Les réseaux sociaux : outils d'apprentissage en devenir ?
Les réseaux sociaux : Outils d’apprentissage en devenir ? RÉSUMÉ : L’arrivée en masse des réseaux sociaux et des espaces collaboratifs sur la toile a contribué à créer un Web social dont les pionniers acteurs du Web 2.0 viennent perturber tous les champs d’action de notre société dont notamment notre éducation. Cette nouvelle donne pédagogique incite des enseignants initialement réfractaires à intégrer cette dimension collaborative dans leur mode d’enseignement en pratiquant de nouveaux outils aujourd’hui maîtrisés par leurs élèves le plus souvent en dehors du circuit traditionnel d’enseignement. Qu’en est-il sur le terrain ? Bien que l’apprentissage en groupe soit encore très marginal en France et que l’ouverture au flux des pratiques du Web 2.0 encore une compétence à laquelle les enseignants ne sont pas forcément préparés, cet article fait le point sur l’état actuel du « Social Learning » et tente de dresser quelques pistes de développement en cours et à venir dans ce domaine.
[infographie] Twitter en chiffres
Mercredi 17 août Réseaux sociaux - 17 août 2011 :: 16:13 :: Par Eric Une nouvelle infographie, réalisée par l’agence de design britannique Touch (et non pas, pour une fois, par une énième compagnie spécialisée dans l’étude des médias sociaux), compilée à partir de diverses sources et recensant plus de 35 données chiffrées. Bon alors, voyons voir. Des infographies sur Twitter et les médias sociaux il en sort tous les jours ou presque, jusqu’à l’indigestion. C’est le cas ce celle-ci, dénichée chez Gigaom, non seulement parce-qu’elle est simple et colorée (et que j’aime les choses simples et colorées, surtout en août quand je m’aperçois que tout le monde est encore en vacances et qu’il fait 33 degrés centigrades dehors), mais aussi parce-qu’elle présente en un seul graphique un concentré et une synthèse de chiffres que l’on déjà croisés ailleurs mais de façon éparse donc forcément c’est un peu plus pratique. Twitter compte à ce jour 200 millions de membres enregistrés
L’historien et la liseuse : à propos d’un nouvel outil électronique
L’historien des textes, quelle que soit l’époque qu’il étudie, aime à disposer facilement de nombreux ouvrages (sources manuscrites, éditions de textes, archives,..) et se référer à une large littérature scientifique écrite souvent depuis la fin du XIXe siècle, parfois difficile d’accès. Aujourd’hui, l’historien, comme les autres chercheurs en sciences humaines et sociales, peut pallier cette difficulté en consultant les nombreux sites internet partiellement ou complètement dédiés à la mise en ligne de textes scientifiques allant de simples articles à des ouvrages complets dans les langues les plus diverses. Ces ouvrages, directement consultables en ligne, donnent accès à une immense bibliothèque virtuelle, bien plus grande que n’importe quelle bibliothèque « physique ». Mais je me suis vite rendu compte que je lisais peu, voire pas du tout, cette énorme masse de documents, leur préférant les éditions « papier ». Pourquoi ? Page d'un article annoté à partir de la liseuse Irex. imprimer
“Calibre” ou comment bien gérer une bibliothèque numérique
La liseuse (appelé également « livre électronique » ou « e-reader » : voir ce billet) fait désormais partie des nouveaux outils dont le chercheur en sciences sociales ne saurait se dispenser, pas plus qu’il ne peut se passer d’une bibliothèque numérique. Autrefois uniquement imprimées sur papier, les revues sont désormais de plus en plus souvent disponibles sur internet, et certaines d’entre elles tendent désormais à n’être plus consultables que sous forme électronique. Ces fichiers peuvent être naturellement enregistrés et ils constituent ainsi une véritable bibliothèque qui nécessite une méthode de classement infaillible. Bien gérer sa bibliothèque de fichiers électroniques (articles, ouvrages,…) est en effet essentiel si l’on ne veut pas perdre de temps à la recherche de l’article dont on sait qu’il a été téléchargé et placé dans un dossier précis, mais impossible à retrouver ! Une partie de ma bibliothèque de sources arabes sous Calibre (cliquer pour agrandir) imprimer
« Kit mobile pour universitaires » : rationaliser l’utilisation des appareils numériques
Domicile, lieu de travail, université, bibliothèques, mais aussi salles de conférences, villégiatures de vacance, en avion, en train : combien d’appareils cumulons-nous pour accéder à nos données numériques en toute situation et en tout lieu ? Nous en avons toute une panoplie pour répondre à nos besoins d’homo numericus : ordinateur de bureau et/ou domestique, ordinateur potable, mini-portable, liseuse numérique, tablette tactile (type iPad), téléphone ultra sophistiqué (iPhone, Smartphone), etc. Bons consommateurs nous pouvons parfois cumuler plusieurs appareils pour assouvir nos différents besoins numériques : emails, réseaux sociaux, blogs, lecture d’e-Book, bases de données, applications professionnelles, photos, vidéos, musiques, etc. Comment un étudiant, un chercheur, un universitaire peut-il rationaliser l’utilisation de ses différents équipements ? Comme beaucoup de questions dans le domaine de l’informatique, la réponse dépend essentiellement des besoins de l’utilisateur. Liens
Les réseaux sociaux scientifiques sur Internet : compte-rendu d’une courte étude | Le carnet de recherche de VertigO
Afin de s’orienter dans ses développements, [VertigO] a effectué entre 2009 et 2010 une recherche préliminaire sur la question des réseaux sociaux scientifiques numériques (pour des détails voir Cette recherche visait aussi à voir comment le développement d’une telle plateforme serait perçu par des chercheurs et intervenants en activité dans un domaine de recherche/intervention multidisciplinaire. Dans le première étape, nous avons repéré et analysé différents réseaux sociaux scientifiques numériques existants (tout en ayant une définition large du réseau social) (Research Gates, Nature Network, Médiaterre, etc…). L’étude webographique réalisée préalablement à cette recherche a permis de constater la présence d’un grand nombre de réseaux et autres serveurs scientifiques et d’un certain nombre de sites dédiés au domaine scientifique “développement”. Grandes conclusions Références [1] Nielsen Company 2009. Imprimer ce billet
Diigo : mon nouvel outil de productivité (et j’espère le votre…)
Pour ceux qui ne l’auraient pas remarqué j’ai abandonné delicious comme outil de bookmarking pour utiliser Diigo. Pour ceux qui se demandent comment les outils sociaux peuvent être source de synergie et améliorer leur productivité je pense que cet outil est l’exemple parfait. Je vous conseille d’aller lire ce que Frédéric de Villamil en dit ici et là. Je pense avoir beaucoup à gagner (et encore plus si mon “ecosystème” me suit) à utiliser cette plateforme plutôt qu’une autre. Pour ceux à qui la transition fait peur sachez que j’ai réimporté tout mon compte delicious, et que Diigo permet de maintenir son ancien compte à jour en republiant automatiquement vos bookmarks Diigo sur Delicious. Tout à gagner, rien à perdre, marche arrière possible (même si je n’envisage en aucun cas cette possibilité tellement je suis satisfait). Pour comprendre l’intérêt du social bookmarking pour vous et également dans votre entreprise, pour vos collaborateurs, regardez donc cette vidéo.
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