Ruben Puentedura Regarder en particulier de 2min 42 à 4min 48

Travailler en EMC à partir de la série TV dystopique espagnole L’Autre côté ( La Valla) L’Autre côté, La Valla est une série espagnole crée par Daniel Ecija et diffusée en 2020. Dans un futur proche, 2045, l’épuisement des ressources a provoqué des conflits mondiaux et l’apparition de nouveaux virus. Au nom de la sécurité un régime autoritaire a été établi et Madrid est divisée en deux. Un secteur concentre les membres du gouvernement et la population aisée qui bénéficie des ressources existantes tandis que le reste de la population, relégué dans le secteur deux, s’efforce de survivre. Bande annonce en espagnol Bande annonce Netflix en angais Un guide sur l'usage pédagogique des réseaux sociaux Le CLEMI associé à la DANE de Paris publie un guide sur l'usage pédagogique des réseaux sociaux. " Ce guide doit permettre aux enseignants d’utiliser les réseaux sociaux avec leurs élèves en classe de façon responsable, sécurisée et fiable, en toute sérénité." De nos jours, les jeunes sont massivement sur Internet et sur les réseaux sociaux, tant pour la consultation que pour la production d’information. Ces pratiques informationnelles des jeunes ne doivent néanmoins pas laisser penser que nos élèves maîtrisent de façon innée le numérique. L’Education nationale s’est donnée le devoir d’éduquer les jeunes en développant « les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l’exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l’information et de la communication » (art. 4 Loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République). Accès au site et au guide :

Enseigner les conquêtes romaines avec des GIFS animés Niveau : cycle 3 – sixième Rappels du programme : « Lors de la première année du cycle 3 a été abordée la conquête de la Gaule par César. L’enchaînement des conquêtes aboutit à la constitution d’un vaste empire marqué par la diversité des sociétés et des cultures qui le composent. VLC : un succès dans le monde du libre ! – Tugaleres.com Bonjour, Aujourd’hui, nous allons parler du logiciel libre VLC dont l’icône en forme de plot parlera certainement à beaucoup de monde : Pourtant, ce n’est pas pour son icône que VLC est connu mais plutôt pour son efficacité en tant que lecteur multimédia. En effet, avec VLC, vous êtes quasiment sûr de pouvoir lire tous les fichiers vidéo ou audio qui se trouvent sur votre PC.

Enseigner les espaces ruraux en 1ère avec une série tv espagnole : Mar de plastico Aller au contenu principal Enseigner les espaces ruraux en 1ère avec une série tv espagnole : Mar de plastico Etudier les recompositions territoriales à l’œuvre dans le sud de l’Espagne au travers des mutations agricoles et des conflits d'usage qui surgissent entre les migrants et la population locale à partir d’une série tv espagnole Mar de plastico disponible sur Netflix en 2015 et d’une image satellite accompagnée de son notule sur El Ejido extraits du site Géoimage du CNES. Niveau : 1ère générale

Les bonnes pratiques pour des visioconférences moins énergivores sur smartphone Avec le confinement, les séances de visio et d’audioconférences, notamment sur smartphones, se multiplient. À titre d’exemple, l’application Zoom, malgré les controverses sur ses failles de sécurité et de confidentialité, a vu ses utilisateurs multipliés par 20 en trois mois. En réponse, l’application de visioconférence professionnelle de Google (Meet) devient gratuite pour tenter de séduire le milliard d’utilisateurs de Gmail.

La déforestation en Amazonie : le cas du Brésil Référence de la fiche Géoimage ou de l’image satellite : Sentinel-2 (S2L2A) du 11 juillet 2017 et du 10 août 2019. Niveau : Seconde [une version collège existe : 6e] Thème du programme : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles Objectifs notionnels / capacitésNotions : relations entre les sociétés et leurs environnements – déforestation – exploitation des ressources naturelles – risques environnementauxCapacités :- Nommer et localiser les principaux processus et phénomènes étudiés. - Savoir lire, comprendre et apprécier une image satellite - Procéder à l’analyse critique d’un document selon une approche géographique. - Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d’une analyse. - Utiliser une approche géographique pour construire une argumentation. Documents / outils mobilisés :

Programme "éducation et numérique" : genèse, objectifs et principaux projets Nous avons plusieurs projets structurants issus du PEPR sur lesquels nous avons des objectifs aujourd’hui bien définis. Le premier, Candyce (CArnets Numériques DYnamiques, Interactifs et collaboratifs pour l'Enseignement), est une infrastructure logicielle basée sur Jupyter Notebook, qui offrira la possibilité de construire des plates-formes spécifiques du primaire au supérieur pour enseigner le numérique et par le numérique dans toutes les disciplines. L’enjeu derrière cette infrastructure est stratégique, puisque l’on soutient le développement d’une infrastructure souveraine et open source et d’un écosystème associé, que notre ambition est de pousser au niveau européen. Un autre projet est la réalisation de la plate-forme des données de l’éducation, dans le but de rendre partageables, interopérables, et échangeables les données autour des traces d’apprentissage ou de la vie scolaire dans l’éducation.

« L’année 1968 dans le monde » en podcast Niveau : Terminale tronc commun. Thème 2 : La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de début 1945 au début des années 1970) Chapitre 2 : Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du Tiers-monde. Point de passage et d’ouverture : L’année 1968 dans le monde Couvrir les flux migratoires avec Instagram - cycle 4 - Géographie Aller au contenu principal S'informer en informant : couvrir les flux migratoires avec Instagram - cycle 4 - Géographie Rappel : Compétences particulièrement travaillées S'informer dans le monde du numérique : vérifier l’origine/la source des informations et leur pertinence; connaître différents systèmes d’information Pratiquer différents langages : décrire une situation géographique Hypothèse : Le numérique doit permettre de traiter une information et d'envisager sa diffusion. Ce travail doit amener les élèves à réfléchir de manière active à la construction d'une information à partir d'une situation de géographie au programme de quatrième.

Travailler avec des paysages sonores en histoire-géographie Elements théoriques La notion de soundscap ou paysage sonore a été introduite à la fin des années 70 par Raymond Murray Schafer, compositeur et pédagogue canadien. Il construit le néologisme soundscape « ce qui peut être entendu » par une simple transposition du terme landscape « ce qui peut ête vu ».