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Yvain, le Chevalier au Lion 2012 (présentation) Cette séquence d'environ trois semaines a pour finalités...- CULTURE : la découverte du monde et de la langue du Moyen-Age (travail sur un texte en ancien-français; recherche sur Chrestien de Troyes, prise de conscience de l'évolution de la langue française)- le développement du lexique (fiche de vocabulaire du professeur, reprenant et expliquant divers mots du texte de l'adaptation en français moderne du texte de Chrétien, adaptation réalisée par Mme Cadot-Colin (Livre de Poche Jeunesse)- orthographe d'usage : le vocabulaire spécifique du moyen-âge et de l'oeuvre lue; son [ai] et son [é] (API : son [e] et son [e])- orthographe de conjugaison : les règles d'orthographe pour les conjugaisons DEVOIR de fin de séquence (mi-février) : programme à reviser :1. repères historiques et biographiques (Chrétien de Troyes)- vocabulaire : fiche et mots notés (courroux, raillerie, railler, hideux, périlleux, stupéfaction...) + fiche de la tenue du chevalier2. Sujet : Valorisation & notation :

My name's James Bond... Tu as toujours été charmé(e) par les films d’espionnage et tu as toujours rêvé de mener une vie d’agent secret ? Tu es prêt(e) à mettre en pratique les techniques d’espionnage que tu as observées dans l’un des célèbres James Bond ? Tu es ébloui(e) par les cascades de 007 ? L’utilisation des gadgets et la découverte du coupable t’impressionnent ?

Propositions d’EPI en lien avec les Langues et Cultures de l’Antiquité Propositions d’EPI en lien avec les Langues et Cultures de l’Antiquité Comment inscrire les LCA dans les 8 thématiques d’EPI proposées ? Niveau : 4e / 3e Thématiques d’EPI Sciences, technologie et société, LCA Disciplines concernées : LCA, Français, Arts plastiques, Sciences Objectifs : Découvrir l’histoire et l’utilisation du parfum de l’Antiquité à nos jours à travers les textes antiques, classiques et modernes. Travailler sur le vocabulaire des matières premières et de la fabrication du parfum, étudier le mécanisme de l’odorat, la diffusion d’un gaz, les molécules de synthèse, réfléchir sur la création d’un contenant et la présentation du parfum (message publicitaire, flacon, emballage). Réalisations envisagées : Création d’une frise chronologique, extraction de substances odorantes (arôme d’orange), synthèse de l’arôme de banane, création du contenant d’un parfum et de sa publicité.

Une Vie de Maupassant - Incipit Introduction Une vie, premier roman de Maupassant, est publié d’abord en feuilleton en 1883. Maupassant nous annonce dès le titre qu’il va obéir à un principe de simplicité, de banalité même à l’image de la vie de Jeanne. Automobile Une automobile (ou voiture) est un véhicule à quatre roues fonctionnant à l'aide d'un moteur (à essence, électrique, à gaz, etc.), utilisé pour le transport terrestre de personnes ou de marchandises. C'est l'un des moyens de transport les plus répandus sur la planète. Le mot automobile signifie « qui se meut par soi-même », c'est-à-dire, à l'origine, sans traction animale. Voir aussi : Construction automobile Histoire de l'automobile[modifier | modifier le wikicode]

Textes par procédés d'écriture Pour affiner un texte Des grammairiens ont cherché à répertorier les procédés qui rendent un texte "efficace". Nous avons retenu ceux qui nous paraissaient les plus intéressants pour améliorer les écrits à l'école et au collège. Passons sur les termes compliqués qui les nomment : pas question bien sûr de les faire apprendre aux enfants ! Mais il peut être utile au maître de repérer ces phénomènes dans les textes pour les rendre sensibles aux enfants. Liste de créatures légendaires Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Cette liste regroupe les créatures légendaires, c'est-à-dire des créatures dont l’existence a été l’objet de croyances passées ou actuelles. Leur existence n’a pas été prouvée de manière scientifique. Certaines de ces créatures de légende ont été démontrées comme imaginaires.

FRISES HISTORIQUES Une critique, une réaction, un conseil... Je suis preneur ! duronquarre@wanadoo.frve Page mise en ligne en mai 2006, dernière actualisation en septembre 2012. Vie privée sur Internet : Outils pédagogiques pour sensibiliser les jeunes Bénéficiant désormais d’un site Internet dédié, le collectif EducNum (initié par la CNIL en 2013) propose de porter et soutenir des actions visant à promouvoir une culture citoyenne numérique. 50 structures y sont associées dont des médias, écoles, institutions et association du monde de l’éducation, organisations professionnelles, fondations et fédérations. Dans ce cadre, il est mis à disposition des outils pédagogiques Vie privée pour mettre en place un atelier sur cette thématique à destination d’enfants. Ce kit pédagogique très utile notamment pour les EPN est composé : Affiche de l’affiche CNIL : 10 conseils de la CNIL pour rester Net sur le Web (pdf),

ONISEP À lire aussi Les questions que vous pouvez vous poser : • L'entrée en 6ème : qu'est-ce qui change pour mon enfant ? • A quoi sert l'accompagnement personnalisé en classe de 6ème ? Cinq ressources éducatives proposées par la NASA La NASA propose, gratuitement, plusieurs ressources éducatives. Elles permettent de tout savoir sur le quotidien des astronautes, et sur l'espace en général. Moonbase Alpha / NASA A destination des enseignants désireux de mettre en place des projets pédagogiques scientifiques, la NASA propose (en accès libre), sur son site internet, 5 ressources pédagogiques gratuites. Elles permettent aux professeurs et aux élèves de se plonger dans l’histoire de la conquête de l’espace, de découvrir l’espace et les missions spatiales, ou encore d’explorer la Lune, à travers des supports variés (serious game, application smartphone, plateformes web).

Séquence sur une lecture en œuvre intégrale : Inconnu à cette adresse de Kressmann Taylor La séquence proposée concerne l’étude en œuvre intégrale de Inconnu à cette adresse avec une classe de troisième. La brièveté de l’œuvre rend possible une étude relativement aisée et souple en fonction du niveau de la classe. Ce livre permet :— D’établir un lien interdisciplinaire avec l’histoire— D’insérer un réel travail de l’image— De réviser les éléments du système narratif en début de troisième— D’appréhender, plus particulièrement, le fonctionnement narratif lié au genre épistolaire— De mettre en évidence la structure d’une œuvre.