versión orientada a formadores. Para ayudar a los usuarios no técnicos han creado, al estilo Wix, herramienta que revisamos hace un tiempo, una versión simple basada en plantillas que se ejecuta desde el explorador: Xerte Online Toolkit permite a cualquiera, mediante un navegador y una serie de templates, crear elementos de aprendizaje de forma simple y efectiva. También en versión descargable, una interface icónica nos permite crear objetos de aprendizaje con el mínimo de programación (scripting). (de MoodleDocs)) Es un entorno escalable: los usuarios que dominen algo de código podrán crear estructuras más complejas, con interacciones más sofisticadas. Tenéis demos, tutoriales y enlaces de descarga en la página principal de Xerte.
Cristobal Cobo | Cristobal Cobo's Blog Cristóbal Cobo works with a trans-disciplinary group of PhDs specializing in areas of knowledge generation and transfer, digital skills, future of learning, creativity, innovation and digital culture. He has collaborated on these topics with researchers from more than 25 countries. He is also the director of the Study Center – Ceibal Foundation in Uruguay, which studies the impact of digital technology on education. For more information on his work visit his Oxford Internet Institute profile or Wikipedia page. [This is a cross post from blog Scholasticahq (Interview conducted by Danielle Padula)] We have entered an age of information overload. One researcher who is examining the effects of technology on learning, innovation, and collaboration is Cristóbal Cobo of the Oxford Internet Institute. How do you think the internet is changing the way we approach and experience learning? There are a number of ways to answer that. I don’t think it’s the future. Yes. So, what does it mean?